某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究:
(1)选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验,选择反应物的依据是______。
A反应物是固体 B在空气中反应且只消耗氧气
C燃烧有明显现象 D生成物不是气体
(2)用甲、乙两套装置进行实验(红磷充足、装置不漏气)。利用乙装置实验时,先关闭弹簧夹,加热使红磷反应,待装置冷却至室温后打开弹簧夹,利用注射器中气体体积的变化,推导空气中氧气的体积分数。
①红磷燃烧的现象是:_______其化学方程式为________。
②有关分析合理的是______。
A都只能在实验结束后,推得氮气是无色气体
B乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
C乙比甲更环保
(3)下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。(白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同)
①该实验中白磷需稍过量,目的是________。
② 若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为_______mL。
③该实验可推论出氮气具有的性质是_______
④集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起的作用(写出二点):一是______;二是______。
九年级化学实验题中等难度题
某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究
① 选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验,选择反应物的依据是 (8) 。
A、反应物是固体 B、在空气中反应且只消耗氧气
C、燃烧有明显现象 D、生成物不是气体
② 用甲、乙两套装置进行实验(红磷充足、装置不漏气)。红磷燃烧的化学方程式是 (9) ,有关分析合理的是 (10) 。
A、都只能在实验结束后,推得氮气是无色气体
B、甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢,测得空气中氧气的体积分数将偏大
C、乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D、乙比甲更节约能源
③ 利用乙装置实验时,先关闭弹簧夹,加热使红磷反应,待装置冷却至室温后打开弹簧夹。反应前后各数据及结论如下。
玻璃管中原有 空气的体积 | 注射器中气体的体积 | 结论 | |
反应前 | 反应后 | ||
(11) ml | 40 ml | 30 ml | 氧气约占空气体积的五分之一 |
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究:
(1)选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验,选择反应物的依据是______。
A反应物是固体 B在空气中反应且只消耗氧气
C燃烧有明显现象 D生成物不是气体
(2)用甲、乙两套装置进行实验(红磷充足、装置不漏气)。利用乙装置实验时,先关闭弹簧夹,加热使红磷反应,待装置冷却至室温后打开弹簧夹,利用注射器中气体体积的变化,推导空气中氧气的体积分数。
①红磷燃烧的现象是:_______其化学方程式为________。
②有关分析合理的是______。
A都只能在实验结束后,推得氮气是无色气体
B乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
C乙比甲更环保
(3)下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。(白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同)
①该实验中白磷需稍过量,目的是________。
② 若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为_______mL。
③该实验可推论出氮气具有的性质是_______
④集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起的作用(写出二点):一是______;二是______。
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某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究。
①完成测定空气中氧气体积分数的实验不适合选用下列哪种物质 ;
A.汞 B.磷 C.铜 D.木炭
②用甲、乙两套装置进行实验(红磷充足、装置不漏气)。红磷燃烧的化学方程式是 ,有关分析合理的是 ;
A.实验结束后装置内剩余气体只有氮气
B.甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢,测得空气中氧气的体积分数将偏大
C.乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D.实验结束时未冷却到室温,测得空气中氧气的体积分数将偏大
甲 | 乙 |
③利用乙装置实验时,先关闭弹簧夹,加热使红磷反应,待装置冷却至室温后打开弹簧夹。反应前后各数据及结论如下。
玻璃管中原有空气的体积 | 注射器中气体的体积 | 结论 | |
反应前 | 反应后 | ||
ml | 40 ml | 30 ml | 氧气约占空气体积的五分之一 |
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
已知:在空气中,温度超过40℃,白磷(化学符号为P)就可以燃烧,与氧气反应生成五氧化二磷。
如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为200mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
(1)请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式
(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是 ;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为 mL.
(3)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到的作用是 (填序号)
a.加快集气瓶冷却
b.液封导气管末端以防气体逸出
c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.
(4)下列对该实验的认识中正确的是_____________________.
A.白磷燃烧产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝
C.该实验可以说明氮气难溶于水
D.白磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于1/5.
(5)该实验的结论是
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学习小组利用了数字化实验技术进行了“空气中氧气体积分数测定”再探究(如图1)。实验通过严谨的测定得到数据如下图2。请你根据实验及其数据分析回答下列问题。
(1)写出本实验红磷燃烧的反应化学方程式______________。
(2)压强曲线点A表示红磷开始在集气瓶中燃烧。燃烧过程测得其曲线,A→B→C→D→变化呈现先上升后下降的原因是_______________。
(3)根据图表数据分析,用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气的含量。原因是_____________。
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某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示)学习后,思考能否用其它可燃物代替红磷进行实验。请你参与探究:
(提出问题)能用哪些可燃物代替红磷?
(查阅资料)二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收;镁在空气中燃烧可以与氧气反应生成氧化镁,与氮气反应生成氮化镁。
(猜想与假设)
甲同学:可以用铁丝代替
乙同学:可以用木炭代替
丙同学:可以用镁条代替
(探究与反思)
(1)丁同学根据自己所学化学知识,直接否定了甲同学的想法,请你说出他的理由:_______。
(2)乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验,但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值,若他实验操作都没有问题,请你帮他分析原因:_________________;知道原因以后,乙查阅了上述资料,在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整,准确测出了氧气含量,他的操作是____________。
(3)丙同学用镁条作可燃物测出空气中氧气含量为72%(实验操作无误),丁同学认为氮气一定参与了反应,请说出丁同学的依据_____________,
通过查阅上述资料证实了他的说法,请写出镁与氮气反应的文字表达式:______________。
(4)老师提出白磷与红磷的化学性质类似,可以用白磷代替红磷测定空气中氧气含量,并用右图所示装置完成实验:
a.白磷燃烧的现象:_____________
b.右图装置中利用了粗铜丝的________性,此装置相比于教材中实验装置最大的优点是__________c.该装置气密性良好是实验成功的关键,检查该装置气密性的方法为:组装好如右图所示装置,使两侧玻璃管中液面相平,然后将右侧玻璃管抬高,下列现象能说明该装置气密性良好的现象是(___)
A.两侧玻璃管中液面仍相平
B.两侧玻璃管中右侧液面高
C.两侧玻璃管中左侧液面高
d.若装置气密性良好,该实验测得氧气含量仍小于实际值,其原因可能有(两点):
① ________________________________ ②_____________________________
(5)通过上述探究,空气中氧气含量测定实验中可燃物的选择要满足:______________
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
为测定空气中氧气的体积分数,某兴趣小组的同学选用了35mL的试管作反应容器(如下图)和量程体积足够大的针筒注射器。将红磷放入试管后,橡皮塞塞紧试管,松开弹簧夹(整套装置的气密性良好)。用酒精灯加热红磷,待燃烧结束,冷却到室温,观察现象。可以观察到活塞从原来的10mL刻度处慢慢前移到约
A.1mL刻度处
B.3mL刻度处
C.5mL刻度处
D.8mL刻度处
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
为测定空气中氧气的体积分数,某兴趣小组的同学选用了35mL的试管作反应容器(如下图)和量程体积足够大的针筒注射器。将红磷放入试管后,橡皮塞塞紧试管,松开弹簧夹(整套装置的气密性良好)。用酒精灯加热红磷,待燃烧结束,冷却到室温,观察现象。可以观察到活塞从原来的10mL刻度处慢慢前移到约
A.1mL刻度处
B.3mL刻度处
C.5mL刻度处
D.8mL刻度处
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
某校研究性学习小组探究空气中氧气的体积分数。 他们想选用以下药品的燃烧进行实验:
木炭;②红磷;③铁丝;④镁条.
学习小组的同学经讨论后认为,不能用木炭进行实验,原因是_________________.另外,也不能用铁丝进行探究,原因是 ____________________. 学习小组的同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,
进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的 70%. 如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%,根据空气的组成可推出减少的气 体中除氧气外还一定有 ____填写物质名称)。
【提出问题】镁条除与氧气、氮气反应外,还与哪些物质发生反应呢?
【猜想假设】镁条能与 _______(填写物质化学式)反应.
【实验探究】取约 10cm 长的镁条,用砂纸或小刀把它一端的氧化膜除尽,用坩埚钳夹持另 一端,放在酒精灯上点燃后,随即伸入盛有该气体的集气瓶内,镁条会继续燃烧,并发出耀 眼白光.燃烧后,集气瓶的瓶壁特别是瓶底出现有白色粉末氧化镁,同时还有黑色斑点碳粒.
【评价反思】通过以上实验探究,总结出实验室探究空气中氧气的体积分数时,在药品选择 上应注意:
(一)药品要易与氧气反应;(二) ________________;(三)_____________.
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研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如下图所示装置。请根据图示实验回答下列问题:
(1)闭合电源开关,可以观察到红磷___________________,该反应的文字表达式是 。
(2)装置冷却到室温时,可观察到U形管内左侧液面____________________。
(3)通过这个实验得出的结论是________________________。
(4)你认为影响该实验准确度的地方是___________________________。
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