学习化学需结合学科本质去认识和理解世界。下列说法不正确的是A.变化与守恒：蔗糖灼烧后得到黑...

学习化学需结合学科本质去认识和理解世界。下列说法不正确的是

A.变化与守恒：蔗糖灼烧后得到黑色物质，证明蔗糖中含有碳元素

B.模型与推理：依据活性炭使红墨水褪色，说明活性炭具有吸附性

C.宏观与微观：金刚石和石墨的性质不同，原因是它们的碳原子排列方式不同

D.探究与创新：向2支试管中加入相同体积不同浓度的H2O2溶液，再向其中1支加入少量MnO2，可探究MnO2能否加快H2O2的分解

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是（　　）

A.变化与守恒：依据砂糖灼烧后得到黑色物质，可推测砂糖中含有碳元素

B.模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气

C.宏观与微观：金刚石和石墨二者物理性质不同，原因是碳原子排列方式不同

D.探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项错误的是

A.变化与守恒：依据砂糖灼烧后得到黑色物质，可推测砂糖中含有碳元素

B.模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气

C.宏观与微观：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，原因是构成物质的分子不同

D.探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列说法中不正确的是

A.变化与平衡：依据砂糖灼烧后得到黑色物质（碳颗粒），可推测砂糖中含有碳元素

B.推理与模型：鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气

C.宏观与微观：氧气和臭氧的化学性质不同，原因是分子构成不同

D.探究与创新：探究氧化铜是否能作过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变化学反应速率即可

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是

A.变化与守恒：物质X在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，可推测X中只含有C、H这2种元素

B.宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同

C.模型与推理：中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应

D.探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是（　　）

A.变化与守恒：因为氢气在氧气中燃烧生成水，所以水由氢、氧两种元素组成

B.模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气

C.宏观与微观：CO和CO2，虽然无素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同

D.探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是（　 ）

A.变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X含有三种元素，化学反应前后分子的数目不变

B.转化观：铁与盐酸反应可以一步转化为氯化铁；能量观：生石灰与水反应是放热反应

C.探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

D.宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

变化观与守恒观是化学学科的基本观点。下列有关说法中，不正确的是（　　）

A.电解水前后，氢、氧元素的质量均没变 B.原子得到或失去电子后，其带电情况可能不变

C.复分解反应前后，所有元素的化合价都不变 D.10g硫与10g氧气反应，生成20g二氧化硫

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

化学基本观念的形成是学科基本素养的基石之一。下列认识不正确的是（　　　 ）

A.变化观：化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化

B.微粒观：原子、分子、离子都可以直接构成物质

C.守恒观：加入反应物的质量总和一定等于生成物的质量总和

D.分类观：在人体所需元素中钙、钠属于常量元素，铁、碘属于微量元素

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

化学是研究物质及其变化的学科，质量守恒定律是化学反应的基本规律之一。

（1）从微观角度认识化学变化：

①如图是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，

据图可知， 元素的化学性质与_____（ 选填字母）密切相关。

A 最外层电子数

B 内层电子数

C 电子层数

②同一种元素的原子和离子相比较，质子数一定相同，核外电子数一定_____（选填字母，下同），电子层数_____。

A 相同

B 不同

C 可能相同也可能不同

（2）某同学设计了如国所示的3个实验用来验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是_____（选填字时）

（3）A、B、C、D表示4种物质，A和B在一定条件下反应生成C和D。其化学式和分子微观示意图见下表。

①D的化学式为_____；

②若17g A参加反应，则生成C的质量为_____g。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析