船在生活中与人密切相关。但在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。
（探索之船）
材料一 下图是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”
（1）材料一中“哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件？这一历史事件有何意义？
（革新之船）
材料二 下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船于1807年8月在哈得逊河试航，并取得成功。它是由美国人富尔顿建造的。
（2）材料二中的蒸汽轮船是哪一事件在交通工具革新方面的成就？请写出此领域的另一项重要发明及发明者。分析这一事件为什么首先从英国开始的政治原因？
（3）材料二涉及的历史事件产生了怎样的影响？
九年级历史综合题中等难度题
（8分）阅读下列材料，回答问题。
【探索之船】船，在生活中，与人密切相关。但在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。
材料一：右图是哥伦布航海之船，【美】斯塔夫·里·阿诺斯在《全球通史》说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”
（1）材料一中“哥伦布，达·伽马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件？（1分）在欧洲广为流传的哪本书籍对该历史事件起到了刺激作用？（1分）
（2）材料一所反映的历史事件有何意义？（1分）
【文明交织】一般来说，文明的传播与发展大多以两种基本形式展开，它们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织建构了不同文明的乐章。
材料二：在著名的“丝绸之路”上，不少人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了西亚文化，他们对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，被称为是“东西方文化交流的使者”。
材料三：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服了埃及等国家和地区。前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊。
（3）材料二、材料三分别反映了古代文明交往的哪一种方式？（2分）
（4）材料二中“东西方文化交流的使者”指什么人？（1分）他们传播的宗教主要是什么？（1分）他们曾经创作了脍炙人口的《阿里巴巴和四十大盗》，这出自哪一部民间故事集？（1分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
船在生活中与人密切相关。但在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。
（探索之船）
材料一 下图是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”
（1）材料一中“哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件？这一历史事件有何意义？
（革新之船）
材料二 下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船于1807年8月在哈得逊河试航，并取得成功。它是由美国人富尔顿建造的。
（2）材料二中的蒸汽轮船是哪一事件在交通工具革新方面的成就？请写出此领域的另一项重要发明及发明者。分析这一事件为什么首先从英国开始的政治原因？
（3）材料二涉及的历史事件产生了怎样的影响？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
历史发展的长河中，船与人们的生活密切相关，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”
——摘自斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》
材料二 瓦特的蒸汽机出现以后不久，就有人想利用蒸汽机来驱动船只，美国人富尔顿就是其中之一。1807年，富尔顿制造出世界上第一艘利用蒸汽作动力的船“克莱蒙号”。下图就是“克莱蒙号”，它第一次在美国哈得逊河上航行成功时，引起了巨大的轰动。
——摘自2002年人教版九年级《世界历史》（上册）
（1）材料一中“哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件？因描绘东方富庶昌明而对该历史事件起到了刺激促进作用的是哪位历史人物？是谁的船队完成了环球航行？
（2）瓦特蒸汽机的出现推动了交通工具的进步，材料二中的蒸汽轮船是哪一事件在交通工具革新方面的成就？ 请写出此事件中交通领域的另一项重要发明及发明者的名字
（3）以上材料描述的两个历史事件对资本主义的发展有什么共同影响？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。
【探索之船】
材料一 下图是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》 中说：“实际上，严格的全球意
义上的世界历史直到哥伦布、达•伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各名族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”
（1）材料一中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件?材料一说明这一历史事件有何意义?
【创新之船】
材料二 下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为
动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船于1807年8月17日在哈得逊河试航，并取得成功；它是由美国人富尔顿建造的。
（2）材料二中的“克莱蒙号”轮船反映的是什么事件中在交通革新方面的成就？请写出同一时代交通领域中的另一项重要发明及发明者。结合材料谈谈，这些交通工具的发明对人类社会产生了哪些影响？
【罪恶之船】
材料三： 下图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱和抵港的情景。英国船运业中心利浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价定了我们事业的基础。”
（3）这些“关押在船舱里的黑奴”将被运往哪里?从材料三揭示出“非洲奴隶贸易”产生了什么影响?
（4）上述材料中的“船”分别代表了世界历史上的一个影响深远重要历史事件。请你就其中一个“船”说明它承载了怎样的兴衰荣辱?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
船，在人们的日常生活中通常为一种交通工具。但在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。
【友谊之船】
材料一 下图是2010年上海世博会日本馆里展出的遣唐使船，它是中日友好交往的纪念，也是中日友好交流的见证。
材料二 下图是明朝时期郑和下西洋时的海船。郑和曾率领规模巨大的船队七次出海远航，到过亚非三十多个国家和地区。
【侵略之船】
材料三 下图是l840年鸦片战争时英国侵略者乘坐的兵船。这些兵船越过茫茫大西洋撞开了中国的大门。它栽着侵略者的贪欲，也载来了中国人民的灾难。清政府这艘古老之“船”开始处于风雨飘摇之中。
【革命之船】
材料四 1917年10月24日晚，下图所示“阿芙乐尔号”巡洋舰向俄国资产阶级临时政府所在地冬宫，发起了最后攻击的炮声。
材料五 在“阿芙乐尔号”巡洋舰驶向成功彼岸后不久，中国嘉兴南湖上的一艘游船也开始起航，宣告了中国共产党的诞生。
（1）遣唐使船和郑和西下的进出，昭示着交流、发展的时代旋律。结合所学知识分别指出，遣唐使船满载着中国先进的制度、文化，给当时的日本社会带来了怎样的影响?（2分）郑和下西洋的历史作用又有哪些?（2分）．
（2）蕞尔小国的“兵船”击碎了“天朝上国”的迷梦，这昭示了古老中国的衰落，也是英国崛起的见证。请你结合所学知识，简要分析近代英国崛起的原因。（3分）
（3）十月革命的性质是怎样的?（2分）中国共产党诞生的标志是什么?（2分）
（4）结合所学知识概括指出，俄国十月革命与中国共产党的成立有着怎样的关系?（2分）
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。
（探索之船）
材料一 如图是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：实际上，严格的全球意义的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”
（1）材料一中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件？材料一说明这一历史事件有何意义？
（创新之船）
材料二 如图是以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”汽船，在此船发明之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船于1807年8月在哈得逊河试航，并取得成功；它是由美国人富尔顿建造的。
（2）材料二中的“克莱蒙特号”汽船反映是第一次工业革命在交通革新方面的成就，请写出该时期交通领域中的另一项重要发明成就及其标志着什么时代的开始？
（罪恶之船）
材料三 如图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船的船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”
（3）材料三中被“关押在船舱里的黑人奴隶”将被运往哪里？材料三反映出“奴隶贸易”对欧洲产生了什么影响？
（希望之船）
材料四 10月31日，在党的十九大胜利闭幕一周之际，习近平总书记带领中共中央政治局常委专程赶赴浙江嘉兴南湖红船这个具有重要标志意义的中国革命原点，习近平总书记感慨：“小小红船承载千钧，播下了中国革命的火种，开启了中国共产党的跨世纪航程。”
（4）结合材料四，说说1921年在图中的红船上发生的相关事件的历史意义是什么？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
船，在日常生活中是一种交通工具。在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。
【友谊之船】
材料一 如图是2010年上海世博会日本馆里展出的遣唐使船，它是中日友好交往的纪念，也是中日友好交流的见证。
材料二 如图是明朝时期郑和下西洋时的宝船。郑和曾率领规模巨大的船队七次出海远航，到过亚非三十多个国家和地区。
（1）遣唐使船、郑和宝船，昭示着交流、发展的时代旋律。遣唐使回国后，日本发生的改变社会性质的事件是什么？郑和下西洋的历史意义是什么？（2分）
【侵略之船】
材料三 如图是1840年英国的兵船。这些兵船穿越茫茫大海撞开了中国的大门。它载着侵略者的贪欲，也载来了中国人民的灾难。清政府这艘古老之“船”开始处于风雨飘摇之中。
（2）蕞尔小国的“兵船”击碎了“天朝上国”的迷梦，昭示了古老中国的衰落，也是英国崛起的见证。请结合所学知识，从政治和经济两方面，简要分析近代英国崛起的原因。（2分）
（3）英国兵船的入侵对中国社会性质产生了什么影响？后来清政府进行的从学习西方“坚船利炮”技术开始的一次自救运动是什么？（2分）
【革命之船】
材料四 1921年，中国嘉兴南湖上的一艘游船也开始启航，宣告了一个“伟大的巨人”呱呱坠地，中国从此走向光明！
（4）嘉兴游船上诞生的“伟大巨人”指什么事件？她的诞生有什么历史意义？（2分）
材料五 如图是苏联第一代核动力弹道导弹潜艇。其水下排水量5500吨，水下航速22节，自给力60昼夜，潜深300米。
（5）核动力所代表的是一场和平改变人们生产和生活的革命，这场革命的发源地在哪里？这场革命的核心是什么？（2分）
九年级历史论述题中等难度题查看答案及解析
历史发展的长河中,船可能承载着一个故事、一段历史,甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料,回答问题。
（探索之船）
材料一 下图是哥伦布航海之船,斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前,只有各民族的相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。”
(1)材料一中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件?材料一说明这一历史事件有何意义?
（创新之船）
材料二 下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船。在此船发明之前,水面航行船只以人力和风力作为动力,而以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船于1807年8月在哈得逊河试航,并取得成功;它是由美国人富尔顿建造的。
(2)材料二中的“克莱蒙特号”轮船反映是第一次工业革命在交通革新方面的成就，请写出该时期交通领域中的另一项重要发明成就及其发明者。
（罪恶之船）
材料三 下图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船的船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道:“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”
(3)材料三中被“关押在船舱里的黑人奴隶”将被运往哪里?材料三反映出“非洲奴隶贸易”产生了什么影响?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
历史发展的长河中,船可能承载着一个故事、一段历史,甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料,回答问题。
（探索之船）
材料一 下图是哥伦布航海之船,斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前,只有各民族的相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。”
(1)材料一中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件?材料一说明这一历史事件有何意义?
（创新之船）
材料二 下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船。在此船发明之前,水面航行船只以人力和风力作为动力,而以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船于1807年8月在哈得逊河试航,并取得成功;它是由美国人富尔顿建造的。
(2)材料二中的“克莱蒙特号”轮船反映是第一次工业革命在交通革新方面的成就，请写出该时期交通领域中的另一项重要发明成就及其发明者。
（罪恶之船）
材料三 下图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船的船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道:“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”
(3)材料三中被“关押在船舱里的黑人奴隶”将被运往哪里?材料三反映出“非洲奴隶贸易”产生了什么影响?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。
（探索之船）
材料一 下图是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达・伽马和麦哲伦及其船队进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”
（1）材料一中“哥伦布、达・伽马和麦哲伦及其船队进行远航探索”指的是什么历史事件？材料一说明这一历史事件有何意义？
（创新之船）
材料二 以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船于1807年8月17日在哈得逊河试航，并取得成功；它是由美国人富尔顿建造的。
（2）材料二中的“克莱蒙特号”轮船反映的是什么事件中在交通革新方面的成就？请写出同一时代交通领域中的另一项重要发明及发明者。结合材料谈谈这些交通工具的发明对人类社会产生的影响。
（罪恶之船）
材料三 一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”
（3）这些关押在船舱里的黑奴将被运往哪里？材料三揭示出“非洲奴隶贸易”产生了什么影响？
（4）上述材料中的“船”分别代表了世界历史上的一个影响深远的重要历史事件。请你就其中一个“船”说明它承载了怎样的兴衰荣辱？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析