阅读莫砺锋的《初谒稼轩墓》，完成小题。
初谒稼轩墓
①我在飒飒秋风中走进稼轩墓园，想到自己年将七十才初次来谒，不由得大呼一声：我来迟了！
②半个世纪前从胡云翼的《宋词选》中读到了辛稼轩的词，便对他产生了刻骨铭心的仰慕之情。随着年岁和阅历的增长，我对稼轩的敬爱渐趋深沉。今年初接到上饶师范学院为纪念稼轩逝世810周年而举办的“辛弃疾与词学研讨会”的邀请函，看到会议包含“考察瓢泉、稼轩墓”的内容，大喜过望。10月28日，我们在上饶师院开会研讨，第二天便奔赴铅山，来到了稼轩的终老之地了！
③以前读过几篇关于稼轩墓的网文，都说山路曲折，地点难找，辛墓则掩没于野草之中，相当荒凉。心想元代张埜在酹稼轩墓的《水龙吟》中说得好：“岭头一片青山，可能埋得凌云气？”纵然是荒烟蔓草，又怎能掩盖住稼轩的凌云豪气？虽然这样想，难免还是对稼轩墓的荒芜冷落感到遗憾。好在时移势转，今日的情形已有改善。汽车驶入铅山县界后，虽然山路仍是弯弯曲曲，但水泥路面铺得相当平整，好几个转弯处都竖着“稼轩墓”的指路牌。田野里稻谷金黄，一片丰收景象。路边的“白发谁家翁媪”或许仍在“醉里吴音相媚好”，但“茅檐低小”已变成一幢幢小楼。车窗外接连闪过“稼轩中学”和“稼轩小学”的校舍，当年“锄豆溪东”“正织鸡笼”的儿童早已成为读书郎了。
④不久，汽车驶进墓园，大家纷纷下车。众人来到稼轩墓前，先鞠躬行礼，再瞻仰墓茔。墓前两旁立有石柱，上面刻着郭沫若所题楹联：“铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。”石柱是水泥仿制者，粗糙简陋。墓碑乃清代乾隆年间由辛氏后裔所立，字迹漫漶，难以一一辨认。墓侧的杂草丛中立着一块刻有“江西省文物保护单位辛弃疾墓”字样的石碑，也已斑驳破旧。墓茔乃麻石砌成，直径不足一丈，墓顶青草茂密，整座墓茔稍显荒凉。
⑤片刻之后，众人都来到墓前，排列整齐，便举行祭典。上饶师院的老院长吴长庚教授主祭，他先默哀致礼，再洒酒酹墓。烈酒浇在墓前的石板和青草上，顷刻之间空气中弥漫着浓烈的酒香。我忽然想起稼轩曾作《永遇乐》以“戏赋辛字”：“烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年？细参辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分向人辛辣，椒桂捣残堪吐。”可见对于稼轩这样的英雄人物，酹墓非烈酒不可。
⑥在前往瓢泉的路上，大家对稼轩墓园的简陋颇有议论。一路相随的铅山副县长王媛女士便向我们介绍以宏扬稼轩精神为主要内容的“文化铅山”建设工程，其中包括修缮稼轩墓园及近在咫尺的“瓢泉稼轩故居”，还说建在铅山县城里的辛弃疾文化公园已经颇具规模。果然，停晚时分我走进该园，老远就望见高耸入云的稼轩像。该像高30多米，基座建在狮山的峰顶，山脚下就是清澈的信江。走近瞻仰，只见稼轩如一株巨松矗立山顶。他左手握剑，右手执卷，双眉紧蹙，凝神远眺着北方的神州大地，身后的长襟宽袖与头上的头巾飘扬飞舞，分明是面对着猛烈的北风。
⑦稼轩辛公！您身上没穿战袍和官服，却穿着书生的一领青衫，分明是乡野居士的身份。您左手所握的一定是那柄常在醉里挑灯细看的宝剑。您右手所执的是《美芹十论》，还是《九议》，亦或是晚年结集的《稼轩词》？想当年您斩将搴旗，铁骑渡江，叱咤风云，豪气冲天。您南渡后先献《十论》，再献《九议》，雄韬伟略，英才盖世，可惜未为朝廷采纳。以至于谢枋得为您喟然长叹：“惜乎斯人之不用于斯世也！”您在江南转宦各地，建飞虎军，灭茶商军，牛刀小试，便功震朝野。朱熹准确地称您为“帅材”，可惜如此身手未能在抗金战场上充分施展！您重视稼穑，热爱带湖、瓢泉一带的明山秀水，可是春雨江南的田园生涯怎能彻底取代胸中的铁马秋风？您未能立功封侯，也未能马革裹尸，最后在江南埋骨青山。您生前曾说：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”青山有幸埋忠骨，但愿这片青山真能安顿您的毅魄英魂！
⑧稼轩辛公！您留给我们六百多首词，无论是回顾戎马生涯的军旅题材，还是抒写退隐情趣的田园内容，无不洋溢着侠气和豪情。梁启超题陆游诗集说：“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁。”此话若移用来评说您的词，更加千真万确。您是一位有胸襟、有担当的堂堂正正的男子汉。您是一位上马能杀贼、下马能草檄的英武战士。您挟带着北国的风霜与沙场的烽烟闯入词坛，您的词作旋律悲壮有如号角，激烈宛如战鼓，您以铁板铜琶的雄豪歌声振作了千年词史。您是中国历史上最杰出的军旅诗人，是您召回了消沉已久的兵魂与国魂，是您唤回了中华民族的尚武精神。愿您成为当代军人与整个中华民族的光辉榜样，愿您的精神在神州大地上得以弘扬！
⑨“红日又西沉，白浪长东去”，我依依不舍地走出公园。频频回首，高大的稼轩像在暮色中渐渐隐没。在离开铅山的路上，我心里已产生不久后重谒稼轩墓的愿望。
（选自2017年11月22日《中华读书报》）
1.第⑤段写道，稼轩曾作《永遇乐》以“戏赋辛字”。请联系上下文，说一说辛弃疾为什么用“辛”字来评价自己的一生。
2.请从刻画人物方法角度赏析第⑥段画线句子。
3.第⑧段中，作者为什么认为用梁启超题陆游诗集的话来评说稼轩词更加千真万确？
4.请分析文章第③段对比手法的作用。
5.联系全文，归纳作者想要不久后重谒稼轩墓的原因。
八年级语文现代文阅读困难题
阅读莫砺锋的《初谒稼轩墓》，完成小题。
初谒稼轩墓
①我在飒飒秋风中走进稼轩墓园，想到自己年将七十才初次来谒，不由得大呼一声：我来迟了！
②半个世纪前从胡云翼的《宋词选》中读到了辛稼轩的词，便对他产生了刻骨铭心的仰慕之情。随着年岁和阅历的增长，我对稼轩的敬爱渐趋深沉。今年初接到上饶师范学院为纪念稼轩逝世810周年而举办的“辛弃疾与词学研讨会”的邀请函，看到会议包含“考察瓢泉、稼轩墓”的内容，大喜过望。10月28日，我们在上饶师院开会研讨，第二天便奔赴铅山，来到了稼轩的终老之地了！
③以前读过几篇关于稼轩墓的网文，都说山路曲折，地点难找，辛墓则掩没于野草之中，相当荒凉。心想元代张埜在酹稼轩墓的《水龙吟》中说得好：“岭头一片青山，可能埋得凌云气？”纵然是荒烟蔓草，又怎能掩盖住稼轩的凌云豪气？虽然这样想，难免还是对稼轩墓的荒芜冷落感到遗憾。好在时移势转，今日的情形已有改善。汽车驶入铅山县界后，虽然山路仍是弯弯曲曲，但水泥路面铺得相当平整，好几个转弯处都竖着“稼轩墓”的指路牌。田野里稻谷金黄，一片丰收景象。路边的“白发谁家翁媪”或许仍在“醉里吴音相媚好”，但“茅檐低小”已变成一幢幢小楼。车窗外接连闪过“稼轩中学”和“稼轩小学”的校舍，当年“锄豆溪东”“正织鸡笼”的儿童早已成为读书郎了。
④不久，汽车驶进墓园，大家纷纷下车。众人来到稼轩墓前，先鞠躬行礼，再瞻仰墓茔。墓前两旁立有石柱，上面刻着郭沫若所题楹联：“铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。”石柱是水泥仿制者，粗糙简陋。墓碑乃清代乾隆年间由辛氏后裔所立，字迹漫漶，难以一一辨认。墓侧的杂草丛中立着一块刻有“江西省文物保护单位辛弃疾墓”字样的石碑，也已斑驳破旧。墓茔乃麻石砌成，直径不足一丈，墓顶青草茂密，整座墓茔稍显荒凉。
⑤片刻之后，众人都来到墓前，排列整齐，便举行祭典。上饶师院的老院长吴长庚教授主祭，他先默哀致礼，再洒酒酹墓。烈酒浇在墓前的石板和青草上，顷刻之间空气中弥漫着浓烈的酒香。我忽然想起稼轩曾作《永遇乐》以“戏赋辛字”：“烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年？细参辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分向人辛辣，椒桂捣残堪吐。”可见对于稼轩这样的英雄人物，酹墓非烈酒不可。
⑥在前往瓢泉的路上，大家对稼轩墓园的简陋颇有议论。一路相随的铅山副县长王媛女士便向我们介绍以宏扬稼轩精神为主要内容的“文化铅山”建设工程，其中包括修缮稼轩墓园及近在咫尺的“瓢泉稼轩故居”，还说建在铅山县城里的辛弃疾文化公园已经颇具规模。果然，停晚时分我走进该园，老远就望见高耸入云的稼轩像。该像高30多米，基座建在狮山的峰顶，山脚下就是清澈的信江。走近瞻仰，只见稼轩如一株巨松矗立山顶。他左手握剑，右手执卷，双眉紧蹙，凝神远眺着北方的神州大地，身后的长襟宽袖与头上的头巾飘扬飞舞，分明是面对着猛烈的北风。
⑦稼轩辛公！您身上没穿战袍和官服，却穿着书生的一领青衫，分明是乡野居士的身份。您左手所握的一定是那柄常在醉里挑灯细看的宝剑。您右手所执的是《美芹十论》，还是《九议》，亦或是晚年结集的《稼轩词》？想当年您斩将搴旗，铁骑渡江，叱咤风云，豪气冲天。您南渡后先献《十论》，再献《九议》，雄韬伟略，英才盖世，可惜未为朝廷采纳。以至于谢枋得为您喟然长叹：“惜乎斯人之不用于斯世也！”您在江南转宦各地，建飞虎军，灭茶商军，牛刀小试，便功震朝野。朱熹准确地称您为“帅材”，可惜如此身手未能在抗金战场上充分施展！您重视稼穑，热爱带湖、瓢泉一带的明山秀水，可是春雨江南的田园生涯怎能彻底取代胸中的铁马秋风？您未能立功封侯，也未能马革裹尸，最后在江南埋骨青山。您生前曾说：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”青山有幸埋忠骨，但愿这片青山真能安顿您的毅魄英魂！
⑧稼轩辛公！您留给我们六百多首词，无论是回顾戎马生涯的军旅题材，还是抒写退隐情趣的田园内容，无不洋溢着侠气和豪情。梁启超题陆游诗集说：“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁。”此话若移用来评说您的词，更加千真万确。您是一位有胸襟、有担当的堂堂正正的男子汉。您是一位上马能杀贼、下马能草檄的英武战士。您挟带着北国的风霜与沙场的烽烟闯入词坛，您的词作旋律悲壮有如号角，激烈宛如战鼓，您以铁板铜琶的雄豪歌声振作了千年词史。您是中国历史上最杰出的军旅诗人，是您召回了消沉已久的兵魂与国魂，是您唤回了中华民族的尚武精神。愿您成为当代军人与整个中华民族的光辉榜样，愿您的精神在神州大地上得以弘扬！
⑨“红日又西沉，白浪长东去”，我依依不舍地走出公园。频频回首，高大的稼轩像在暮色中渐渐隐没。在离开铅山的路上，我心里已产生不久后重谒稼轩墓的愿望。
（选自2017年11月22日《中华读书报》）
1.第⑤段写道，稼轩曾作《永遇乐》以“戏赋辛字”。请联系上下文，说一说辛弃疾为什么用“辛”字来评价自己的一生。
2.请从刻画人物方法角度赏析第⑥段画线句子。
3.第⑧段中，作者为什么认为用梁启超题陆游诗集的话来评说稼轩词更加千真万确？
4.请分析文章第③段对比手法的作用。
5.联系全文，归纳作者想要不久后重谒稼轩墓的原因。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字，完成下列小题。
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
1.请用简洁的语言概括出本文写的两件事。
2.赏析文章第⑥段中的画线句子。
出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？
3.文章最后一段有什么作用？
4.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行（至少从两个角度来谈）良好教养的？
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《教养是一个人最好的名字》，完成下列小题。
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
1.请用简洁的语言概括出本文写的两件事。
2.赏析文章第⑥段中的画线句子。
出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？
3.文章最后一段有什么作用？
4.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养的？
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
（题文）阅读下面的文字，回答问题。
史文恭正走之间，只见阴云冉冉，冷气飕飕，黑雾漫漫，狂风飒飒，虚空之中，四边都是晁盖阴魂缠住。史文恭再回旧路，却撞着浪子燕青，又转过玉麒麟 A 来，喝一声：“强贼！待走那里去！”腿股上只一朴刀，搠下马来，便把绳索绑了，解投曾头市来。燕青牵了那匹千里龙驹，径到大寨。
⑴A处应该填写的的人名是 。
⑵晁盖死前留下遗嘱，捉得史文恭者“就教他做梁山泊主”，玉麒麟活捉史文恭后却没有成为梁山泊领袖，坐第一把交椅的是宋江。试分析其中原因。
八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下列小题。
水乡的桥
陈从周
①提起“江南水乡”，不由使人想到“户藏烟浦，家具画船”一些水乡景色，每当杏花春雨，秋水落霞，更令人依恋难忘了。这明秀柔美的江南风光，是与形式丰富多变的水上桥梁有所分不开的。它点缀了移步换影的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。我们的祖先是如何地从功能与艺术两方面来处理了复杂的水乡交通，美化了村镇城市的面貌。
②在水道纵横、平畴无际的苏南、浙北地带，桥每每五步一登、十步一跨，触目皆是。在绿满江南的乡村中，一桥如带，水光山色，片帆轻橹，相映成趣。但在城镇中，桥又是织成水乡城镇的重要组成部分之一。每当舟临其境，必有市桥相迎，人经桥下，常于有意无意之中，望见古塔钟楼，与夹岸水阁人家，次第照眼了。数篙之后，又忽开朗，渐入柳暗花明的境界。
③这些水乡的桥，因为处于水网地带，在建造时都是运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则，在结构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水流上，仅需渡人，便点一二块“步石”，或置略高出水面的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在一般的河流上，大多架梁式桥，或拱桥，因河流的广狭及行船的多寡，又有一间（拱）、三间（拱）乃至五间（拱）的。上海青浦的放生桥，横跨漕港，是上海地区最大的石拱桥。江南水乡，河流纵横多支，为了适应这种情况，往往数桥相望，相互“借景”成趣；亦有在桥的平面上加以变化来解决这个矛盾，浙江绍兴宋宝祐四年（1256）建的八字桥，因为跨于三条河流的汇合处，根据实际需要，在平面与形式上有似“八”字。为便利行船背纤用的“挽道桥”，多数是较长的，像苏州的宝带桥，建于明正统七年至十一年（1442-1446），为联拱石桥。计孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。这类长桥中，著名的还有吴江的垂虹桥（建于元泰定三年，1326），而于绍兴尤为常见，长桥卧波，若长虹，似宝带，波光桥影，更为水乡的绮丽增色。
④桥的形式以拱桥变化最多，有弧拱、圆拱、半圆拱、尖拱、五边形拱、多边形拱等。青浦普济桥为宋咸淳元年（1265）建造，迄今已快七百年了，古朴低平，共拱券结构，不失为我国桥梁发展中的重要物证。绍兴广宁桥为多边形拱桥，重建于明万历二年（1574），雄伟坚挺，桥心正对大善寺塔，为极好的水上“对景”。在建筑材料方面，不论梁式桥与拱桥，皆以石料为主，不过亦有少数砖木混合结构与木结构的。砖木混合结构桥，去冬在青浦发现一座元代桥梁，名为迎祥桥，可称是比较有代表性的，它巧妙地运用了石柱木梁及砖桥面，秀劲简洁，宛如近代桥梁。除了桥的本身外，尚有用附属建筑来丰富美化它，苏州横塘古渡的亭桥便是平添一景。宝带桥桥边，还置小塔、石狮，桥堍又建石亭，使修直的桥身起了轻匀的节奏。
⑤水乡的桥是那么丰富多彩，经过了漫长岁月的考验，到现在还发挥其作用，不论在艺术的造型上，风景的点缀上，都具有鲜明的民族风格，这是我国古代劳动人民的智慧与力量的结晶。如今，我国桥梁工作者正从这些宝贵的遗产中，推陈出新，创造着不少既有民族传统，又适合今日功能的新型桥梁。
1.选文介绍的是水乡的桥，而①段却从江南水乡的景色谈起，有什么作用？
2.选文第④段是从______，______，______三个方面来说明水乡的桥。
3.第③④段画线句子采用了什么说明方法？有何作用？
①长桥卧波，若长虹，似宝带，波光桥影，更为水乡的绮丽增色。
②除了桥的本身外，尚有用附属建筑来丰富美化它，苏州横塘古渡的亭桥便是平添一景。宝带桥桥边，还置小塔、石狮，桥堍又建石亭，使修直的桥身起了轻匀的节奏。
4.下列说法与原文的内容表述不一致的一项是（ ）
A.秀美的江南风光离不开形式丰富多变的水上桥梁。水乡的桥点缀了移步换影的景色，既解决了交通问题，又美化了村镇城市的面貌。
B.水乡的桥在建造时都运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则。
C.水乡桥的形式以拱桥变化最多，有弧拱、圆拱、尖拱等，这些拱桥以砖木结构居多，青浦的迎祥桥是比较有代表性的。
D.江南水乡，河流纵横多支，在河流上铺架的大多是梁式桥或拱桥，往往数桥相望，相互“借景”成趣。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章后，完成下列小题
①石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。
②我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？
③我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？
④原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。
⑤不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。
⑥我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央--那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。
1.本文选自《_________》，作者是法国的__________（人名），中国文学家________称这本书为“一部很有趣，也很有益的书”。
2.结合选文分析本书的主题。
3.请列举出本书中其他两种动物，并说出它们的生活习性。
4.结合选文，说说作者探讨问题的过程反映了作者什么样的精神？对你有什么启示？
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读科学小品文，完成小题。
①石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。
②我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？
③我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？
④原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。
⑤不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。
⑥我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央——那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。
（选自 《昆虫记》）
1.选文的说明对象是什么？选文重点从哪方面来说明的？
2.下列说法有误的一项是（ ）
A．石蚕靠着它们的小鞘能一会上升，一会下降，还能停留在水中央。
B．石蚕并不是十分擅长游泳的水手，因为它不能转身或拐弯
C．石蚕小小的鞘造得这样完美，是靠它们的本能
D．石蚕能在水中任意遨游，小鞘有着不可替代的作用
3.探究
（1）结合选文最后一段，说说本文想表达怎样的主题。
（2）鲁讯将《昆虫记》誉为“讲昆虫生活的楷模”，结合选文，说说为什么？
4.结合选文，说说作者探讨问题的过程对你有什么启示？
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面语段，完成小题
石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。
我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？
我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？
原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。
不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。
我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央--那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。
1.分析《昆虫记》的主题。
2.结合选段，说说为什么鲁讯将这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”？
3.请列举出《昆虫记》中其他两种动物，并说出它们的生活习性。
4.结合选文，说说作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？
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阅读下文，回答问题。
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上，列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
1.赏析文章第⑥段中的画线句子。
2.文章最后一段有什么作用？
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阅读下面文章，完成小题。
菊花
①菊花原产地是中国。菊花又名鞠，还有黄花、九华、金蕊、金精、帝王花等三四十个称谓。菊花大多开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽放，让人心生敬意。
②菊花分类的标准多种多样。依花径可将菊花分为大菊和小菊；依花期可分为春菊、夏菊、秋菊、冬菊（寒菊）和四季菊；依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复色等。在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。这实际上是一种错误认识。
③菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮，而在少光、寒冷的地方菊花也能生长。与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。它更适宜生长在排水良好的土壤中，但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。播种或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好的适应性，使其在中国自华南至东北地区均能栽植。菊花是很多城市绿化的首选花卉。
④菊花具有极高的观赏价值。菊花端庄素雅，晚香凝秀，花姿飘逸，淡意疏容，是著名的观赏植物。“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为我国的一种文化传统。秋季，我国许多城市常常举办规模不等的“菊展”供市民欣赏。
⑤菊花具有一定的药用价值。菊花作为药材使用，距今已有2200多年的历史。中医学认为菊花具有散风清热、平肝明目的功效。它的这一功效，历来为广大民众所认可。例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。
⑥菊花自古受人喜爱，国人爱其质朴的形象更爱其高洁的品格。菊花是中国的传统名花之一，后来也风靡世界，是中国送给世界的一份美丽礼物。
（选文有改动）
1.选文第②段中加点词“这”指代的具体内容是什么？
2.阅读③至⑤段，说说菊花具有哪特点？（答案含标点在内不能超过30个字）
3.指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）
（1）与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。（____）
（2）菊花作为药材使用，距今已有2200多年的历史。（____）
（3）例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。（____）
4.读完文本后，请你给准备栽培菊花的朋友提三条建议。
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