专题与语文实践活动。
班级将开展“我爱文学”之“走进美文”读书周活动。
【活动一】
(1)作为班级小记者,你到学校图书馆采访馆长,了解学生借阅美文类书籍的情况,你将怎么说呢?
【活动二】
(2)学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报,主题为一副对联,上联是“品美文如饮甘露”,请拟写出恰当的下联。
上联:品美文如饮甘露
下联:
【活动三】
(3)请你围绕“文”和“画”为这一期壁报设计两个栏目名称。
栏目一:
栏目二:
七年级语文综合性学习困难题
专题与语文实践活动。
班级将开展“我爱文学”之“走进美文”读书周活动。
【活动一】
(1)作为班级小记者,你到学校图书馆采访馆长,了解学生借阅美文类书籍的情况,你将怎么说呢?
【活动二】
(2)学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报,主题为一副对联,上联是“品美文如饮甘露”,请拟写出恰当的下联。
上联:品美文如饮甘露
下联:
【活动三】
(3)请你围绕“文”和“画”为这一期壁报设计两个栏目名称。
栏目一:
栏目二:
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(10分)
天高云淡,硕果飘香……,在充满生机的金秋时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校开展了以“我爱文学,走进图书馆”为主题的实践活动。
(1)图书馆藏书往往对图书和作家进行分类,如“B”表示“哲学”类,“H”表示“语言”类,“I”表示“文学”类,“K”表示“历史、地理”等等;1古代作家、2现当代作家,3外国作家等等,借书时可在借书卡片上填写所借书的类别,作家、书名,以便管理员查找。如借阅鲁迅《呐喊》可这样填写:I 2 鲁迅 《呐喊》。请仿照填写借阅冰心《繁星 春水》、泰戈尔《沉船》两张借书卡片。(4分)
冰心《繁星 春水》: (2分)
泰戈尔《沉船》: (2分)
(2)为了更深入地开展这次主题实践活动,学校网站创办了“我爱文学,走进图书馆”版块,其中“讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主,请你回复以下两个帖子。
①主题帖一:“到图书馆看书,哪有上网打游戏来得过瘾。”你怎么劝他改变这种想法?
②主题帖二:我们组为这次活动编辑了一份手抄报,并取名为“萌芽”,但在栏目设计方面不尽如人意,请您帮助拟两个栏目名称,并简要概述栏目内容。
栏目一 (2分)
栏目二 (2分)
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(5分)
在“我爱文学”语文实践活动中,学校开展了“小小文学手抄报”系列活动。
(1)1.【栏目设计】晓华根据老师要求,编辑了一份《萌芽报》(右图),围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目,已经完成了其中两个,请你补出另外两个栏目名称,要求栏目名称对称工整。(2分)
栏目1: , 栏目2:名著赏读
栏目3: , 栏目4:编辑推荐
2.【口语交际】晓华做为《萌芽报》的主编,准备邀请学校张老师为“栏目4”写一则600字左右的编辑推荐语,晓华应该怎么说呢?请写出来。(注意用语文明得体,注意对象场合。)(3分)
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
在“我爱文学”语文实践活动中,学校开展了“小小文学手抄报”系列活动。
(1)(栏目设计)晓华根据老师要求,编辑了一份《萌芽报》,围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目,已经完成了其中两个,请你补出另外两个栏目名称,要求栏目名称对称工整。
栏目1: , 栏目2:名著赏读
栏目3: , 栏目4:编辑推荐
(2)(口语交际)晓华作为《萌芽报》的主编,准备邀请学校张老师为“栏目4”写一则600字左右的编辑推荐语,晓华应该怎么说呢?请写出来。(注意用语文明得体,注意对象场合。)
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
语文实践活动。(8 分)
星华中学七年级(1)班开展了一次以“我爱文学,走进图书馆”为主题的综合性学习。
1.请仿照下面示例,为文学社刊物再设计两个栏目名称。(2分)
示例:文学少年 _ _
2.你想通过网络更多更快地了解著名作家冰心。请问,你是怎样达到这样的阅读效果的?(2分)
3.在这次语文实践活动中,你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊,导致书刊封面破损,书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯,请写下你的劝说辞。(4分)
七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
综合性学习:
星华中学七年级(1)班开展了一次以“我爱文学,走进图书馆”为主题的综合性学习。
1.请仿照下面示例,为文学社刊物再设计两个栏目名称。
示例:文学少年
2.在这次语文实践活动中,你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊,导致书刊封面破损,书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯,请写下你的劝说辞。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习:(6分)
星华中学七年级(1)班开展了一次以“我爱文学,走进图书馆”为主题的综合性学习。
1.请仿照下面示例,为文学社刊物再设计两个栏目名称。(2分)
示例:文学少年
2.在这次语文实践活动中,你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊,导致书刊封面破损,书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯,请写下你的劝说辞。(4分)
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
天高云淡,硕果飘香……,在充满生机的金秋时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校开展了以“我爱文学”为主题的实践活动。
(1)【活动一】
我校七年级“名著故事社”准备举行一次“读名著,谈体会”的综合性学习活动,请你一起参与。现在,需要出一期壁报,主题为一副对联。现在有了上联,请你写出恰当的下联。(注意语句的工整,1分)
上联:走进名著故事 下联:_________________________
(2)【活动二】
为了更深入地开展这次主题实践活动,学校网站创办了“我爱文学,走进图书馆”版块,其中“讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主,请你回复以下两个帖子。
主题帖一:“到图书馆看书,哪有上网打游戏来得过瘾。”你怎么劝他改变这种想法?
主题帖二:我们组为这次活动编辑了一份手抄报,并取名为“萌芽”,围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目,已经完成了其中两个,请您帮助拟其他两个栏目名称(要求栏目名称对称工整)。
栏目一: ,栏目二:名著赏读 栏目三: ,栏目四:编辑推荐
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
为推进“文化校园”建设,学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动,你所在的班级同时开展“好读书,读好书”综合性学习活动。
(1)为鼓励更多同学参与活动,班长负责设计一副对联。他根据下面语段中的意思拟出了前半句,请你续写后半句。
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。
对联:读好书一时快乐, 。
(2)这次活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。
活动一:举办“我的读书经验”交流会
活动二:举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三:
活动四:
(3)活动结束,班级将举行一次读书报告会,班长认为你的同桌小丽普通话标准,想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小,怕效果不好。你应该怎样劝说她?
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
我校初一年级正开展“走进图书馆·追逐文学梦·争做文明人”的语文实践活动,请你参与,并完成相关任务。
【活动一】学会宣传。走进图书馆,你发现四面墙壁一片空白,为营造文化氛围,请你拟一条与“读书”有关的宣传标语张贴在墙上(至少使用一种修辞手法)。
【活动二】巧拟对联。在学完第三单元民俗文化之后,语文老师让同学们到图书馆查阅我国传统的节日及习俗,要求用查到的知识并结合对联的常识,完成下联。
上联:端午日赛龙舟捉鸭子 下联:
【活动三】真情劝说。赵明同学在图书馆看书过程中,将椅子前后晃动,发出嘎吱嘎吱的响声,请你针对这一现象进行劝说,你会怎么说呢?
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析