补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾《水遇乐·京口北固亭怀古》中“________，________，________”三句从眼前斜阳照射的街道和树木写起，又写及跟京口有关的另一个历史风流人物。
（2）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“________，________”两句意思一致。
高三语文情景默写简单题
课外阅读：
南乡子·京口北固亭怀古
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼，千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鏊，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋！
注：（1）兜鏊，俗语叫头盔，词中借指兵士。
1.上片两句一问一答，写词人登楼所见之景。“何处望神州”何意？
2.上片后两句仍一问一答，写词人登楼所见所想“不尽长江滚滚流”一句是化用前代哪位诗人哪首诗的诗句？
3.此词即兴抒怀，借古讽今，通过赞颂________，暗讽________。
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补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物。辛弃疾赞叹刘裕叱咤风云，驰骋疆场是的两句是：__________________，__________________。
（2）庄周在《逍遥游》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是______________，_____________。
（3）王湾《次北固山下》中“_______________，_________________”一句在描写景物、节令中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极向上的鼓舞。
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阅读训练：
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
1.辛弃疾一生力主抗金复国，但孤立无援，其豪放词每有苍凉沉郁、粗犷悲愤之致，从下片中你能读出这种韵味吗？试举例分析。
2.天下英雄何其多。稼轩为何独钟情于孙仲谋呢？“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”和“生子当如孙仲谋”为例，谈谈你对此的认识。
3.辛弃疾最善用典，且信手拈来，抒情写意，尝试从他的其他词中寻找一例进行赏析。
4.对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．这首词写于1205年镇江（京口）知府任上。1204年执政的韩侂胄欲以北伐巩固自己的地位，起用抗战派辛弃疾任镇江知府。镇江濒临前线，乃军事重镇，辛积极备战，并劝谏韩不可草率用兵。韩不但不听，反而将辛调职。若换个角度理解，本词堪称一篇“谏书”。 |
| B．“怀古”，即为伤今。然而，本词自始至终保持着豪迈的基调，不愧为豪放派辛词的代表作。其豪放的格调，可从两个角度折射出来：其一，选古代英雄事迹 词的题材；其二，刻画侠肝义胆，抒发忠义之情。 |
| C．诗言志，词也言志。上阕赞颂孙权、刘裕，旨在表明诗人自己抗金救国的雄图大略，同时也是对韩柁胄的期望；下阕借对刘义隆草率北伐而招致失败史实的讥讽，警戒当权者：切勿急于求成，重蹈“元嘉草草”的覆辙。 |
| D．《永遇乐》用典较 多，且全围绕一个明确的中心，即：借典故来表达诗人对救国大业的深谋远虑。诗人“怀古”的态度，不是以历史学家的眼光去评价史实，其用典原则是“古为今用”，即以艺术的眼光取材，调动历史人物为自己抒怀服务。 |
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾《水遇乐·京口北固亭怀古》中“________，________，________”三句从眼前斜阳照射的街道和树木写起，又写及跟京口有关的另一个历史风流人物。
（2）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“________，________”两句意思一致。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾《水遇乐·京口北固亭怀古》中“______，______，______”三句从眼前斜阳照射的街道和树木写起，又写及跟京口有关的另一个历史风流人物。
（2）柳宗元《小石潭记》中“______，______”两句写溪流曲曲折折，若隐若现。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《鱼我所欲也》中作者说人人都有向善之心，而贤者能做到坚持不懈的句子是：“____________，____________，____________。”
（2）刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“____________，______________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)庄子在《逍遥游》中劝世人要认清自我和外物的分际、辨别荣辱的界限的句子是:“ , 。”
(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》上阕状写眼前之景,下阕怀古抒情,其中“ , ”起承上启下的作用。
(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中,“ , ”两句用南方春景比喻北国的奇丽雪景,极富想象力。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《秋兴八首》（其一）中“ ”两句由景生情，抒发了作者的故园之思。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中词人“ ”的慨叹，将江山之胜与怀古之情融为一体。
（3）在<论语》中，孔子用“ ，_ ___ ”两句，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《小石潭记》中描写水声清脆悦耳的句子是：___________________ 。
（2）同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而杜牧在《赤壁》中，却用“____________________，________________________”，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。
（3）早在千年之前，屈原就在《离骚》中以“_______________ ？__________________？”教导我们“道不同，不相为谋”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子在《逍遥游》中劝世人要认清自我和外物的分际、辨别荣辱的界限的句是：“ ， 。”
（2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》上阕状写眼前之景，下阕怀古抒情，其中“ ， ”起承上启下的作用。
（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，“ ， ”两句用春景比喻北国的奇丽雪景，极富想象力。
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