补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：“_______，_______”。
（2）韩愈在《师说》中强调自己所说的老师不是指童子的启蒙老师的句子是：“________，_______，_______。”
高三语文文言文阅读困难题
（题文）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中“____，____”两句，在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。
（2）苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“_____”——忘记了空间；“_____”——忘记了时间。主客皆进入了“_____”的豁达超然之“乐境”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_____，_____”两句，在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。
（2）苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“______”———忘记了空间；“______”———忘记了时间。主客皆进入了“______”的豁达超然之“乐境”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中“______，______”两句，在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。
（2）韩愈《师说》中，运用对比手法，在阐述了古代圣人从师而问之后，接着指出“___，____，____”，批评一般人耻于从师。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______________，_______________”两句境界壮阔，通过夸张、想象手法，点明了送别之地和杜少府要去之地。
（2）在《劝学》中，荀子以合乎墨线的直木为例，说明事物在一定的外力作用下，可以改变原来状态的句子是“_______________，_______________，_______________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》在叙述将别之时，点明送别地及杜少府将宦游之地，气势雄浑壮阔，以寓不必伤别之意，为下文抒情蓄势的诗句是：“__________________，____________________。”
（2）韩愈《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“___________________，_____________________”；对自身，“_____________________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜《虞美人》中，运用想象手法，书法，物是人非的感慨的句子是： ， 。
（2）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，表达着人们不甘无功而返的句子是： 。
（3）白居易在《琵琶行》中送别朋友时，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中在介绍蚯蚓的身体特点之后，紧接着说到蚯蚓的表现及原因的三句是“___，____，____。”
（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，______”两句，既点明送别之地，又指出杜少府宦游之地。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)送别，自古以来让人情难以堪，但王勃的《送杜少府之任蜀州》却表现得气势豪迈，意境开阔，其中的“________________，________________”更成为千古名句。
(2)《荀子·劝学》中“________________，________________”强调只要不停地雕刻，即使是金属和石头也能在上面刻出图案。
(3)杜甫《登高》中，通过视角的俯仰和远近的变化，使用叠词，描绘秋景的一联是“________________，不尽长江滚滚来”
(4)李白《蜀道难》中用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是：“ ______________， ________________ ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：_____________，___________________。
(2)苏轼《赤壁赋》交代游赏时间、人物、方式和地点的句子分别是：___________________，___________
________，___________________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“______，_______”两句所写的做法相似。
（2）苏轼在《赤壁赋》开头交代了时间、地点、人物、事件和环境后，用“____，___，_____。”来描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为。
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