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已知三条线段的长度分别是4，8，5，请写出另一条线段的长度：____________，使这四条线段是成比例线段．
九年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
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已知三条线段的长度为1，2，
，请你再添一条线段，使它们能构成一个比例式． 九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
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已知两条线段的长度分别为7cm，11cm，当第三条线段的长度为________时，这三条线段可以构成三角形（写出一种即可）．
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在正方形ABCD中，点P是CD上一动点，连接PA，分别过点B、D作BE⊥PA、DF⊥PA，垂足分别为E、F．
（1）如图1，请探索BE、DF、EF这三条线段长度具有怎样的数量关系．直接写出结论．
（2）若点P在DC的延长线上（如图2），那么这三条线段的长度之间又具有怎样的数量关系，并证明．
（3）若点P在CD的延长线上呢（如图3）？请分别直接写出结论并简要说明理由．九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
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已知三条线段的长分别是
， 
和 
，则再加一条________ 
的线段，才能使这四条线段成比例．九年级数学填空题简单题查看答案及解析
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已知三条线段的长分别是
， 和 ，则再加一条________ 的线段，才能使这四条线段成比例．九年级数学填空题简单题查看答案及解析
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已知三条线段的长分别是
， 
和
，则再加一条__________ 
的线段，才能使之四条线段成比例．九年级数学填空题简单题查看答案及解析
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已知三条线段的长分别是4cm，5cm和10cm，则再加一条________cm的线段，才能使这四条线段成比例．
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如图，A、B、C、D、E、F是⊙O的六等分点．
（1）连接AB、AD、AF，求证：AB+AF=AD；
（2）若P是圆周上异于已知六等分点的动点，连接PB、PD、PF，写出这三条线段长度的数量关系（不必说明理由）．
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如图，A、B、C、D、E、F是⊙O的六等分点．
（1）连接AB、AD、AF，求证：AB+AF=AD；
（2）若P是圆周上异于已知六等分点的动点，连接PB、PD、PF，写出这三条线段长度的数量关系（不必说明理由）．
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，请你再添一条线段，使它们能构成一个比例式． 
， 
和 
，则再加一条________ 
的线段，才能使这四条线段成比例．
， 
和
，则再加一条__________ 
的线段，才能使之四条线段成比例．