补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《蜀道难》把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是:____________，____________。
(2)杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:_____________，____________________。
(3)《师说》中，用“____________，____________”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
(4)《马嵬》用对比手法警示后世、点明题旨的句子是： ____________，____________。
(5)白居易在《琵琶行》中用“____________，____________。”两句说浔阳并非没有音乐，只是声音单调复杂，实在难以入耳。
高一语文情景默写简单题
（题文）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蜀道难》把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是:扪参历井仰胁息，_______________。
（2）《劝学》中说君子不是天赋异禀，而是善于借助外物的句子是：_______________，_______________。
（3）韩愈《师说》“_______________，_______________”两句，一针见血地揭露了士大夫之族耻于从师的心理原因。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中，“__________， ________”两句把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来了。
（2）李白在《蜀道难》一诗中，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，这样的景象使人听到都要吓得变了脸色， 之后又用夸张的手法描绘了“___________”的高山图。
（3）杜甫《登高》中表现了夔州秋天落叶纷飞的诗句是“___________”，这引发了作者悲秋的情感，再想到自己“___________”的漂泊生涯，长期疾病缠身的病痛，登高望远百感交集，沉痛涌上心头 。
（4）《琵琶行》一诗写琵琶女年老色衰后，曾经门庭若市变成了“______________”的凄凉，嫁给商贾过着孤独凄惨的生活，在夜里不禁“___________”，这样的泪水让人心痛不止。
（5）在《琵琶行》中，琵琶女自诉身世激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“______， _____”的感慨，才有了同病相怜的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。
（6）《劝学》中君子广泛学习、不断反省，“____________”，这是学习提升了人的智慧和品质，君子也并非天性聪颖，而是他们 “___________”达到了一般人所未达到的境界。
（7）《师说》中，面对巫医乐师百工之人从师的做法，士大夫“_______”表示对百工之人的嘲讽。
（8）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“______，_____”君子之徒看不起百工之人，但与百工之人相比，“_____”，这样的结果真是可悲啊。
（9）《锦瑟》一诗中，诗人借助“宝玉生烟”的典故，表达理想可望不可即的句子是 “____”
（10）《寡人之于国也》中，如果对百姓实行文化教育，使他们明是非，知礼义，那么“____”，这样的幸福场景让人向往。
（11）《过秦论》中直接点明秦王朝失去天下原因的句子是“_______”。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说君子需要通过广泛的学习来提升自己的句子是“ ， ”。
（2）《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是：“ ， ”。
（3） 《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是____ ,______。
（2）《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是：___，____。
（3）《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：__________，_________。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）在《蜀道难》中，李白把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画了出来，让人感觉困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是 ， 。
（2）在《琵琶行》中，诗人运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是 ， 。
（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：___________________，___________________。
（4）_____________________，鱼鳖不可胜食也。（《寡人之于国也》）
（5）《家》中觉新的妻子名叫 ，觉慧爱上的姑娘名叫 。
（6）在《巴黎圣母院》中，对流浪艺人恨之入骨的修女因与爱斯梅拉达互相珍藏的 而得以母女相认。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“_____，______。”
（2）李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是“_______，_________。
（3）白居易在《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时，因羞怯而犹豫不决的诗句是“_____，______”。
（4）白居易在《琵琶行》中写演奏忽而当心收拨，于是屏息凝声，四下皆静。此处以静来衬托琵琶女演奏技艺高超的句子是：________________，________________ 。
（5）杜甫《登高》中，“_______，________”从横（空间）、纵（时间）两方面着笔，由异乡漂泊写到多病缠身。
（6）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：________，____。”
（7）《老子》中说：“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中也说过类似两句：“____，______ ”。
（8）荀况在《劝学》中以蚯蚓例，说明“积”关键，然后又以“螃蟹”作对比： “______，_______”是“用心躁也”的缘故。
（9）韩愈认为，老师的职能是：师者，_____________________。
（10）《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在诗中把行人艰难的步履，惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：___________，_________________。（《蜀道难》）
（2）诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：_________，_______。（《琵琶行》）
（3）“梦境虚渺，理想难托”，李商隐在《锦瑟》的“_________，_________”两句中用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。 （《锦瑟》）
（4）诗中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：_________，_________。（《登高》）
（5）运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子是：_____，___。（《咏史怀古》其三）
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》“ __________ ，___________”对一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了。
（2）《蜀道难》中“__________ ，___________”写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。
（3）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“__________”和“__________”，让人惊叹。
（4）《赤壁赋》用“__________ ，__________”两句刻画出了曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。
（5）庄子说人在宇宙中如一稊米，苏轼在《赤壁赋》中“__________ ”也有类似的感叹。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中，把行人艰难的步履、呼吸的紧张、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是____________，_____________。
（2）《登高》一诗用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：_____________，_______。
（3）《琵琶行》中侧面表现琵琶女演奏结束之后的音乐效果的诗句是：____________，____________。
（4）《锦瑟》一诗中以用典手法表达诗人美好愿望破灭，理想可望不可即的两句是___________，____________________。
（5）荀子《劝学》中，木要改造成为“其曲中规”的轮，要用“輮”；金要利，需“就砺”；而君子通过“______________”，就能达到“______________”的境界。
（6）《师说》中，韩愈以为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是“______________，______________”两句。
（7）填然鼓之，兵刃既接，______________，或百步而后止，或五十步而后止。_________________，则何如？
（8）_________________，身死人手，为天下笑者，何也？_________________ 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《蜀道难》把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是:____________，____________。
(2)杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:_____________，____________________。
(3)《师说》中，用“____________，____________”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
(4)《马嵬》用对比手法警示后世、点明题旨的句子是： ____________，____________。
(5)白居易在《琵琶行》中用“____________，____________。”两句说浔阳并非没有音乐，只是声音单调复杂，实在难以入耳。
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