如图所示装置，某化学兴趣小组对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡。（1）同学...

如图所示装置，某化学兴趣小组对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡。

（1）同学们通过讨论认为，虽然天平不平衡，但是该反应仍然符合质量守恒定律，他们的理由是什么________？

（2）同学们通过对质量守恒定律的研究，得出结论：化学反应前后，一定不变的是______________________（填序号）。

①原子种类　　 ②原子数目　　 ③分子种类　　 ④分子数目　　 ⑤元素种类　　 ⑥物质种类

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某化学兴趣小组欲验证“质量守恒定律”，现以“稀盐酸和碳酸钙的反应”为研究对象，设计实验完成验证。

(1)[交流]童童同学设计了如图装置进行探究。通过交流，同学们指出反应后托盘天平一定不会再保持平衡，原因是_______。烧杯内发生反应的化学方程式为________。

(2)[讨论] 得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在______中进行实验。由此大家对童童同学左盘中的反应装置进行了如下两种改进。(提示:氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应，吸收二氧化碳)

(3)[评价]①大部分同学认为用甲装置可能会导致实验失败，他们 的理由是______；但也有同学认为可以用甲装置进行质量守恒定律的验证，实验中只要注意____即可。

②你认为用乙装置进行实验，能否验证稀盐酸和碳酸钙反应前后物质的总质量相等，并阐述理由_______。

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化学兴趣小组的同学欲用如图所示实验装置，通过实验探究质量守恒定律，根据实验目的，两位同学用了不同的药品进行实验，结果如下表所示：

（1）小景同学的天平一直平衡，他认为他的实验验证了质量守恒定律，但在小组讨论时，被同学指出设计错误，原因是_____。

（2）小波同学的实验中天平不平衡，你认为该反应是否_____（填“符合”、“不符合”之一）质量守恒定律，欲使反应前后天平平衡，可对该装置做的改进方法是_____

（3）化学反应前后，下列诸项中肯定没有变化的是_____（填A、B、C、D之一）

①原子的数目　　 ②分子的数目　　 ③元素的种类④原子的种类　　 ⑤物质的种类　　 ⑥分子的种类

A 只有①④⑥　　　　　 B 只有①③④　　　　　 C 只有①②④ D 只有②③⑥

（4）小玉同学做完了质量守恒定律的探究实验后，又欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。她取了50g稀硫酸样品，逐滴加入10%的氢氧化钠溶液，用pH计测定溶液中pH变化如图所示，试回答：

①当滴入氢氧化钠溶液15g时（即图中a点，烧杯内溶液中含有的溶质有_____、_____（写化学式）。

②计算所测稀硫酸的溶质质量分数_____（计算结果精确至0.1%）。

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（3分）某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究，结果观察到反应后天平不平衡，由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论。你认为这个结论是否正确?为什么?

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（1）某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究，有关的化学方程式为Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑，观察到反应后天平不平衡，天平　 指针向________________________________ 偏转（填“左”或“右”）。该反应　　　　 质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)，天平不平衡的原因是　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是(填序号)　　　　　　　　　　　　 。

①原子数目　 ②物质种类　　 ③分子种类　　 ④分子数目　 ⑤元素种类

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