在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，小李同学想起两天前他发烧没胃口，吃不下饭，于是他想到探...

试题详情

在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，小李同学想起两天前他发烧没胃口，吃不下饭，于是他想到探究温度是否会影响食物的消化并与小组同学设计了阻下实验请分析并回答

(1)本实验中有______组对照实验。

(2)要想探究小李同学的问题，需要选择______号试管与______号试管这组对照，变量是______。

(3)2号试管放入37℃温水中的目的是______。

(4)2号试管水浴10分钟的目的是______。

(5)若向三个试管内镝加碘液，滴加后______号试管中的物质不变蓝原因是______。

(6)1号和2号试管形成一组对照，证明淀粉在口腔被______初步消化。

(7)如果3号试管中的物质滴加碘渡后变蓝色，和2号试管对照，说明食物的消化会受______的影响。

七年级生物综合题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，小李同学想起两天前他发烧没胃口，吃不下饭，于是他想到探究温度是否会影响食物的消化并与小组同学设计了阻下实验请分析并回答
(1)本实验中有______组对照实验。
(2)要想探究小李同学的问题，需要选择______号试管与______号试管这组对照，变量是______。
(3)2号试管放入37℃温水中的目的是______。
(4)2号试管水浴10分钟的目的是______。
(5)若向三个试管内镝加碘液，滴加后______号试管中的物质不变蓝原因是______。
(6)1号和2号试管形成一组对照，证明淀粉在口腔被______初步消化。
(7)如果3号试管中的物质滴加碘渡后变蓝色，和2号试管对照，说明食物的消化会受______的影响。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
在“馒头在口腔中的变化”探究实验中，错误的叙述是　（　　）
A. “鉴定淀粉的存在”用碘液
B. “唾液与清水、温度、是否搅拌”都是实验变量
C. 淀粉主要在人体小肠中消化，但在口腔中开始消化
D. 实验结论是唾液淀粉酶能够把淀粉消化成葡萄糖

七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝色，某中学生物科技活动兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

试管编号	加入馒头	加入液体	是否搅拌	处理温度（5-10分钟）	冷却后加碘液
1	馒头碎屑	2毫升唾液	充分搅拌	37℃	2滴
2	馒头碎屑	A	充分搅拌	37℃	2滴
3	馒头块	2毫升唾液	不搅拌	37℃	2滴

请回答下列问题：

（1）1号试管在实验中的起___作用。

（2）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入___。

（3）1号试管和3号试管对照探究的是___。

（4）实验结果是___号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是___。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如下表所示。
请你回答下列问题：
（1）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是_____号试管。
（2）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选取1号和_____ 号试管作为对照实验。 1号试管的现象是_____（变蓝／不变蓝）。
（3）如果选用1号和3号两支试管进行对照试验，探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”；号试管的“?”处，应加入_____mL清水。
（4）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度’对唾液淀粉酶消化作用的影响”，又设置 4号试管放在0℃的水中，请你判断4号试管滴加碘液后的实验现象是_____（变蓝／不变蓝），实验结论是温度影响唾液淀粉酶对淀粉的消化。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

在学习了“消化和吸收”后，某同学对“馒头在口腔中的变化”进行了探究（实验设计及操作过程如下表）。结合所学，回答问题：

操作瓶号	第一步	第二步	第三步	第四步	第五步	第六步
加入	加入	是否搅拌	处理温度	冷却后加碘液	观察现象
1	馒头碎屑	2毫升唾液	是	37℃	2滴	①
2	馒头碎屑	2毫升清水	是	②
3	馒头块	2毫升唾液	否	③

（1）表中①、②、③处分别填写：_____，_____和_____。

（2）1号瓶和2号瓶作对照，探究是实验变量是_____。

（3）1号瓶和3号瓶作对照，探究的问题是_____。

（4）处理温度选择37℃的理由是_____。

（5）有人吃饭细嚼慢咽，有人吃饭狼吞虎咽，你认为哪种进食方式比较科学，为什么？_____。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

完成“馒头在口腔中的变化”实验后，爱动脑筋的小冬同学向老师提出了这样一个问题：其他哺乳动物的唾液是否也具有消化淀粉的作用呢？老师建议他通过进一步探究来寻找答案，并指导他从健康小狗（体温38°C）的口腔中提取到一小杯新鲜的唾液．现在小冬同学邀请你与他合作，共同来完成这个探究实验．（如图所示）
（1）你们的实验目的是探究狗的唾液对淀粉是否具有消化作用，根据这个目的，你作出的假设是______．
（2）你们设置了如上图所示的实验装置．其中B试管中加入2mL清水的作用是作为一种______．保温10分钟后，取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．观察各试管中的颜色变化．
（3）如果A试管中未出现变蓝的现象，但B试管中出现变蓝的现象，这说明狗的唾液对淀粉______（选填“有”或“没有”）消化作用．

七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验，根据实验现象回答有关问题．

试管	食物	加入物质	处理	温度	试剂	现象
①	馒头碎屑2g	清水2ml	搅拌	置于37℃温水中	碘液	变蓝
②	馒头碎屑2g	唾液2ml	搅拌	置于37℃温水中		不变蓝
③	馒头碎屑2g	唾液2ml	搅拌	0℃		变蓝

（1）馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有______．
（2）②试管不变蓝的原因是______．
（3）能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是______和______．
（4）能说明唾液对馒头的消化作用受温度影响的两支试管是______和______．

七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验，根据实验现象回答有关问题：

试管	食物	加入物质	处理	温度	试剂	现象
1号	馒头碎屑2克	清水2毫升	搅拌	置于37℃温水中	碘液	变蓝
2号	馒头碎屑2克	唾液2毫升	搅拌	不变蓝
3号	小块馒头2克	唾液2毫升	不搅拌	变蓝
4号	馒头碎屑2克	唾液2毫升	搅拌	0℃	变蓝

（1）1和2号试管为一组对照实验，实验变量是________．　　

（2）3和2号试管为一组对照实验，实验变量是________．　　

（3）2号试管不变蓝的原因是________．　　

（4）该实验可以形成________组对照实验．

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

（4分）某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验，根据实验现象回答有关问题。

试管	食物	加入物质	处理	温度	试剂	现象
①	馒头碎屑2g	清水2ml	搅拌	置于37℃温水中	碘液	变蓝
②	馒头碎屑2g	唾液2ml	搅拌	不变蓝
③	馒头碎屑2g	唾液2ml	搅拌	0℃	变蓝

（1）馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有　　　　　　　　　　　　。

（2）②试管不变蓝的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是　　　　　　　　　。

（4）能说明唾液对馒头的消化作用受温度影响的两支试管是　　　　　　　　　　。

七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验，根据实验现象回答有关问题：

试管	食物	加入物质	处理	温度	试剂	现象
1号	馒头碎屑2克	清水2毫升	搅拌	置于37℃温水中	碘液	变蓝
2号	馒头碎屑2克	唾液2毫升	搅拌	不变蓝
3号	小块馒头2克	唾液2毫升	不搅拌	变蓝
4号	馒头碎屑2克	唾液2毫升	搅拌	0℃	变蓝

（1）馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）2号试管不变蓝的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是　　　　　　　。其变量是　　　　　　　。

（4）该实验可以形成　　　　　　　　　　组对照实验。

七年级生物综合题简单题查看答案及解析