有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色．这说明A. 生物能够影响环境B. 生物的生存...

有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色．这说明（　　）

A. 生物能够影响环境

B. 生物的生存依赖一定的环境

C. 生物能够适应环境

D. 生物能够改变环境

九年级生物单选题简单题查看答案及解析

植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明

A. 生物生存依赖环境　　 B. 生物能够影响环境

C. 生物能够适应环境　　 D. 环境影响生物生存

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植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明

A.生物生存依赖环境       B.生物能够影响环境

C.生物能够适应环境       D.环境影响生物生存

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植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明

A.生物生存依赖环境            B.生物能够影响环境

C.生物能够适应环境            D.环境影响生物生存

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我国南方森林覆盖率高的地区，往往降雨较多，且气候湿润，这种现象说明（　　 ）

A.环境影响生物生存　　　　　 B.生物能够适应环境

C.生物生存依赖环境　　　　　 D.生物能够影响环境

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植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象说明（　　）

A. 生物生存依赖环境　　 B. 环境影响生物生存

C. 生物只能适应环境　　 D. 生物能够影响环境

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生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属于环境影响生物的是（ ）

A. 枯叶蝶静止时像一片枯叶

B. 马里亚纳海沟没有绿色植物

C. 雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色

D. 地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化

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某生物研究性学习小组在野外生物考查时发现：蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，而到了秋天则变为黄褐色，蝗虫的这种保护色是怎样形成的呢？他们回到学校后对此进行了模拟探究，实验步骤如下:

①在一间铺有绿色地毯的房间里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、褐色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内.

②半小时后，撤出母鸡，分别计算两种颜色昆虫的幸存数目，

③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同， 第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡

④半小时后，再撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存数目重复③、④步实验至第三代，获得的数据如下表，请分析回答：

(1)你认为该研究性学习小组的假设是_________________________________.

(2)这个实验中的“绿色地毯”相当于___________；而绿色和褐色则代表这种昆虫的不同体色的________类型

(3)第三代中________色昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，_________色昆虫幸存者减少.

(4)该实验为什么做完第一代，还要做第二代、第三代？________________________.

(5)由该实验的结果可推知，昆虫的保护色就是与周围环境相似的色彩.保护色对于动物生存的意义是对_______________和_______________都十分有利.

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我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（　　 ）

A．环境影响生物生存　　　　　　　　　 B．生物能够适应环境

C．生物生存依赖环境　　　　　　　　　 D．生物能够影响环境

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