下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C. 让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
D. 如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
九年级语文选择题中等难度题
下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C. 让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
D. 如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
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下列句子标点符号使用正确的一项是
A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
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下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（2分）
A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
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语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)
| A．人文的核心是“人”,以人为本，关心人、爱护人、尊重人。 |
| B．“快回来!”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!” |
| C．他教我写作,给我讲怎样选材?怎样构思？选择立意？怎样开头…… |
| D．让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们全社会义不容辞的责任。 |
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下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 人文的核心是“人”,以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C. 这次我们班大概有五、六个同学被推选参加了学校组织的“汉字听写大会”。
D. 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?
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下列句子加点的词语使用不正确的一项是 （ ）
A. 大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。
B. 各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心，爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所。
C. 读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。
D. 元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂，载歌载舞，共享天伦之乐。
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下列句子的标点符号使用不正确的一项是。（ ）
A.“我从外面跑回来，听见有人喊‘黄涛没右手’，后来就打起来了！”
B.初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长城外，古道边，芳草碧连天……”
C.下午去敬老院扫院子，你到底是去？还是不去？
D.小小的对联还真的融合了大文化呢！
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下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B. 别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C. 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？
D. 这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
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下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ( ) （2分）
A、所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B、别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C、我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?
D、这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
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下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
| A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 |
| B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。 |
| C．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ |
| D．三四年级的学生参加了市里组织的征文活动。 |
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