相关资料表明，大部分重大交通事故都是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经过讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象。如图，将小球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下来。完成甲、乙、丙三次实验，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。
（1）把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制______________相同；
（2）实验中超载超速带来的危害程度用___________表示；
（3）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的_______________进行比较；
（4）为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表：
请根据上表数据分析，货车超载20%与超速20%两者相比，潜在危害较大的是_______。
九年级物理实验题中等难度题
相关资料表明，大部分重大交通事故都是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经过讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象。如图，将小球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下来。完成甲、乙、丙三次实验，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。
（1）把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制______________相同；
（2）实验中超载超速带来的危害程度用___________表示；
（3）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的_______________进行比较；
（4）为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表：
请根据上表数据分析，货车超载20%与超速20%两者相比，潜在危害较大的是_______。
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相关资料表明，大部分重大交通事故都是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经过讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象。如图，将小球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下来。完成甲、乙、丙三次实验，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。
（1）把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制______________相同；
（2）实验中超载超速带来的危害程度用___________表示；
（3）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的_______________进行比较；
（4）为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表：
请根据上表数据分析，货车超载20%与超速20%两者相比，潜在危害较大的是_______。
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相关资料表明，大部分重大交通事故是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象，如图，将小球从高度为 h 的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离 s 后停下，完成甲、乙、丙三次实验，其中 h1=h3＞h2，mA=mB＜mC
（1）把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制_____相同。
（2）实验中超载超速带来的危害程度用_____表示；
（3）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的_____进行比较；
（4）为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表：
| 小球 | 质量/克 | 高度/厘米 | 木块滑动距离/厘米 |
| A | 10 | 5 | 10 |
| B | 20 | 5 | 18 |
| C | 30 | 5 | 29 |
| D | 10 | 10 | 38 |
| E | 10 | 15 | 86 |
请根据上表数据分析，货车超载 20%与超速 20%两者相比，潜在危害较大的是_____。
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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：
（1）为了研究汽车超速问题，实验中应选择_______两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；
（2）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是_______。
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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：
（1）为了研究汽车超速问题，实验中应选择_______两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；
（2）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是_______。
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为了模拟汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行了如图所示的实验探究，请回答下列问题：
（1）实验中，通过比较________，来判断小车动能的大小。
（2）为了研究汽车的超速问题，应选择如图中甲、乙两种实验情形进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能________（选填“越大”或“越小”），安全隐患越大。
（3）为了研究汽车的超载问题，应选择如图中乙、丙两种实验情形进行比较，得到的结论是：________。
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科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了探究“动能大小的影响因素”探究活动，由实验中球撞击木块做功．同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关，进一步探究，获得了表格内的数据：
| 实验序 号 | 钢球质量 m /g | 钢球自由滚下高度 h / cm | 木块被撞后运动的距离 s / cm |
| 甲 | 20 | 20 | 16 |
| 乙 | 20 | 10 | 4 |
| 丙 | 40 | 20 | 32 |
分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与______有关（选填
“超载”或“超速”）：在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是____．
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小明学习了动能和相关知识后，为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，他设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
①用来研究超速安全隐患时，需要让两个小球的质量相同，实验时应选择 两个图所示实验进行比较；
②用来研究超载安全隐患时，需要让两个小球的 相同，实验时应选择甲、丙两个图所示实验进行比较；
③这种科学研究方法在物理学中叫做 法．
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