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阅读下面材料，按要求答题。
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼：“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“ 国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
（摘引自“新浪网”）
（1）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。
（2）读了“材料二”，你有什么感想?
（3）学校向来访的外国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
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阅读材料，回答问题
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
（摘自“新浪网”）
1.在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。
2.读了“材料二”，你有什么感想?
3.桐梓县某中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。
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阅读下面三则材料，回答下列问题
（材料一）中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家呼吁：让中华优秀传统文化走进中小学课堂，国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程。不少地区中小学已经开设国学课。
（材料二）2017年1月，《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》颁布，首次以中央文件形式推动传承中华优秀传统文化，开新中国成立以来之先河。习近平总书记在多个场合为中华优秀传统文化“代言”。2014年9月24 日，习主席出席纪念孔子诞辰大会并发表重要讲话。
（材料三）目前，全世界已有100 多个国家成立了400 多个孔子学院，中华文化已经走向世界。国家出版署选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等经典， 编写出版了《中华传统文化视听读本》。
1.读完三则材料，你得出什么结论？
2.在中小学开设国学课，有人赞成，有人反对。你持什么观点？ 简述理由。
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名著阅读。
中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。这些传统文化引领我们的思想，启迪我们的智慧，丰富我们的人格。本学期学校选取《朝花夕拾》《西游记》等国学文化经典，开设了国学教育课。
（文学常识）
（1）《西游记》是明代文学家 （作者）的一部 （体裁）。
（婉转劝告）
（2）小明同学说：“现在学习的课程已经太多了，那么繁重的学业负担，增加‘国学’课程，不如多做几套试卷，还能多得几分。”请你劝说他。
（叙说故事）
（3）请你向同学概述《西游记》中“三打白骨精”的故事。
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阅读下面材料，按要求作答。
广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出郎朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魁力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。
(1)请用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过25字。
(2)仿照画横线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。
我爱古诗词，不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠，更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感觉“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，_______________________，__________________，________________________。
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综合学习
（1）成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
学校举办以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，完成后面题目。
①在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，观众普遍认为甲组选手描述好，新华中学的学生代表晓华不清楚原因，请你向她做一个解说。
②仿照例句写话。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_____ ________， __________。
（2）你所在的班级将组织“文化班级”创建活动，请按照要求完成下面的任务
①班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
班刊名：
②班级文学社要选取一副对联悬挂在图书阅览室，最适合的一项是（ ）
A．惠风和畅，室雅人和。 B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C．室雅何须大，书香不在多 D．藏古今学术，聚天地精华
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阅读下面语段，按要求完成相关问题。
①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，________________ 取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承。②汉字是汉字文化圈广泛使用的。③汉字是中华文化的根，是中华民族流淌的血液。
（1）请给第①句横线处填上恰当的关联词语。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面空白处。
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阅读下面材料，按要求答题。
“孝”是中华民族的传统美德，《诗经·小雅》说：“父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护庇护我。作为子女的我们，应该充满感恩之心。为此，初一(5)班开展了“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性活动。
(1)（观点论述）“三月三”是壮族的传统节日，市民李先生和弟弟妹妹相约带孩子到父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩得热火朝天。老人受到冷落后，一怒之下摔盘子离席。对于孩子们只顾玩手机，冷落老人的做法，你怎么看？请表明观点，说说理由。要求：观点明确，言之成理，字数在80字以内。
（2）（故事链接）下图为“扇枕温席”的故事，请你简要复述其内容，不能超过60字。
（3）（撰写对联）请围绕活动主题把下面的对联补充完整。
上联： ，
下联：扶弱济困优良传统人人行。
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综合性学习（4分）
儒雅人生，从阅读开始。国学经典是中华文化的集中体现。千百年来，它像雨露一样，滋润着炎黄子孙的心田；像土壤一样，培育着中华民族的自强精神。学校开展“书香校园”系列读书活动，你作为其中一员，请根据要求完成下列活动。
1.活动一：班级开展 “我读书，我快乐”的主题班会时，引入下面这则材料，谈
谈你的理解。
央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。有些歌手给出的答案堪称“经典”。
问：“杯水车薪”这一成语是什么意思？答：用一杯水作为给车夫的工钱。
问：“焚书坑儒”是什么朝代的事？答：宋朝的铁木真。
问：“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗？答：秦朝。李世民。
问：人类历史上的“两河文明”是指哪两河？答：黄河、长江。（据《文摘报》）
探究一下，这一则材料反映了怎样的问题？________
2.活动二：针对“现代阅读风气不盛”的现状，请你结合下则材料，给家长提两
条培养孩子阅读兴趣的建议。(2分)
2011年4月公布的第八次全国国民阅读调查成果显示：我国O一8周岁儿童的家
长平均每天花费约22．78分钟陪孩子读书，有43．2％的家庭平均每天由家长陪孩子读书
的时间在20分钟以上。近四成(39．4％)家长半年内会带孩子逛一次书店，其中27．1％的
家长会在1—3个月内带孩子逛一次书店；有近三成(27．9％)的家长表示从未带孩子逛过书
店。
①、________；②________。
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（题文）综合性学习。
阅读下列材料，回答后面的问题。
某市中小学正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。
材料1某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料2某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等，都让学生随时能接触到经典。
材料3某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
（1）从以上材料可以得出一个什么结论？
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（2）请从孔子、孟子、老子三人中任意选取一人写出他的一句名言警句。
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（3）谈谈你对国学经典进校园的认识。
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