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专题与语文实践活动。
为推进“文化校园”建设，学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。
（1）为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一副对联。他根据下面语段中的意思拟出了前半句，请你续写后半句。
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
对联：读好书一时快乐， 。
（2）这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三：
活动四：
（3）活动结束，班级将举行一次读书报告会，班长认为你的同桌小丽普通话标准，想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小，怕效果不好。你应该怎样劝说她？
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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专题与实践活动。
为推进“文化校园”建设，学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。
1.为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐， 。
2.这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三：
活动四：
3.在阅读过程中，有同学搜集到了三则跟狼相关的材料
材料一，据动物学家介绍，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
材料二，一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
材料三，据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。——《读者》2003年24期
请你说说我们应该从狼的身上学会些什么。
4.活动结束，班级将举行一次读书报告会，班长认为你的同桌小丽普通话标准，想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小，怕效果不好。你应该怎样劝说她？
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专题与语文实践活动。
班级将开展“我爱文学”之“走进美文”读书周活动。
【活动一】
（1）作为班级小记者，你到学校图书馆采访馆长，了解学生借阅美文类书籍的情况，你将怎么说呢？
【活动二】
（2）学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报，主题为一副对联，上联是“品美文如饮甘露”，请拟写出恰当的下联。
上联：品美文如饮甘露
下联：
【活动三】
（3）请你围绕“文”和“画”为这一期壁报设计两个栏目名称。
栏目一：
栏目二：
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专题与语文实践活动。
学校举行“书香校园”综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。
【妙手对联】七（2）班举行对联游戏，让同学们感悟传统文化的魅力。请从下面的四句中选择一句作为下联，填写到横线上。
①松间鸣好鸟 ②泉和万籁声 ③鸟鸣山更幽 ④窗外见南山
上联： 风定花犹落 下联：_______________。
【探究发现】下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
年度
人均阅读量
人均阅读时长（每天）
纸质书（本）
电子书（本）
纸质阅读（分钟）
手机阅读（分钟）
2015
3.29
2.35
15.38
16.52
2016
4.67
4.28
10.43
30.70
___________________。
【理性思考】小明同学最近迷上了手机、电脑，他关注明星八卦，沉迷于网络小说，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。请你委婉地劝说他不要沉迷于网络碎片化阅读。（要求：观点明确，理由充分，语言得体，语句连贯。）
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专题与语文实践活动。（8分）
为进一步扎实推进“普通话进校园”、“书法进课堂”、“诵读进教材”为主要内容的“三进”活动，培养学生自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化。某校七年级（1）班开展了“走进图书馆，书香溢校园”的综合实践活动，你也乐在其中：
1.请你围绕主题，为本次活动拟写一个富有文采的宣传语。（2分）
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2.为了帮助同学们更清晰的了解有关“狼”的知识，老师布置大家到图书馆查阅相关资料，搜集、整理“狼”的成语和谚语。请各写出一条。（3分）
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3.图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出2点)(3分)
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2011年4月23日，第十六个“世界读书日”如约而至。为庆祝这一文化节日，学校开展“书香校园，期待你我”语文综合性活动，请你踊跃参加到这次活动中来。
（1）大家为了激励自己多读书，决定收集几则古今中外关于读书的名言，把它作为座右铭以自勉。班长说：“我打算用‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’作自己的座右铭。”那么，你打算用什么名言作自己的座右铭呢？（要求名言中必须出现“书”字）（2分）
我的座右铭：________
（2）为了搞好这次活动，你们设计了“推荐名著”的宣传。请你选择并写熟悉的一部名著，向大家推荐并写出推荐理由。（2分）
推荐书名： 《 》
推荐理由：________
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综合性学习。
2020年“世界读书日”即将到来，为庆祝这一文化节日，学校开展“书香校园，期待你我”语文综合性学习活动，请你踊跃参加到这次活动中来，并完成以下任务。
（1）（续写标语）为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐， 。
（2）（仿写表达）谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书， ；读书，让我们懂得做人的道理。
（3）（介绍漫画）下图是一幅名为《埋葬书籍》的漫画，请写出画面内容及含义。
（4）（探讨读书）请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。（字数不超过60字，注意语言得体）
甲同学：面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想去读。
乙同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。
丙同学：我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法读。
选 同学。建议：
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专题与语文实践活动。
【对联撰写】阅读下面一则丁庄学校新闻，以对联的形式概括出主要内容。（1分）
为贯彻落实东台市市教育局关于深入推进双语阅读与特色创建的现场会议精神，充分活跃校园文化生活，①不断推行学校双语阅读活动的深入发展，丁庄学校开展了形式多样、内容丰富的学校真阅读动。2016年11月28日下午，丁庄学校在学校大会议室举行真阅读动员会。②通过学校的大力动员，使同学们感受到了阅读的魅力。
1. 育人工程结硕果
2.【修改病句】消息中两处划线句子的语言表述有语病，请你修改正确后抄写在下面横线上。
①
②
3.本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。班委会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位你的同学作为候选人，为他（她）写一则推荐词。要求：①以“小明”作为你推荐同学的姓名；②60字以内。
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专题与语文实践活动。
天高云淡，硕果飘香……，在充满生机的金秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校开展了以“我爱文学”为主题的实践活动。
（1）【活动一】
我校七年级“名著故事社”准备举行一次“读名著，谈体会”的综合性学习活动，请你一起参与。现在，需要出一期壁报，主题为一副对联。现在有了上联，请你写出恰当的下联。（注意语句的工整，1分）
上联：走进名著故事 下联：_________________________
（2）【活动二】
为了更深入地开展这次主题实践活动，学校网站创办了“我爱文学，走进图书馆”版块，其中“讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主，请你回复以下两个帖子。
主题帖一：“到图书馆看书，哪有上网打游戏来得过瘾。”你怎么劝他改变这种想法？
主题帖二：我们组为这次活动编辑了一份手抄报，并取名为“萌芽”，围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目，已经完成了其中两个，请您帮助拟其他两个栏目名称（要求栏目名称对称工整）。
栏目一： ，栏目二：名著赏读 栏目三： ，栏目四：编辑推荐
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专题与语文实践活动。（10分）
天高云淡，硕果飘香……，在充满生机的金秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校开展了以“我爱文学，走进图书馆”为主题的实践活动。
（1）图书馆藏书往往对图书和作家进行分类，如“B”表示“哲学”类，“H”表示“语言”类，“I”表示“文学”类，“K”表示“历史、地理”等等；1古代作家、2现当代作家,3外国作家等等，借书时可在借书卡片上填写所借书的类别，作家、书名，以便管理员查找。如借阅鲁迅《呐喊》可这样填写：I 2 鲁迅 《呐喊》。请仿照填写借阅冰心《繁星 春水》、泰戈尔《沉船》两张借书卡片。（4分）
冰心《繁星 春水》： （2分）
泰戈尔《沉船》： （2分）
（2）为了更深入地开展这次主题实践活动，学校网站创办了“我爱文学，走进图书馆”版块，其中“讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主，请你回复以下两个帖子。
①主题帖一：“到图书馆看书，哪有上网打游戏来得过瘾。”你怎么劝他改变这种想法？
②主题帖二：我们组为这次活动编辑了一份手抄报，并取名为“萌芽”，但在栏目设计方面不尽如人意，请您帮助拟两个栏目名称，并简要概述栏目内容。
栏目一 （2分）
栏目二 （2分）
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