请在横线上填上相应的内容。
（1）《纪念白求恩》--毛泽东______革命家、战略家、政治家和思想家
（2）《植树的牧羊人》--______法国作家，电影编剧
（3）______--莫顿•亨特美国作家、心理学家
（4）《诫子书》--诸葛亮，三国--_______
七年级语文其他题中等难度题
请在横线上填上相应的内容。
（1）《纪念白求恩》--毛泽东______革命家、战略家、政治家和思想家
（2）《植树的牧羊人》--______法国作家，电影编剧
（3）______--莫顿•亨特美国作家、心理学家
（4）《诫子书》--诸葛亮，三国--_______
七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
按要求作文。
白求恩同志毫不利己、专门利人的精神，让人敬佩；植树牧羊人的担当与奉献，让人敬佩；莫顿·亨特的父亲富有教育智慧，让人敬佩；诸葛亮“修身立德”的品质，让人敬佩……生活中，也一定有让你敬佩的人，给了你独特的情感体验和深刻的感悟。
请以“最让我敬佩的人”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。
七年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
读下面一段话，完成题目
生活中感动总是不期而至。我们感动于白求恩同志对技术要求精益求精，始终保持着极端的热忱；感动于植树的牧羊人靠自己强大的yì 力把荒漠变成了绿洲；感动于莫顿·亨特在那个zhuó 热的七月天，于畏惧中获得的成就感；感动于诸葛亮对儿子关于修身养德的zhūn zhūn 教诲。收藏这些感动，让我们成为生活的有心人。
（1）加点字忱的正确读音是（_______）
A：chén B：zhěn
（2）根据拼音写出相应字词
①yì___________ ② zhuó_________ ③ zhūn________
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析
下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是( )
A. 毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。
B. 《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。
C. 《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
D. 《走一步，再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因，结束回忆也干脆利落，这样一起一伏与正文浑然一体。
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名著阅读
（1）下列说法错误的一项是（ ）
A.《纪念白求恩》，作者毛泽东,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。这篇文章歌颂了白求恩国际主义精神。
B.《走一步，再走一步》作者美国作家莫顿·亨特，“走一步”是起点，“再走一步”是发展和深入。告诉我们人生路上遇到困难，应分解困难，解决困难，最终战胜困难。
C.《镜花缘》作者清代李汝珍，此书讲了不同风俗的国家，各式各样的人物，想象奇特，构思新颖，在我国古典小说中独树一帜。
D.明代小说家蒲松龄写的《聊斋志异》，通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗，官场腐败，鲁迅先生赞他的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
（2）《猎人笔记》中绰号“跳蚤”，身体矮小瘦弱，爱大自然中的一切生灵，认为射猎是罪过的是谁 ？①________。请写出有关他的一件事②________。
（3）请结合具体的故事情节，说说孙悟空的性格特点。
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
下列说法有误的一项是( )
A. 毛泽东在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义精神和国极主义精神，号召每一个共产党员向他学习。
B. 《植树的牧羊人》描述了一个孤独的牧羊人用几十年的坚持，不断用自己的双手把荒漠变成了绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。
C. 《走一步，再走一步》作者通过童年的经历感悟到：在人生的道路上，面对艰难险阻时，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真解决，终将战胜大困难，取得最后的胜利。
D. 《诫子书》是刘备54岁临终前写给8岁儿子刘禅的一封家书，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在书中。诫，是劝诫的意思
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列内容叙述有误的一项是（ ）
A. 《植树的牧羊人》通过一个孤独的牧羊人的故事，赞美了默默耕耘，无私奉献的精神。
B. 《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下文人父者的爱子之情表达得非常深切。
C. 《狼》选自《聊斋志异》，这是一部文言长篇小说集。作者蒲松龄，清代文学家。
D. 《皇帝的新装》用一个荒唐的故事，暴露了自上到下几乎都撒谎的不良社会现象。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
植树的牧羊人
①牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上,装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
②他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
③我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
④牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。
……
⑤我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意，他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
⑥吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树，他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天的流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
1.下面对文章主题说法有误的一项是( )
A. 本文通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，体现了人类潜藏的智慧和改天换地的能力。
B. 作者通过艾力泽·布菲种树的故事，让人相信，人类可以像上天一样创造——只要满怀无私的大爱，就可以创造奇迹。
C. 文章的主题可从环保的角度把握：牧羊人种植树木，改造荒原，表现出人类勇于承担责任、与自然和谐共处的意识。
D. 文章启示我们：只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人是可以改变恶劣生存环境的。
2.下面对“牧羊人”的形象分析理解表述有误的一项是（ ）
A. 选文中他让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋，他刚刚刮过胡子，他的衣服扣子缝得结结实实等表现了他是一个有着热心助人的品质和乐观向上的心态的人。
B. “他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。”句中加点词运用动作描写，生动传神地写出牧羊人对工作极其认真、负责的性格特点。
C. “他一点一点地把破旧的房子收拾整齐，餐具很干净，地板没灰尘……”这些内容从正面直接刻画出他是一个积极生活、勤劳不懈的人。
D. .从选文中“我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。”可看出他是一个只有面对陌生人时才比较沉默寡言的人。
3.“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”。请从修辞方法的角度赏析这句话。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文章，完成小题。
植树的牧羊人（节选）
让·乔诺
第三天，我和牧羊人道了别。
这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的 路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了 一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！
牧羊人还活着，而且身体还很使朗。现在，他不再放羊。他说。草吃树苗，是就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直 在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
1910 年种的棕树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有 11 公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一一样创造。
这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了;就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹!
从1920 年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难!
1945 年 6 月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经 87 岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风:高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913 年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来，,从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上荡。 一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽.布菲的老人。
每当我想到这位老人， 他靠一个人的体力与较力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得人的力量是多么伟大啊!可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
1.文章按照时间顺序，写“我”与牧羊人三次见面的故事。根据节选部分填空。
初遇牧羊人——__________——_________________。
2.联系上下文，体会下列加点词语的表达效果。
从 1920 年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难!
3.结合选文，参照示例，以“他是一个_____的人”的形式，说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）。
示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从“房间收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油，他的衣服和扣子缝的结结实实， 补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出来他在生活中一丝不苟，不愿马马虎虎 地过日子。
4.结合结尾作者对牧羊人的评价，参考下面文字，读读你对课文主题的认识。
它的文字，他的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的 人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。
——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语
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小作文
植树的牧羊人和守护“亚心”的吴庭德均是普通人，却凭着执着创造了伟大的事业，请你在他们当中选择一人，为他写一段颁奖词。
要求：至少使用一种修辞手法，不少于80字。
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