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“双亲大人膝下敬禀：……近来山东、青岛二问题均大失败，京津学界大为愤恨。而今，若不极力争之，则将一落千丈，吾国之无日矣！”该信件叙述的事件是（ ）
A. 公车上书 B. 义和团运动 C. 新文化运动 D. 五四运动
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柯庆施在1919年5月11日的家信中写道：“近来山东、青岛二问题均大失败，京律学界大为愤恨，故有打死章宗祥、焚去曹汝霖居宅之义举，利国利民实非浅鲜。……后议决先电政府及各报馆，力求释学（释放学生）、保大学、争青岛。”信中提及的重大历史事件是
A.戊戌变法 B.新文化运动
C.五四爱国运动 D.九一八事变
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青年学生是爱国的先锋。阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一 现在日本在万国和会上要求吞并青岛，管理山东切权利，就要成功了！我们的外交大失败了！……我们学界今天排队游行，务望全国工商各界，一律起来，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此举了！
——摘编自《五四运动史》
材料二 五四运动的亲历者回忆说：“处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。”
——摘编白《二十世纪中国史纲》
材料三 由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。
——摘编自《中国共产党的九十年》
请回答：
（1）据材料指出五四运动爆发的导火线。当时学界组织游行的目的是什么？据此指出，五四运动的核心精神。
（2）据材料二指出，五国运动亲历者找到的新革命方法是什么？这一新革命方法的得出是总结借鉴了哪些革命的经验教训？
（3）据材料三指出，当时的学生领袖为何要到“民间去”？这一举动对中国革命产生了什么积极影响？
（4）综合上述材料，青年学生在五四运动中的表现有哪些值得我们继承和发扬？ ”
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1919年《北京学界全体宣言》发表告示：现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！……所以我们学界……中国存亡，就在此一举了！这则材料反映的历史事件
A.结束了封建君主专制制度
B.动摇了封建正统思想的统治地位
C.标志着中国新民主主义革命的开始
D.反映了中华民族反抗外来侵略的意志
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（16分）民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现。阅读材料，回答问题。
材料一 “现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！……中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！”──《北京学界全体宣言》
（1）据材料一和所学知识，分析《北京学界全体宣言》诞生的时代背景。（3分）
材料二 “指挥员们、战斗员们在经过了两万多里的长征的洗礼和战火的考验之后，在困难面前，无所畏惧，将会以你们的勇敢无畏和丰富的战斗经验，克服一切艰难险阻，实现我们的目标──完成长征北上，打击日本侵略者。”──毛泽东，1935年9月哈达铺决策
（2）据材料二，分析红军进行长征的两个主要目标是什么，（2分）这两个目标最终是否得以实现？（1分）请用史实证明之。（4分）
材料三 20世纪五六十年代，为打破核大国的讹诈与垄断，为了世界和平和国家安全，在条件十分艰苦的情况下，党中央高瞻远瞩，果断做出了研制“两弹一星”的战略决策。老一代科学家和广大研制人员顽强拼搏，团结协作，取得了中华民族为之自豪的伟大成就。
（3）据材料三，党中央做出研制“两弹一星”战略决策的目的何在？（2分）20世纪六七十年代，取得了哪些“中华民族为之自豪的伟大成就”？（2分）
（4）实现中国梦，需要弘扬中国精神。综合上述问题，你认为中国精神的核心是什么？（2分）
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梁启超在某次爱国运动爆发后，曾向北洋政府致电“闻北京学界对和局表义愤，爱国热诚，另策国者知我人心来死”下列选项中最能体现该运动性质的口号是
A. “外争主权，内除国贼”
B. “誓死力争，还我青岛”
C. “废除二十一条”
D. “驱除鞑虏，恢复中华”
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阅读下列材料，回答问题。（10分）
战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待兴；英法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱…….（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战败国还是战胜国，都沦为二、三流国家。惨重的代价使欧洲人民意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人得战争了。
根据上述材料，回答下列问题
（1）材料中的“战争”指的是哪一次战争？（1分）
（2）欧洲国家为重振雄风和提高国际地位在20世纪60--90年代先后有何重大举措？（2分）为完成这些举措分别签订了哪些主要条约？（2分）
（3）战后西欧经济基本恢复到或超过战前水平是在什么时候？（1分）二战后西欧经济发展迅速。其中，经济发展得最快的是西欧的哪个国家？（1分）
（4）哪一年欧共体各国国民生产总值之和超过了美国？（1分）为促进西欧资本主义经济的发展和控制西欧，美国采取了什么措施？（1分）
（5）欧洲的重新崛起，我们中国可以借鉴的经验有哪些？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：长达六年的战争结束时，德、意战败国几乎成了了片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱。……（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
材料二：1967年法、意、比、荷、卢、西德等六国将三个经济合作机构合并，统称欧洲共同体。……1991年底，欧共体国家在荷兰马斯特里赫特举行的首脑会议通过了《马斯特里赫特条约》，决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，1993年经济联盟在欧共体的基础上成立。
（1）材料一中“长达六年的战争”指的是什么？战后为与苏联“冷战”，美国在经济上采取了什么措施援助西欧？（2分）
（2）材料二中1993年成立的联盟是什么？该联盟在世界经济中有何地位？这一组织的成立在世界格局的形成过程中起到了什么作用？（3分）
（3）纵观欧洲的历史，你能获得什么感悟？（1分）
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阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 这场革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
——人教版《中国历史》八年级上册
材料二 “誓死力争，还我青岛”、“外争主权，内除国贼”、“取消二十一条”……
——人教版《中国历史》八年级上册
材料三
（1）请指出以上三则材料分别反映了哪一重大历史事件？（6分）
（2）与材料一相比，材料二中的历史事件哪一阶级的参加起了巨大作用？（2分）
（3）根据以上三则材料．结合所学历史知识，谈谈你对中华民族伟大复兴的历程有何认识？（写出两点即可）（4分）
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阅读材料，回答问题。
材料一 这场革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
——人教版《中国历史》八年级上册
材料二 “誓死力争，还我青岛”、“外争主权，内除国贼”、“取消二十一条”……
——人教版《中国历史》八年级上册
材料三
（1）请指出以上三则材料分别反映了哪一重大历史事件？
（2）与材料一相比，材料二中的历史事件哪一阶级的参加起了巨大作用？
（3）根据以上三则材料．结合所学历史知识，谈谈你对中华民族伟大复兴的历程有何认识？（写出两点即可）
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