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A. 每年的七八月份，是我们丹东一年中平均气温最高的两个月份。
B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C. 罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D. 语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识。就运用方面说，是养成一种习惯。
九年级语文选择题中等难度题
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A. 每年的七八月份，是我们丹东一年中平均气温最高的两个月份。
B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C. 罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D. 语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识。就运用方面说，是养成一种习惯。
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A. 运动会观众席上七八年级的学生，手里拉着“狭路相逢勇者胜”“爱拼才会赢”等横幅，为运动员呐喊助威。
B. 在政府的推动下，全民阅读红红火火，出版业蓬勃发展：各类读书节不断涌现；含金量高的书出版得多了；实体书店发展的环境更好了。
C. 操场上可热闹了，同学们蹦啊，跳啊，说啊，笑啊……等干什么的都有。
D. 进入数字化时代，在阅读目的日渐功利化的冲击下，阅读该何去何从？
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A.“我从外面跑回来，听见有人喊‘黄涛没右手’，后来就打起来了！”
B.初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长城外，古道边，芳草碧连天……”
C.下午去敬老院扫院子，你到底是去？还是不去？
D.小小的对联还真的融合了大文化呢！
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A. 我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？
B. 宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。
C. 孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
D. 只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
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A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”
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A. 运动会观众席上七八年级的学生，手里拉着“狭路相逢勇者胜”“爱拼才会赢”等横幅，为运动员呐喊助威。
B. 在政府的推动下，全民阅读红红火火，出版业蓬勃发展：各类读书节不断涌现；含金量高的书出版得多了；实体书店发展的环境更好了。
C. 操场上可热闹了，同学们蹦啊，跳啊，说啊，笑啊……等等干什么的都有。
D. 进入数字化时代，在阅读目的日渐功利化的冲击下，阅读该何去何从？
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A.一部七八分钟的中国风短片《包宝宝》，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。
B.在传统文化的理解与传承中，我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？
C.敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
D.这款手机的玻璃机身设计为两种版式：蓝水翡翠版，将蓝色与绿色进行了结合；幻夜星河版，将黑色与紫色进行了结合。
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A. 人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C. 让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
D. 如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
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A. 短篇小说一般只有几千字，容量小，情节简单，人物少。
B. 《济南的冬天》的作者老舍“是一个在北平住惯的人”“一个刚由伦敦回来的人”，他传达给我们的是一个“外来人”“客居者”新鲜、独特、丰富的感受。
C. 练好硬笔字，是先练行书，还是先练楷书？对于我们所有的初中生来说，是一个不能回避的问题。
D. 摹是在范字上直接摹写，或用透明纸压在范字上描，或在范字的红模上描，写成的字（这叫做“描红”）跟范字一样大小。
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下列句子标点符号使用正确的一项是
A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
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