阅读下文，回答问题。
与一只鸟对峙
它显得那么从容，有点漫不经心，在我办公室外间的会议室里腾挪跌荡。我倚着办公室的门框，像看一场独角戏。奇怪的是，作为观众，随着它振翅东扑西闯而产生的轻微风浪的冲击，我的手心里竟然攥出了汗。而它，旁若无人。
它间或停在墙上胡华令教授的题字匾上端歪着脑袋观察着我，间或落到椭圆形的会议桌上走走停停。在它不经意地闯入我的领地时，它已经在我的心理上踩了一脚，我承认，它占据了对峙的先机。
它是一只成年的麻雀，这太容易判断了，它那一身灰麻的羽毛似乎就是插在 我童年翅膀上的记忆：捅鸟窝，掏鸟蛋，用弹弓瞄准射击，麻雀曾是哥哥们最佳的取胜目标和玩乐指向。对于眼前这只过于熟悉的鸟儿，我的第一疑问是：它是怎么进来的？四扇大窗户关得严严实实的，连窗帘都悬垂得一丝不乱。那么它该是从开着的门里进来的了，像一个醉汉或者侠客误闯了新龙门客栈。我突然觉得这只鸟真是愚蠢，心里便有点鄙夷和幸灾乐祸起来。
许是我这样凝望得久了，它似乎已经感觉到了一种危险的气息在空气中游离，于是开始显得有点躁动不安，虽仍保持着或飞或停的状态，但频率明显加快，翅膀振动发出呼呼的风声，偶尔还夹杂一两声尖利的鸣叫。我就这样盯着它，以静制动，脑袋里则在揣摩着这只鸟的心思，它为什么放着广阔的天地不走，而非要从那扇敞开的门穿越到我的世界里来。莫不是它被过年的喜庆炮仗炸昏了头脑，或者正有什么烦恼和忧伤缠裹了它的思维，从而导致它失去了正常的判断和辨别能力？它也许是一个母亲，在严冬里找不到食物来填补孩子们那饥饿的杏黄小嘴，所以铤而走险；也或许是一个久别家人的父亲，为了急于见到妻儿而慌不择路。我给它的落拓假设了数种可能，并开始在 这些假设中升腾起同情和怜悯的雾气。
我试图赶走它，但是这个可怜的小东西却根本不领会我的好意，它嘴里开始不停地发出鸣叫声，像在呼救，又像是对我的警告。它在办公室里跌跌撞撞，却就是不知道飞向那个透着光亮的门。我开始停下来嗔怪它训斥它：亮着的地方就是光明之地，你快飞出去啊！而它，一只鸟儿，在陷入危险境地时却依旧固执地盲目前行，多么懵懂无知。
也许你就是这样的命运，活该落入我的手中。我愤愤地想。随后索性把门关上，堵死了鸟唯一的活路。鸟，停在电视机上，歪着脑袋看我，圆溜溜的眸子里盛满了惶恐，我冷笑了一声：你终于知道害怕了啊！有你好看的！我的心理优势已经远远站在高巅之上，这只鸟现在是我俯视的一只猎物，我将玩弄它于股掌之中。
我开始掏出手机给儿子打电话：
“儿子，有只鸟飞进办公室了。”
“逮回来，我要。”
“这是只成年的鸟。”我们曾经捉住过一只幼鸟，虽然儿子舍不得，但还是在我的劝解之下放了。幼鸟让我想起我的儿子，而这只成年的鸟，在我的私心面前只能算是个活腻了的倒霉蛋。
“那我也要。逮回来！”
“可它……怪可怜的。”在儿子强硬的态度面前，我又动了恻隐之心，因为我突然想到了作为一个母亲，我应该负有教育和感化儿子的责任，我不能让他因为一只鸟而变成一个残忍的人。
“哎呀，我们玩两天，再放了它不就行了？”
“可那么远，要是它找不到家怎么办？”
“那就再带回原地去放呗。”这是一个好办法，也是玩弄它的一个牵强理由。此时的我已经被儿子软硬兼施的态度牵制住了，一心想成为被儿子认可的好妈妈，我的这个想法覆盖了刚刚冒出来的同情心和责任感。
我挂了电话，带着满脸的寒气扑向那只鸟儿——我认定的囊中之物。
我把对峙变成了战争，双方的势力显失公平。我像个大国的霸主，依仗自己作为人的强大，向一只弱小的鸟单方发起挑战。在我的想象当中，不足十分钟一切就会尘埃落定。不需要血腥的决斗，不需要冲锋的号角，对付这只鸟儿，我如探囊取物，手到擒来。
结果远超出我的想象。任何一个生灵在面临生死抉择时都会倾力自救，这只鸟也不例外。它显然已经明白了我的险恶用心，并开始了顽强地抵抗。我扑向左，它飞向右，我们围着会议桌兜着圈子，它更是充分发挥了飞翔的优势，上下左右，翻飞自如。不一会儿下来，我累得气喘吁吁了，而它似乎正带着讥讽的神态用爪子固定着身子在高高的字匾上嘲笑我。它激怒我了！难道我一个堂堂的人还奈何不了你？我操起门背后的一根隔断木，毫不留情地挥向它，它尖叫着扑腾着躲闪着，撞向窗户、灯管和门上端透着亮光的一小块玻璃。该死的家伙！刚才为什么不知道往这个地方飞呢？真是天堂有路你不走，地狱无门你非要闯进来，知道后悔了吧？我浑身大汗，口中念念有词，心理上虽然强悍，体力上却先败下阵来。我的速度慢了下来，而那只鸟并没有如我所愿累倒在地上，它快捷地或疾走或翻飞，把我远远甩 到一边。当我再次转到办公桌的一边时，鸟却突然从空中落到另一边去了，我以为它累了，欣喜地扔掉木棒跑过去，却怎么也找不到它的踪影了！我像只困兽一样围着办公桌打转，并在角角落落里探头寻找，但奇怪的是，这只鸟不见了！
最后我在空调柜机的后面，发现了一个洞，那是连接压缩机的通道。 这个洞足够鸟儿从容地穿过，它让我彻底气馁。如果这只鸟是这样逃走的，那真是它的幸运，我想起了那个成语：绝处逢生。
我与一只鸟的对峙在高潮处突然终结了，我是真正的失败者。
打开办公室的门，明亮的光再次涌了进来，我给儿子打了个电话。
“鸟呢？”
“飞了，对不起！”
“唉，算啦。妈妈快点回来，我饿了！”
“好。”
我折身拉开一扇窗帘，打开了一扇窗。
如果那只鸟还没有走，我希望它能最终找到这扇敞开的窗，重新获得自由。
1.给下列加点的字注音。
（1）攥出（____） （2）对峙（____） （3）嗔怪（____） （4）惶恐（____）
2.本文笔法精致，请从语言表达的角度赏析下面的句子。
不一会儿下来，我累得气喘吁吁了，而它似乎正带着讥讽的神态用爪子固定着身子在高高的字匾上嘲笑我。
3.文中的“我”几经波折，与一只误打误撞的鸟对峙着。通读全文，请用简洁的语言概括出作者心理和情感的变化过程。
4.请结合文章分析作者同情、怜悯鸟的原因。
5.文中第6段写道：“我将玩弄它于股掌之中。”此句与下文哪句话相照应？把该句写下 来，并指出这两句话在文章中的作用。
6.文中的鸟都采取了哪些自救的措施？请你用简洁的语言概括出来。
7.本文是一篇精美的散文佳作，情节跌宕起伏，情由事起，理在其中。请你说说作者为什么认为自己是“真正的失败者”。在人与动物的关系上你获得了哪些启示？
八年级语文现代文阅读困难题
阅读下文，回答问题。
与一只鸟对峙
它显得那么从容，有点漫不经心，在我办公室外间的会议室里腾挪跌荡。我倚着办公室的门框，像看一场独角戏。奇怪的是，作为观众，随着它振翅东扑西闯而产生的轻微风浪的冲击，我的手心里竟然攥出了汗。而它，旁若无人。
它间或停在墙上胡华令教授的题字匾上端歪着脑袋观察着我，间或落到椭圆形的会议桌上走走停停。在它不经意地闯入我的领地时，它已经在我的心理上踩了一脚，我承认，它占据了对峙的先机。
它是一只成年的麻雀，这太容易判断了，它那一身灰麻的羽毛似乎就是插在 我童年翅膀上的记忆：捅鸟窝，掏鸟蛋，用弹弓瞄准射击，麻雀曾是哥哥们最佳的取胜目标和玩乐指向。对于眼前这只过于熟悉的鸟儿，我的第一疑问是：它是怎么进来的？四扇大窗户关得严严实实的，连窗帘都悬垂得一丝不乱。那么它该是从开着的门里进来的了，像一个醉汉或者侠客误闯了新龙门客栈。我突然觉得这只鸟真是愚蠢，心里便有点鄙夷和幸灾乐祸起来。
许是我这样凝望得久了，它似乎已经感觉到了一种危险的气息在空气中游离，于是开始显得有点躁动不安，虽仍保持着或飞或停的状态，但频率明显加快，翅膀振动发出呼呼的风声，偶尔还夹杂一两声尖利的鸣叫。我就这样盯着它，以静制动，脑袋里则在揣摩着这只鸟的心思，它为什么放着广阔的天地不走，而非要从那扇敞开的门穿越到我的世界里来。莫不是它被过年的喜庆炮仗炸昏了头脑，或者正有什么烦恼和忧伤缠裹了它的思维，从而导致它失去了正常的判断和辨别能力？它也许是一个母亲，在严冬里找不到食物来填补孩子们那饥饿的杏黄小嘴，所以铤而走险；也或许是一个久别家人的父亲，为了急于见到妻儿而慌不择路。我给它的落拓假设了数种可能，并开始在 这些假设中升腾起同情和怜悯的雾气。
我试图赶走它，但是这个可怜的小东西却根本不领会我的好意，它嘴里开始不停地发出鸣叫声，像在呼救，又像是对我的警告。它在办公室里跌跌撞撞，却就是不知道飞向那个透着光亮的门。我开始停下来嗔怪它训斥它：亮着的地方就是光明之地，你快飞出去啊！而它，一只鸟儿，在陷入危险境地时却依旧固执地盲目前行，多么懵懂无知。
也许你就是这样的命运，活该落入我的手中。我愤愤地想。随后索性把门关上，堵死了鸟唯一的活路。鸟，停在电视机上，歪着脑袋看我，圆溜溜的眸子里盛满了惶恐，我冷笑了一声：你终于知道害怕了啊！有你好看的！我的心理优势已经远远站在高巅之上，这只鸟现在是我俯视的一只猎物，我将玩弄它于股掌之中。
我开始掏出手机给儿子打电话：
“儿子，有只鸟飞进办公室了。”
“逮回来，我要。”
“这是只成年的鸟。”我们曾经捉住过一只幼鸟，虽然儿子舍不得，但还是在我的劝解之下放了。幼鸟让我想起我的儿子，而这只成年的鸟，在我的私心面前只能算是个活腻了的倒霉蛋。
“那我也要。逮回来！”
“可它……怪可怜的。”在儿子强硬的态度面前，我又动了恻隐之心，因为我突然想到了作为一个母亲，我应该负有教育和感化儿子的责任，我不能让他因为一只鸟而变成一个残忍的人。
“哎呀，我们玩两天，再放了它不就行了？”
“可那么远，要是它找不到家怎么办？”
“那就再带回原地去放呗。”这是一个好办法，也是玩弄它的一个牵强理由。此时的我已经被儿子软硬兼施的态度牵制住了，一心想成为被儿子认可的好妈妈，我的这个想法覆盖了刚刚冒出来的同情心和责任感。
我挂了电话，带着满脸的寒气扑向那只鸟儿——我认定的囊中之物。
我把对峙变成了战争，双方的势力显失公平。我像个大国的霸主，依仗自己作为人的强大，向一只弱小的鸟单方发起挑战。在我的想象当中，不足十分钟一切就会尘埃落定。不需要血腥的决斗，不需要冲锋的号角，对付这只鸟儿，我如探囊取物，手到擒来。
结果远超出我的想象。任何一个生灵在面临生死抉择时都会倾力自救，这只鸟也不例外。它显然已经明白了我的险恶用心，并开始了顽强地抵抗。我扑向左，它飞向右，我们围着会议桌兜着圈子，它更是充分发挥了飞翔的优势，上下左右，翻飞自如。不一会儿下来，我累得气喘吁吁了，而它似乎正带着讥讽的神态用爪子固定着身子在高高的字匾上嘲笑我。它激怒我了！难道我一个堂堂的人还奈何不了你？我操起门背后的一根隔断木，毫不留情地挥向它，它尖叫着扑腾着躲闪着，撞向窗户、灯管和门上端透着亮光的一小块玻璃。该死的家伙！刚才为什么不知道往这个地方飞呢？真是天堂有路你不走，地狱无门你非要闯进来，知道后悔了吧？我浑身大汗，口中念念有词，心理上虽然强悍，体力上却先败下阵来。我的速度慢了下来，而那只鸟并没有如我所愿累倒在地上，它快捷地或疾走或翻飞，把我远远甩 到一边。当我再次转到办公桌的一边时，鸟却突然从空中落到另一边去了，我以为它累了，欣喜地扔掉木棒跑过去，却怎么也找不到它的踪影了！我像只困兽一样围着办公桌打转，并在角角落落里探头寻找，但奇怪的是，这只鸟不见了！
最后我在空调柜机的后面，发现了一个洞，那是连接压缩机的通道。 这个洞足够鸟儿从容地穿过，它让我彻底气馁。如果这只鸟是这样逃走的，那真是它的幸运，我想起了那个成语：绝处逢生。
我与一只鸟的对峙在高潮处突然终结了，我是真正的失败者。
打开办公室的门，明亮的光再次涌了进来，我给儿子打了个电话。
“鸟呢？”
“飞了，对不起！”
“唉，算啦。妈妈快点回来，我饿了！”
“好。”
我折身拉开一扇窗帘，打开了一扇窗。
如果那只鸟还没有走，我希望它能最终找到这扇敞开的窗，重新获得自由。
1.给下列加点的字注音。
（1）攥出（____） （2）对峙（____） （3）嗔怪（____） （4）惶恐（____）
2.本文笔法精致，请从语言表达的角度赏析下面的句子。
不一会儿下来，我累得气喘吁吁了，而它似乎正带着讥讽的神态用爪子固定着身子在高高的字匾上嘲笑我。
3.文中的“我”几经波折，与一只误打误撞的鸟对峙着。通读全文，请用简洁的语言概括出作者心理和情感的变化过程。
4.请结合文章分析作者同情、怜悯鸟的原因。
5.文中第6段写道：“我将玩弄它于股掌之中。”此句与下文哪句话相照应？把该句写下 来，并指出这两句话在文章中的作用。
6.文中的鸟都采取了哪些自救的措施？请你用简洁的语言概括出来。
7.本文是一篇精美的散文佳作，情节跌宕起伏，情由事起，理在其中。请你说说作者为什么认为自己是“真正的失败者”。在人与动物的关系上你获得了哪些启示？
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文，回答问题。
壶口瀑布（节选）
①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
③看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被漩出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位里还在这下游千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸地剁去。
1.请用一句简洁的话概括选文的主要内容。
2.根据提示完成下列填空，梳理作者写景视角的变化
选文中，作者对壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，立足点是__________，先写水，后写石，视角反复转换。作者先俯视龙槽，明“壶口”之来历：再___________河面，看巨瀑之源头；接下来_________龙槽两边，细写千姿百态的河水；最后视线收回脚下，描写河底巨石。
3.选文描写的壶口瀑布有着怎样的特点？
4.第①段中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
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阅读下文，完成后面小题
我的那些花儿
北方的隆冬时节，一朵小花悄悄地开放了，在一个无人注意的角落。那一天，我走过办公室外的长廊尽头，不经意地一瞥，（A）发现了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。那是一棵很不起眼的四季红，两枝纤纤瘦瘦的细茎弱不禁风，几片稀稀疏疏的叶子黄绿参半，如果不是这朵小花依旧在枝头从容地绽放，我会以为它早就进入了休眠期。说它是一朵小花，一点都不过分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指盖大那么一丁点，看了直让人有一些疼惜的感觉。但是，在我眼里，它是那样的柔情和妩媚——层层叠叠的粉红色花瓣团团围绕着舒展开来，中间是一柱金黄酿就的蜜一般甜润的花蕊。窗外寒风凛冽，冷雪纷飞，它就那么孤独而淡定地挺立在向北的窗前，全然没有因为弱小而放弃自己盛开的权利。
在泱泱两万余种的月季花大家族中，四季红只不过是其中最最普通的一员。那些极品月季诸如“六朝金粉”、“碧玉佳人”、“贵妃醉酒”等等，单从这些极富韵致的名字来看，眼前这朵小小的四季红也无法与之媲美。但是，这朵小花感动我的，是一种敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争的精神力量。
南宋文学家杨万里在那首著名的《咏腊前月季》中写道：“别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”，恐怕是对它最真实的写照了。弱小，但不是弱者；不为争艳，只为盛开，是这朵小花对生命最好的诠释。
角落里的这棵四季红，牵动了我记忆深处另一段关于花的往事。那一年，临近春节的时候，丈夫不知从哪里搬来一盆很大的杜鹃花。当我从寒风中踏进家门的一刹那，扑面而来的暖意和那一树热烈浓重的殷红，就像一簇红通通的炉火，燃烧着冬天的萧条和冷漠。于是，被寒冷禁锢的心，因了这份意外的美丽，立刻变得舒缓而轻灵。原来，鲜花是离我们最近的天使，它会在一瞬间改变我们的心情，让我们的视觉透过纷纷扰扰的尘世而更加丰盈和感动。此后的日子里，我每天精心呵护，犹如守望着一树繁华绮丽的梦。杜鹃花次第开放，一连开了两个多月，花事最浓的时候竟然同时盛开了三十几朵。这期间那些花儿就像盛开在我心中，让我的心境鲜活美丽而又充满柔情。也许是真的应了那句老话：好花不常开。
那一天，我在为杜鹃花洒水的时候，无意间发现几个花骨朵还没有开放便已经开始枯萎了。我的心隐隐作痛，那是一朵朵崭新的生命啊，为什么还没来得及展示自己的容颜，便夭折在无言的岁月中？几天后的一个早晨，我沮丧地发现，那些未开的蓓蕾一个个凋落，叶子也开始萎黄。当花儿落尽的时候，一种莫名的忧伤深深地刺入心底，我暗自叹息，为什么美丽总是如此短暂！ 丈夫说，你喜欢，我再弄几盆回来就是了，没必要这么多愁善感嘛！我谢绝了，并发誓不再养花。那盆黄叶斑驳的杜鹃花被我搬到了阳台的一个角落，偶尔闲来无事，也会给它浇上一些水。
日子过得飞快，转眼间，窗外已是一片新绿。那一天，我在收拾阳台的时候惊讶地发现，那棵杜鹃花的枝头，竟然顽强地挺立出一朵嫣红的小花，而花树的周围却是落叶满地！我禁不住惊叹，它是拼尽了怎样的心血，才凝聚出最后这一抹殷实的色彩啊，（B）那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。我相信，花儿不言，却是有思想、有意志的。正因为每一朵花只能盛开一次，它们才懂得，即便没有人欣赏，也要竭尽所能，让自己的生命做一次最完美的演绎。
呵！我的那些花儿，我生命中一个个温婉而又美丽的情结……
1.写出“我”谢绝了丈夫的提议，“并发誓不再养花”的原因。
2.文章情文并茂，语言优美，请赏析下面两句话。
A、那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开。
B、那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。
3.写出文中引用南宋诗人杨万里诗句的表达作用。
4.文章结尾作者说那些花儿是自己“生命中一个个温婉而又美丽的情结”，谈谈你对这句话的理解。
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阅读下文，完成小题。（共17分）
木棉花开
①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树———笔直的干，笔直的枝… … 哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《 秋夜》 里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！
③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果实开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。
④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。
⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻 , 满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。
⑥我手捧落花，泪流满面——木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。
⑦而你——火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那股无视权贵的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。
（选自《 闽南日报》，有删改）
1.阅读第①段，你觉得作者为什么会“惊呆”? （请用原文回答）(2分）
2.请根据②一④段的内容，概括出木棉的特点。（答出4 个即可）（4分）
3.文章行文流畅，语言出彩。文中划线两句请你任选一句加以赏析。（3分）
A．硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。
B．春天时，一树橙红，夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。
我选________句
赏析________
4.本文写作的对象是木棉，第2段中提及茅盾笔下的“白杨树”与鲁迅笔下的“枣树”有什么作用？（3分）
5.结合文章主题，说说你对生命和人生价值的理解。（不超过80字，5分）
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，回答问题。
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐，云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
1.解释下列加点的词。
(1)子非鱼，安知鱼之乐
(2)子固非鱼也
(3)鱼出游从容
(4)是鱼之乐也
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)子非鱼，安知鱼之乐？
(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
3.庄子始终坚持“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读杨绛的《老 王》，完成下列问题：（10分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
1.用一句话概括选段的内容。（2分）
________
2.选段描写老王主要运用了________描写和________描写。表现了老王
________（4分）
3.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：（2分）
________
4.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”。作者“害怕”________
表现了作者的________（2分）
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阅读《老王》片段，完成问题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” 他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说： “我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
1.选文写了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。
2.结合语境赏析文中的画线句子。
开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
3.选文中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”作者为什么说“多得数不完”？
4.“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？
5.老王送东西给“我们家”，表达谢意，本“不是要钱”的，可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时的想法，以老王为第一人称写一段心理描写。
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阅读下列文段，回答文后题目。（10分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没有动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.联系上下文比较下面这组句子中①句在表达上的好处。（2分）
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站在门口。
答：________。
2.对镶嵌在门框里的老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，很可怕，是不是对老王的厌恶?为什么? （2分）
3.鸡蛋不多，为什么“在我的记忆里多得数不完”?（3分）
4.如何理解文中最后一句“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”? （3分）
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名著阅读。
阅读以下文段，回答相关问题。
我所以兴奋，是因为摆在我面前的这次旅行是要去探索一个跟紫禁城的中世纪壮丽豪华在时间上相隔千百年、空间上相距千百里的地方：我是到“红色中国”去。我所以“有点不舒服”，是因为我身上注射了凡是能够弄到的一切预防针。用微生物的眼睛来看一下我身上的血液，就可以发现一支令人毛骨悚然的队伍，在我的臂部和腿部注射了天花、伤寒、霍乱、斑疹伤寒和鼠疫的病菌。这五种病在当时的西北部都是流行病。
（1）以上文段选自 __________ （作者）的《红星照耀中国》的第一篇《 》。
（2）结合本语段分析文中“我”的特点。
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阅读文章，回答小题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道--不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
1.文中的划线句子运用了什么修辞手法？怎样理解“老王直僵僵的镶嵌在门框里”？
2.对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕，作者为什么要这样写？
3.作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋怎么会数不完呢？你能说出其中的含义吗？
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