综合性学习。“礼”是中华传统文化的重要内容，知礼明礼是学校的育人目标之一。学校在建设“礼仪...

综合性学习。

“礼”是中华传统文化的重要内容，知礼明礼是学校的育人目标之一。学校在建设“礼仪校园”的过程中，准备开展以“学礼、明礼、守礼”为主题的综合性学习活动。

（1）你所在的班级的研究主题是“中学生校园礼仪规范”，请写出两条你认为“中学生校园礼仪规范”应该包含的具体内容。

（2）在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守“中学生校园礼仪规范”的意义。现在轮到你发言了，你将对同学们说些什么？请写在下面。

要求：①语言简明、连贯、得体；②不少于60字。

七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

专题与语文实践活动。

为推进“文化校园”建设，学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。

（1）为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一副对联。他根据下面语段中的意思拟出了前半句，请你续写后半句。

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

对联：读好书一时快乐，　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。

活动一：举办“我的读书经验”交流会

活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛

活动三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

活动四：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）活动结束，班级将举行一次读书报告会，班长认为你的同桌小丽普通话标准，想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小，怕效果不好。你应该怎样劝说她？

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

专题与实践活动。

为推进“文化校园”建设，学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。

1.为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2.这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。

活动一：举办“我的读书经验”交流会

活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛

活动三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

活动四：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.在阅读过程中，有同学搜集到了三则跟狼相关的材料

材料一，据动物学家介绍，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。

材料二，一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。

材料三，据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。——《读者》2003年24期

请你说说我们应该从狼的身上学会些什么。

4.活动结束，班级将举行一次读书报告会，班长认为你的同桌小丽普通话标准，想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小，怕效果不好。你应该怎样劝说她？

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本学期我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求， 完成下列任务。

活动一：设计标语

(1)为宣传阅读的重要性。更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语，至少运用一种修辞手法。

活动二:调查统计

(2)上表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

活动三：走进名著

(3)《西游记》“三调芭蕉扇”的情节充分展示了孙悟空的聪明智慧，比如一开始借扇时称铁扇公主为“嫂嫂”，想借此拉近关系，借得芭蕉扇。除此以外，孙悟空的聪明机智还体现在哪里？请结合“三调芭蕉扇”的全过程，用简洁的语言一一列举。

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综合性学习（4分）

儒雅人生，从阅读开始。国学经典是中华文化的集中体现。千百年来，它像雨露一样，滋润着炎黄子孙的心田；像土壤一样，培育着中华民族的自强精神。学校开展“书香校园”系列读书活动，你作为其中一员，请根据要求完成下列活动。

1.活动一：班级开展 “我读书，我快乐”的主题班会时，引入下面这则材料，谈

谈你的理解。

央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。有些歌手给出的答案堪称“经典”。

问：“杯水车薪”这一成语是什么意思？答：用一杯水作为给车夫的工钱。

问：“焚书坑儒”是什么朝代的事？答：宋朝的铁木真。

问：“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗？答：秦朝。李世民。

问：人类历史上的“两河文明”是指哪两河？答：黄河、长江。（据《文摘报》）

探究一下，这一则材料反映了怎样的问题？________

2.活动二：针对“现代阅读风气不盛”的现状，请你结合下则材料，给家长提两

条培养孩子阅读兴趣的建议。(2分)

2011年4月公布的第八次全国国民阅读调查成果显示：我国O一8周岁儿童的家

长平均每天花费约22．78分钟陪孩子读书，有43．2％的家庭平均每天由家长陪孩子读书

的时间在20分钟以上。近四成(39．4％)家长半年内会带孩子逛一次书店，其中27．1％的

家长会在1—3个月内带孩子逛一次书店；有近三成(27．9％)的家长表示从未带孩子逛过书

店。

①、________；②________。

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“老吾老以及人之老”，孝亲敬老是中华民族的光荣传统，学校准备召开“孝心文化进校园”的综合性学习活动邀请你参与。

【拟写标语】请你为此次活动拟写主题语。

______________________________________________________________

【设计活动】请你为学校设计两项活动。

实例：开展“孝亲敬老”的主题班会活动

活动一： ______________________________________________________________

活动二：______________________________________________________________

【材料探究】

家住襄城区欧庙镇的郭红雁，9岁丧父，她与下身瘫痪的母亲相依为命。每天她要为妈妈擦洗身体，洗衣做饭，有时还要拉板车到米面加工店打米、磨面。邻居们心疼郭红雁，时不时送来一些新鲜蔬菜。为了感谢大家，郭红雁一有空就帮着大家挑粪浇菜。她还把这份孝心带到福利院，和同学一起帮老人剪指甲、洗头，陪他们聊天。

南漳小伙吴辉铭三次割皮救父，襄阳四中毕业生张子龙在高考前夕捐髓救父，大学生程威打工救母、背母上学、请假侍母……

以上主人公具备的共同品质（或特点）是什么？请用简洁的语句概括，最好能用上一种修辞手法。

______________________________________________________________

【各抒己见】《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对于古代这些关于“孝”的要求，你是如何看待的？

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学校开展“争做美德少年”综合性学习活动，请你参加。

[扬美德·我宣传]

（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。（要求至少运用一种修辞手法）

[扬美德·我赞颂]

（2学校评选出了“最美校园美德少年”，并准备举行一个颁奖仪式。下面是小珊为“诚实守信美德少年"小节写的颁奖词，请你帮她修改。

勇于承担是她行事的风格，[甲]她做人的准则是诚实守信。在生活、学习中，她是敢于担责的标杆，是诚其守信的典范，她是同学喜爱，老师、家长放心的好孩子。[乙]她就是班级招认的“诚实中信美德少年”小节。

①甲处画线句子语序与前句不统一，应改为“　　　　　　 ”。

②乙处画线句子存在用词不当的问题，应将“　　　　 ”改为“　　　　 ”。

[扬美德·我表达]

（3）下面是两位同学关于“美德”的对话，请你将对话补充完整。

学生甲：少年美，首先美在心灵。心灵美才是真正的美。有哲人说：“容貌美莫过如形体美，形体美莫过如心灵美。”你能举一个事例印证这一观点吗？

学生乙：①　　　　　　

学生甲：你讲的这个美德少年的事迹真让人感动。但有同学认为，作为学生的我们，首要任务是学习，美德应放在第二位，对此，你怎么看？

学生乙：②　　　　　　

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“少年正是读书时”

本学期我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

某中学学生阅读情况调查表

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：

活动形式三：

（2）上表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

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综合性学习。

为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：_____________________________________________

活动形式三：______________________________________________

（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

某中学学生阅读情况调查表

我的发现：_____________________________________

（3）分析概括下面两句名言分别是从哪两个方面来谈读书的。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿　　

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综合性学习。

在“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：

活动形式三：

（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

某中学学生阅读情况调查表

我的发现：

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