补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中，琵琶女的怨恨情绪在琵琶声暂歇之时表现得更充分、更深沉的句子是“_______，________”。
（2）李商隐《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是“_______，_______”。
（3）荀子在《劝学》中认为一个人如果不断反思自我并积累善行就会达到“_____，_____”。
（4）孟子在《寡人之于国也》最后一段告诉梁惠王只要施行仁政，反省自己，不找客观原因，就会达到“________”的效果。
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）在《琵琶行》中白居易听完琵琶女诉说的不幸后想到自己宦途所受的打击以 ， 表现他与琵琶女的感情共鸣体现全诗的主旨
（2）荀子在《劝学》中先用两组比喻说明积累的重要性，接着强调积累善行养成高尚的品德，才会得到最高的智慧的句子是 ， ， 。
（3）杜甫在《登高》中发出：“ ， 。”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
（4）杜甫在《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。
（5）《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“__________________，__________________。”
（6）《锦瑟》一诗中借用庄子和杜宇的典故，表露自己的远大抱负不能实现而徒留无限伤感的两句： ， 。
（7）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_____________________，__________________________________。
（8）荀子《劝学》中“______________________，______________________”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（9）《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“____________，______________”的观点是相同的。
（10）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______________，______________。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》中描写急流和瀑布发出巨大声响的句子是 “__________________，__________________。”
（2）白居易在《琵琶行》中以比喻手法摹写琵琶的声音，既有形容声音婉转流利的“_______”，也有表现声音浊杂粗重的“_________”。
（3）《师说》中，韩愈从职责上把教师界定为“传道受业解惑也”，而把那些童子之师界定为“__________________”。
（4）荀子的《劝学》中，“__________________” 一句以金属制的刀剑作比来说明不断学习才能取得进步，突出了学习的作用。
（5）对于战乱之中身处异地的亲人而言，一封家书的珍贵程度不言而喻，正如杜甫《春望》一诗中所说的“___________，___________”。
（6）李白在《行路难》中暗用吕尚、伊尹的典故，借以表明自己对仕途仍有所期待的句子是 “__________________，__________________。”
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）白居易在《琵琶行》中写自己贬到浔阳城中，很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐，其间早晚只能听到“ _________________”。
（2）荀子的《劝学》中用一系列比喻论述了学习重在积累，文中“____________________________”两句，阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。
（3）《爱莲说》中与“近朱者赤、近墨者黑”形成对比，表现作者喜欢莲的高洁品质的句子是：_________________________________________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易在《琵琶行》中，“_______________，______________”两句用比喻的手法，描写琵琶曲由婉转流利，变得缓慢滞涩。
(2)李商隐在《锦瑟》中，连用两个典故，表现了一个物我混同的境界，并抒发了对失去美好事物的无限怀念的句子是“_______________，______________”。
(3)《劝学》中荀子以“木受绳则直，金就砺则利”为例引出了“_______________，________________”的结论，强调了学习并自省的重要性。
(4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：“_______________，________________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行(并序)》中，“_______，_________”两句用比喻的修辞、对比的手法正面描写音乐。
（2）《赤壁赋》中，苏轼与朋友朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓的，______，_____”。
（3）“____________，常在于险远，而人之所罕至焉，______”强调了“志”的重要作用。
（4）白居易《游大林寺》诗云：_______ ，______盖常理也。此地势高下之不同也。
（5）白居易在《琵琶行(并序》中，用自己的独特感受来描绘余音袅袅、余音无穷的音乐境界：_______ ，________。
（6）王安石从山名的以讹传讹，联想到古籍的以讹传讹，不禁触目伤怀，慨叹不已。因而又进一步提出： _________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：“ ， 。”
（2）《登高》中情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。”
（3）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“ ， 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：
“ ， 。”
（2）《登高》中情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：
， 。”
（3）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：
“ ， 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易在《琵琶行》中描写琵琶弹奏在间歇之后，用了“ ， ”两句，忽然间把人们带入琵琶弹奏的高潮；在曲终之时，用“ ， ”两句描写周边环境，反衬出音乐的强大感染力。
（2）在《寡人之于国也》中，孟子通过五十步笑一百步的比喻，诱使梁惠王在不知不觉中说出了否定自己的话“ ， ”。
（3）在《劝学》中，作者在论述学习的作用时用了大量的比喻论证了学习能够弥补不足，最后得出的结论是：“ ， 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中李白关心友人，担心他的旅途困难重重的句子是 ， 。
（2）《琵琶行》中借月烘托琵琶女独守空船的凄清心境的句子是 ， 。
（3）荀子在《劝学》中，论述学习的作用时用了五个比喻，先用“ ， ”来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫四个比喻强调学习能弥补不足。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中，琵琶女的怨恨情绪在琵琶声暂歇之时表现得更充分、更深沉的句子是“_______，________”。
（2）李商隐《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是“_______，_______”。
（3）荀子在《劝学》中认为一个人如果不断反思自我并积累善行就会达到“_____，_____”。
（4）孟子在《寡人之于国也》最后一段告诉梁惠王只要施行仁政，反省自己，不找客观原因，就会达到“________”的效果。
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