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阅读下列材料，回答问题：
材料一 （日本）遣唐使回国后很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行改革。
材料二 由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化以促进本国文化发展的经验，所以日本人把移植外来文化视为理所当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
请回答：
（1）材料一中所说的“改革”的名称是什么？
（2）根据所学知识指出，这次改革在经济方面采取的措施主要有哪些？这次改革对日本社会的发展产生了什么影响？
（3）曾向中国学习的日本，如今却成为世界上的经济强国。对此，你有何感想？
材料三 拜占庭帝国曾经繁荣一时，商业、手工业都相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来……15世纪中期，延续了一千多年的拜占庭帝国灭亡。
请回答：
（4）拜占庭帝国就是罗马帝国分裂后的哪个帝国？
（5）你认为拜占庭帝国衰亡的原因是什么？
（6）从拜占庭帝国衰亡中你得到什么启示？
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一个国家发展与崛起的重要因素之一就是不断进行改革与创新。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
（1）材料一所说的“政治改革”的名称是什么？此次改革的意义是什么？
材料二 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
（2）结合所学回答上述改革的名称。此次改革使日本社会性质发生了怎样的变化？
材料三 农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
（3）材料三反映的是俄国历史上的什么重大事件？该事件的性质是什么？
材料四 “叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业尽成残枝败叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦
——罗斯福
（4）材料四描述了什么事件？罗斯福总统通过什么办法解决问题的？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 （日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料三 “大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。”
——《日本书经》
请回答：
（1）材料一中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响，依据图片你能获取哪些信息？
（2）材料二所说的“政治改革”是参照隋唐制度进行的。这一著名改革的名称是什么？这次改革在日本历史上有何重大影响？
（3）日本因善于学习而跻身于世界强国之列，这为我国社会主义现代化建设提供了哪些借鉴的经验？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 （日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。由于日本大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形式，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
——摘编自岳麓版九上历史教参
材料二 这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上，它是第一个国家。
——选自《大国崛起》解说词
材料三 1921年，苏俄政府开始实行新经济政策，其主要内容有：实行粮食税，农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖；退还一部分收归国有的企业，让国内外资本家经营；在一定范围内进行自由贸易。
——摘编自中华书局九下历史
（1）材料一所说的“政治改革”，是参照隋唐制度进行的。那么，这次改革的名称是什么？它对日本的社会发展产生了什么影响？
（2）材料二中1688年后议会与国王确立了怎样的关系？为什么说“光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上，它是第一个国家”？
（3）依据材料三概括苏俄新经济政策的突出特点
（4）结合所学知识，分析上述社会变迁取得巨大成就的共同经验。
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阅读下列材料
材料一：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的政治制度为模式，进行政治改革。
材料二：由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为理所当然的事情，只要能够适应形式，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会改革，走上独立的资本主义发展道路。
请回答：
（1）材料一中所说的“政治改革”的名称是什么？（2分）当时在位的日本天皇是谁？（2分）
（2）根据所学知识指出这次改革的主要内容是什么？（6分）它对日本社会的发展产生什么影响？（3分）
（3）曾向中国学习的日本，而今国民收入却远高于中国。对此，你有何感想？（3分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：（日本）遗唐使回国后很受重用。他们以唐朝制度为模式进行改革。
材料二：
类别
主要内容
政治方面
大力加强中央集权，废藩置县……天皇政治方面拥有无限的权力，下设太政官辅佐天皇；废除封建身份制度，取消武士特权
经济方面
废除重重关卡和行会制度，殖产兴业；引进西方先进技术设备，向国外派遣留学生；允许土地自由买卖
军事方面
废除武士制，实行征兵制，建立常备军
社会生活和文化教育方面
提倡“文明开化”，推行欧美生活方式，设立新式学校，实行强制性义务教育
材料三：1874—1890年，日本工业生产年均增长率为12.1%，同时期的英国为1.7%，美国为5.2%，法国为2.1%，德国为3.5%。日本在短短的15年内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右的时间才完成的资本主义现代化进程。
（1）材料一中所说的“改革”的名称是什么？材料二反映了日本历史上的什么事件？
（2）根据材料二、三分析，材料二的什么内容导致了材料三所述现象的出现？（从材料二中摘录）
（3）依据上述材料回答，日本历史上出现的这两次重大改革对日本各产生了怎样的影响？
（4）你从日本的这两次改革中得到了哪些启示？
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阅读下列材料：
材料一：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
——《中国历史》七年级下册
请回答：
（1）材料一所说的“政治改革”是参照隋唐制度进行的。这次改革的名称是什么？它对日本的社会发展产生了什么影响？（2分）
（2）明治维新中，日本在经济方面的内容是什么？（2分）
（3）从材料看出，日本因为善于学习而跻身世界强国之列。这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？（2分）
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阅读材料，回答问题（8分）：
材料一：
材料二：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
——《中国历史》七年级下册
材料三：
请回答：
（1）材料一的图片是古代雅典一位重要的政治家，请说出他的名字以及他的改革给雅典带来的影响。（2分）
（2）材料二中“他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。”“改革”指的是日本历史上哪一重大历史事件？这次改革给日本带来了什么重大影响？（2分）
（3）材料三的图是在哪一事件之后形成的？请用一句话来形容其特点。（2分）
（4）综上材料，你从中得到什么启示？（2分）
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阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
——《中国历史》七年级下册
材料三：
请回答：
（1）材料一的图片是古代雅典一位重要的政治家，请说出他的名字以及他的改革给雅典带来的影响。
（2）材料二中“他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。”“改革”指的是日本历史上哪一重大历史事件？这次改革给日本带来了什么重大影响？
（3）材料三的图是在哪一事件之后形成的？请用一句话来形容其特点。
（4）综上材料，你从中得到什么启示？
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阅读材料，回答问题
材料一：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料二：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到分封的人，必须为封主服兵役。
请回答：
（1）材料一是日本历史上的哪一次改革？有何影响？
（2）材料二的改革者是谁？这次改革产生了什么影响？
（3）谈谈材料一和材料二给你的启示。
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