某化学小组在实验室用下图装置制取二氧化碳。①实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。②...

某化学小组在实验室用下图装置制取二氧化碳。

①实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。

②请将图（1）二氧化碳的发生装置图补画完整_____。

③若用图（2）装置采用排空气法收集二氧化碳，气体应从_____端通入。

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某化学兴趣小组的同学利用下图装置制取并收集一瓶二氧化碳气体，请和他们一起完成以下实验探究。

(1)实验室制取一瓶二氧化碳气体，应选用的发生装置为______________(填序号)，反应的化学方程式为___________________。

(2)一氧化氮是一种密度比空气略大，难溶于水的无色气体，易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，则收集一氧化氮气体应选择________装置。

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某学习小组利用下图仪器或装置进行气体制备，请回答下列有关问题：

（1）写出仪器a的名称　　　　 　　 　　 ；用装置A作为制备氧气的发生装置，则发生反应的化学方程式可为　　　　　　　　　　　　　　 （只写一个）。

（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选择图中的　　　　　 （填序号）进行组装。连接玻璃管和胶皮管的操作为：先把玻璃管口　　　　　 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。

（3）要制得干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有　　　　　　 （填试剂名称）的洗气瓶。

（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是　　　　　 （填序号）。

（5）可用澄清石灰水检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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某兴趣小组在实验室利用下图部分装置，制取二氧化碳并验证其性质。

(1)仪器a的名称是____。

(2)实验室制取CO2反应的化学方程式为_____，应选择的发生装置是_____(填序号，下同)，收集装置是______。

(3)图F中干燥紫色石蕊纸条的作用是_____。

(4)图F实验可以验证CO2的化学性质有______(写一点即可)，判断依据是_____(写现象)。为了更快观察到现象，其操作方法是______。

(5)若选用A装置为高锰酸钾制取氧气的发生装置，其不足之处是____。

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某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。

（实验回顾）（1）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_______________。

（2）下图可用于实验室制取CO2发生装置的是__________（填字母）。

（实验探究）CO2与NaOH溶液反应

（查阅资料）

（1）过量CO2通入NaOH溶液，发生两步反应。

第一步：____________________________（用化学方程式表示）

第二步：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

（2）Na2CO3和NaHCO3部分溶解度表

（实验设计）在室温为15℃时，将10gNaOH固体完全溶解于80g水中，而后匀速通入CO2，同时用传感器测定溶液的pH变化，结果如图1所示。多次重复实验，所得实验结果基本一致。

（1）通过图像分析，NaHCO3溶液显_____（填“酸性”、“中性”或“碱性”）。

（2）为了确定M点溶液的成分，同学们进行如下实验：

（3）实验过程中，同学们发现18min后溶液的pH基本不再变化，则此时溶液中可观察到的现象是______________________________。

（拓展延伸）某同学向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入相同浓度的稀盐酸，测得消耗盐酸与生成CO2的质量之间关系如图2、图3所示。(忽略CO2在水中的溶解)

（1）图2中A点溶液中的溶质是_________（写化学式 ），图3中从B点开始的变化关系与图2完全重合,图3中B点溶液中的溶质是__________（写化学式）。

（2）写出OB段发生反应的化学方程式______________________________。

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某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

请回答下列问题：

（1）图中标有①的仪器名称是　　　　　　　　　　 。

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，应选用发生装置　　　　　　 (填字母序号,下同)，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　 ；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验室制取氢气的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，选用的收集装置是　　　　　　　　　 。实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的装置组合是　　　　　　　　　　　 。

(4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是　　　　　　　　 (填字母)。

a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入　　　　　　 。

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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：

A　　　　　　　　　　 B　　　　　　　　　　 C　　　　　　　　 D　　　　　　　　　 E

（1）图中标有a的仪器名称是　　　　　　　 。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是　　　　　　 （填字母）；若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的E，理由是：①　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取　 气体，又可用于探究物质性质。

① 当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅳ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　 ；

若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向Ⅳ烧杯的水中加入　　　　　　　 。

② 当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可直接进行的实验是　　　　　　　 。（填字母）

a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳　　　　　　　 b．锌与稀硫酸反应制取氢气

小颖同学认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，她的做法是：在装置Ⅱ中装满水后，　　　　　　 K1，　　　　 K2。（填“打开”或“关闭”）

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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答有关题：

（1）写出装置中标号仪器的名称①　　　　　　　 ；②　　　　　　

（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气应选择的发生装置为　　　　　　　　　　 （填字母），若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是　　　　　　　　　　 （填字母），反应的文字或符号表达式为　　　　　　　　　　　　

（3）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是　　　　　　　　　 （填序号），装置应进行的改进是　　　　　　　　　　　　 ，作用是　　　　　　　　　　 写出高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式

　　　　　　　　　　　　 。

（4）查阅资料：①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳气体；②通常情况下，二氧化碳是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体。根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取二氧化碳的装置组合是　 　　　　　　　　　　　　 　　 。若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从　　 　　　　　　　　　　　　 （填“c”或“d”）端通入。

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某研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，右图是他们设计的实验方案，请回答问题：

（1）除去二氧化碳和水蒸气：下图A装置发生反应的化学方程式是________，B装置浓硫酸的作用是________。

（2）除去氧气：他们分别收集一瓶气体用右图装置C进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选择用红磷，乙同学选择用木炭。你认为：选用________（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是________。

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