对比实验就是将所要研究的因素设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其它因素完全相同，在“一异多同”中做对比分析，得出结论。
（1）对比实验A探究的是_____；
（2）实验B中，装热水的烧杯里品红溶解扩散的速率更快，从分子的角度可解释为_____；
（3）通过实验C验证人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同：
①发生的反应可用化学方程式表示为_____；
②若向呼出的气体样品中滴加8滴澄清石灰水，则应向空气样品中滴加_____滴。
九年级化学实验题简单题
对比实验就是将所要研究的因素设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其它因素完全相同，在“一异多同”中做对比分析，得出结论。
（1）对比实验A探究的是_____；
（2）实验B中，装热水的烧杯里品红溶解扩散的速率更快，从分子的角度可解释为_____；
（3）通过实验C验证人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同：
①发生的反应可用化学方程式表示为_____；
②若向呼出的气体样品中滴加8滴澄清石灰水，则应向空气样品中滴加_____滴。
九年级化学实验题简单题
对比实验就是将所要研究的因素设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其它因素完全相同，在“一异多同”中做对比分析，得出结论。
（1）对比实验A探究的是_____；
（2）实验B中，装热水的烧杯里品红溶解扩散的速率更快，从分子的角度可解释为_____；
（3）通过实验C验证人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同：
①发生的反应可用化学方程式表示为_____；
②若向呼出的气体样品中滴加8滴澄清石灰水，则应向空气样品中滴加_____滴。
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做对比实验的原则之一：将所要研究的对象设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其它诸多因素要完全相同，在“一异多同” 中对比得出正确结论。
（1）实验A，比较人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同，是通过使澄清石灰水变浑浊的程度进行比较的，实验时，向呼出的气体样品中滴加8滴澄清饱和石灰水，向空气样品中滴加_____________；分别振荡，观察现象；
（2）实验B，目的是验证燃烧的条件之一是______________。
（3）实验C，实验的差别是水温不同，对比两个实验能得出有关分子性质的结论是_____。
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做对比实验的原则之一:将所要研究的对象设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其它诸多因素要完全相同，在“一异多同”中对比得出正确结论。
(1)实验A,比较人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同，是通过使澄清石灰水变浑浊的程度进行比较的，有关化学方程式为_______；实验时，向呼出的气体样品中滴加lmL澄清饱和石灰水，向空气样品中滴加_______；分别振荡，观察现象;
(2)实验B，目的是验证燃烧的条件之一是________；
(3)实验C,实验条件的差别是_______；对比两个实验能得出有关分子性质的结论是_______。
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对比实验指通过对比结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系的实验。下边对比实验可得出的结论是
①CO2密度比空气密度大
②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色
④CO2不支持燃烧
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
| 实验 目的 | 探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中高 | 探究影响品红扩散快慢的因素 | 铁钉锈蚀条件的探究 |
| 实验 设计 |
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| 实验 分析 | 本实验条件除了要控制两个集气瓶大小规格相同外，还要控制______ 相同 | 发现：①两杯水都变红，②整杯热水变红的时间比冷水要短。由此说明： a： _____ b：影响分子运动快慢的因素有_____ | 一周后左边试管中的铁钉生锈，右边试管中铁钉无明显变化。上述实验____ （填“能”或“不能”）得出铁钉生锈的条件；铁钉生锈的条件是 _____ |
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控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
| 实验 编号 | 一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 | 二、探究影响品红扩散快慢的因素 | 三、铁钉锈蚀条件的探究 |
| 实验 设计 |
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| 实验 分析 | 本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制 相同。 | 发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水要短。由此说明：①分子在不断运动；②影响分子运动快慢的因素有 。 | 一周后，左边试管中铁钉生锈，右边试管中铁钉无明显变化。上述实验 (填“能”或“不能”)得出铁钉生锈的条件。 |
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控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
| 实验 | 一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 | 二、探究影响品红扩散快慢的因素 | 三、铁钉锈蚀条件的探究 |
| 实验 |
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| 实验 | 本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制____________相同。 | 发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水要短。由此说明：①分子在不断运动；②影响分子运动快慢的因素还有_______。 | 一周后，左边试管中铁钉生锈，右边试管中铁钉无明显变化。上述实验____ (填“能”或“不能”)得出铁钉生锈的条件。 |
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控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
| 实验 | 一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 | 二、探究影响品红扩散快慢的因素 | 三、铁钉锈蚀条件的探究 |
| 实验 |
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| 实验 | 本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制 相同。 | 发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水要短。由此说明：①分子在不断运动；②影响分子运动快慢的因素有 。 | 一周后，左边试管中铁钉生锈，右边试管中铁钉无明显变化。上述实验 |
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在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要使其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响。下表是稀硫酸与某金属反应的实验数据：
通过分析上述数据得出的结论不正确的是：
A.对比实验1和2、4和5，可得出固体反应物的表面积越大，反应越快的结论。
B.表明反应物的溶质质量分数越大，反应越快的只有2和5
C.表明反应体系的温度越高，反应越快的只有6和7。
D．实验中的所有反应，反应前后溶液的温度变化值相近（约15℃），推测其原因是：所有反应中，金属质量和硫酸体积均相等，且金属完全反应，产生热量相等，所以溶液温度变化值相近。
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通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图13所示。
（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由 组成。得出此结论的依据是 。
（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2︰1，推求出水分子组成中 为2︰1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。
（3）写出此实验中发生反应的化学方程式： 。
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