选出没有运用修辞手法的一项（ ）
A. 这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。
B. 它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
C. 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D. 他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
七年级语文选择题中等难度题
选出没有运用修辞手法的一项（ ）
A. 这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。
B. 它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
C. 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D. 他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
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《济南的冬天》一文中，老舍先生多处运用拟人的修辞手法，如“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”这段话用拟人手法写出济南冬天的什么特点？其中“它们”、“你们”分别指谁？（3分）
________
________
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下面没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
C.从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水上。
D.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
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下列句子没有运用比喻手法的一项是（ ）
A. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
C. 仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
D. 未若柳絮因风起。
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从修辞角度看，下列句子中不同类的一项是（ ）
A．风把地上的黄叶吹起来我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
C．我到了自家的房外我的母亲早已迎着出来了接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
D．还有一问，是：“公理”几块钱一斤？
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下面与例句修辞手法不同的一项是（ ）
例句：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。
A. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
B. 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
C. 他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
D. 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
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课内阅读
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：”你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1.文段中加点的“它们”指代的是什么？
2.文中画线句运用了哪种修辞手法，有什么作用？
3.第二段开头，作者说“最妙的是下点小雪呀”，请你根据第二段内容，具体说明下点小雪后，景色“妙”在何处？
4.本段最后一句表达了作者怎样的思想感情。
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阅读《济南的冬天》。（共11分）
①小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1. 上面两段文字分别写出济南冬天小山________ 和 ________的特点。（用原文词语填空）。（2分）
2. 第①段写出了济南冬天怎样的特点?分别说说划线语句是如何突出这个特点的。(5分)
3. 依据第②段文字描写景物的特点，完成下面表格中四处空缺。（4分）
| 描写方位 | 描写内容 | 最有表现力的动词 |
| 山上 | ① | 顶 |
| 山尖 | 白色的山尖 | ② |
| ③ | 雪色与草色相间的“山的肌肤” | 穿 |
| ④ | 日落时的山色 | 露 |
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小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1.指出作者描绘景物的观察角度。
2.“小摇篮”比喻_________，作用是____，“小”照应了前面______。
3.请说明济南的人们一看到那些小山，就觉得有了着落，有了依靠的原因。
4.第二段开头，作者说“最妙的是下点小雪呀”请你根据第二段内容，具体说明下点小雪后，景色“妙”在何处？
5.文中哪些地方表现了“小雪”的“小”?
6.作者赞叹雪后小山的句子是？
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阅读《济南的冬天》（节选），完成下面小题。
①小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（A）真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”（B）就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1.上面两段文字分别写出济南冬天小山____________和___________的特点。（用原文词语填空）。
2.第①段写出了济南冬天什么的特点?从这段划线语句（A）（B）中任选一句，说说它是如何突出这个特点的。
3.依据第②段文字描写景物的特点，完成下面表格中五处空缺。
| 描写方位 | 描写内容 | 最有表现力的动词 |
| 山上 | ① | ② |
| 山尖 | 白色的山尖 | ③ |
| ④ | 雪色与草色相间的“山的肌肤” | 穿 |
| ⑤ | 日落时的山色 | 露 |
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