改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读下列材料并回答问题:
材料一:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
——《史记•李斯列传》
材料二:魏主欲变北俗,引见群臣,“今欲断(禁止)北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒革,三十以下,见在朝廷之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。”
——《魏书•咸阳王禧传》
(1) 材料一对商鞅变法持何态度?该变法在当时起到什么作用?
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(2)材料二中“魏主”是谁?“断北语”“从正音”是指“魏主”改革的哪项措施?
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(3)结合所学回答“魏主”改革的其它措施及作用。
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(4)请结合上述两次改革,你认为改革能够取得成功的共同原因是什么?
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七年级历史综合题中等难度题
改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读下列材料,回答问题。
材料一:废除旧贵族的世卿世禄制度取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。
材料二:凡是劳动好,生产根食和织布多的免除徭役和赋税。
材料三:魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,贵中之色,万物元也,宜改姓元氏。
(1)材料一、二反映的是战国时期哪一变法的内容?
(2)联系所学知识除了材料三中涉及的“改拓跋姓为元姓”的措施外,还有哪些改革措施?(写出两点即可)
(3)根据材料三及所学知识回答,北魏孝文帝改革起到了什么作用?
(4)以上两个事件对我们今天的改革开放有什么启示?说说你的看法。
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阅读下列材料,回答问题:
材料一:子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”
材料二:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法:废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。凡是劳动好,生产粮食和织布多的……。
材料三:《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。
请回答
(1)从材料一中可以看出,春秋时期的第一位霸主是谁?其称霸得益于在哪些方面做出的努力?
(2)依据材料二请说出“卫鞅”变法时期,“平民张里平勤劳耕作,生产出许多粮食和布帛”。按照法令,他可以的奖励。
A.授予爵位 B.免除徭役 C.授予田宅 D.免除赋税
(3)根据材料二和材料三,指出为什么秦国守旧的奴隶主贵族会诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死?
(4)依据材料二结合所学的知识,说出“卫鞅”的变法给秦国带来怎样的影响?
(5)春秋时期的齐国和战国时期的秦国实现国富兵强的共同原因有哪些?从中你获得怎样的启示?
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阅读材料,回答问题
材料一:废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。
材料二:在法律上承认土地私有和买卖。凡是劳动好,生产粮食和织布多的免除徭役和赋税。对弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同其家属罚作奴婢。
材料三:全国设31个县,官吏由中央直接任免,同时进行户口编制。
请回答:
(1)此次变法由谁主持?
(2)请根据以上材料写出变法的措施。
(3)这次变法起到了怎样的历史作用?
(4)结合商鞅变法内容回答:在商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,那么他最合法的途径是什么?
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历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步,改革是兴利除弊,振兴国家的重要手段。阅读有关商鞅变法的内容,结合所学知识回答问题。
材料一:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法:废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。
材料二:凡是劳动好,生产粮食和织布多的免除徭役。
材料三:《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。
(1)根据材料一,指出变法的时间是哪一年?任用商鞅变法的国君是?
(2)根据材料一,指出为什么秦国旧的奴隶主贵族都怨恨商鞅?
(3)结合所学的知识,分析变法对秦国产生的影响?
(4)商鞅变法时期,“某平民勤劳耕作,生产出许多粮食和布帛”。按照法令,他可以
A.授予爵位
B.免除徭役
C.授予田宅
D.免除赋税
(5)根据材料,结合所学知识,谈谈商鞅变法对我们今天改革有何启示?
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阅读下列材料:
材料一 废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。
材料二 在法律上承认土地私有和允许自由买卖。凡是劳动好,生产粮食和织布多的人免除徭役和赋税。
材料三 对弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同其家属罚作奴婢。
材料四 全国设31个县,官吏由中央直接任免,同时进行户口编制。
请回答:
(1)这些变法措施开始实施于哪一年?是由谁主持实施的?
(2)变法前后,国家的统治阶级和土地所有制形式发生了哪些变化?
(3)这次变法起到了怎样的历史作用?
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阅读下列材料:
材料一 废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。在法律上承认土地私有和买卖。凡是劳动好,生产粮食和织布多的免除徭役和赋税。
材料二 商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近 ......
材料三 秦孝公死后,商君遭诬陷,商君起兵反抗,败死后被车裂 ......
材料四 某水利工程建成后,“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之天府也”
—— 《华阳国志 . 蜀志》
请回答:
(1)材料一是哪一个变法的内容?该变法的目的是什么?
(2)请用课本内容写出材料一中变法内容
(3)材料一中的变法起到了怎样的历史作用?
(4)材料四中该水利工程是什么?修建者是哪一国家的谁?
(5)结合材料二三谈谈你对变法或改革的认识。
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改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中,对后世地方行政制度影响最深远的是( )
A. 奖励耕战 B. 承认土地私有 C. 废除贵族世袭特权 D. 确立县制
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改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中,对后世地方行政制度影响最深远的是( )
A. 奖励耕战 B. 承认土地私有 C. 废除贵族世袭特权 D. 确立县制
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改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中,对后世地方行政制度影响最深远的是
A. 奖励耕战
B. 承认土地私有
C. 废除旧贵族特权
D. 建立县制
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改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中,对后世地方行政制度影响最深远的是( )
A.奖励耕战 B.承认土地私有 C.废除贵族世袭特权 D.确立县制
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