（2015秋•哈尔滨校级月考）几名同学到农业科研实验室参观时发现有三瓶失去标签的化肥样品，...

（2015秋•哈尔滨校级月考）几名同学到农业科研实验室参观时发现有三瓶失去标签的化肥样品，据科研人员介绍是两种氮肥和一种钾肥，均是初中学过的化学肥料，分别是氯化铵、硫酸钾和一种未知固体，几名同学想探究具体是什么物质，并帮助科研人员贴上标签．

[提出问题]如何鉴别出三种固体肥料？

[实验探究]甲同学：取2号样品少许，加入熟石灰粉末，混合、研磨，嗅到有股刺激性的氨味，他认为2号样品一定不是硫酸钾，一定是氯化铵．

[反思与评价]请你评价甲同学的实验结论 　　　　　　　　　　　　　　

[实验探究]乙同学：取少量三种样品分别加入水充分溶解后倒入三支试管中，先向各试管中滴加氢氧化钠溶液，并在试管口分别放一张湿润的红色石蕊试纸，其中2号、3号出现了相同现象，现象为 　　　　　　　　　 ，说明1号是硫酸钾．再向三支试管中加入硝酸钡溶液和稀硝酸，1号、3号中均出现白色沉淀．

[表达与交流]同学们经过讨论后认为，最简便的方法是将三种样品配制成溶液后，只需要滴加一种试剂 　　　　 （填物质名称）就能将三种样品鉴别出来．

经过同学们的共同努力，鉴别出了三种化肥．请将三种化肥的化学式分别标在试剂瓶的标签中 　　　　　　 ．

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铀元素（元素符号：U）广泛分布于地球中，常以+4价和+6价形式以化合物状态存在着。2015年10月8日我国科研人员首次介绍在自然界发现单质金属铀。下列关于金属铀及铀的化合物的说法不正确的是（　　　　 ）

A．金属铀中铀元素的化合价为0价　　　　　　　　　 B．金属铀的化学式为U

C．金属铀在自然界容易找到　　　　　　　　　　　　　 D．某一种铀的氧化物可表示为UO2

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科学施肥时农业增产的重要手段。（NH4）2SO4是常见的氮肥，对提高农作物产量有重要作用。为测定该化肥样品中氮元素的质量分数，实验探究小组的同学设计了以下方案进行实验（样品中杂质可溶，且不参与反应）。

方案1：甲同学称取13.60g样品，与足量的浓NaOH溶液混合加热，充分反应后，将获得的气体直接用浓硫酸吸收，浓硫酸增重3.91g。

方案2：乙同学另取等质量的样品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得白色固体23.3g。

你认为上述不合理的是哪个方案，并简述理由；

选用合理方案来计算 （NH4）2SO4样品中氮元素的质量分数。（写出计算过程，结果精确至0.1%）

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科学施肥时农业增产的重要手段。（NH4）2SO4是常见的氮肥，对提高农作物产量有重要作用。为测定该化肥样品中氮元素的质量分数，实验探究小组的同学设计了以下方案进行实验（样品中杂质可溶，且不参与反应）。

方案1：甲同学称取13.60g样品，与足量的浓NaOH溶液混合加热，充分反应后，将获得的气体直接用浓硫酸吸收，浓硫酸增重3.91g。

方案2：乙同学另取等质量的样品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得白色固体23.3g。

你认为上述不合理的是哪个方案，并简述理由；

选用合理方案来计算 （NH4）2SO4样品中氮元素的质量分数。（写出计算过程，结果精确至0.1%）

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实验室有失去标签的六种氮肥，分别是氨水、尿素、硫酸铵、硝酸铵、碳酸铵、氯化铵，化学兴趣小组设计实验鉴别这些氮肥，用试管只取一次样品进行探究实验，实验步骤如下图所示。请回答下列问题:

（1）化学兴趣小组取样前通过观察首先鉴别出氨水，鉴别氨水的依据是__________。

（2）步骤1中加入试剂A，A物质可能为_________溶液；

（3）步骤2中加人试剂B，B物质不用硫酸、盐酸的原因是_________。

（4）步骤3中加人试剂C，C的化学式是________。

（5）步骤4中加人硝酸银，产生的现象D是_________。

（6）步骤4中加人硝酸银，写出相应的氮肥与硝酸银反应的化学方程式:_________。

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某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，便使用了一种氮肥，如图是氮肥包装标签的部分文字，这种氮肥的相对分子质量是_________，其纯度(即化肥中硝酸铵的质量分数)是_________。

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