杰出人物对世界历史的发展起到了重要的推动作用。仔细观察下图,写一篇小短文。
要求:(1)题目自拟。
(2)写出图片中涉及的三位历史名人的名字、国家以及与之相关的历史事件(每个人物一个历史事件即可)。并谈谈他们有哪些优秀的品质值得后人学习。
(3)史实准确,表达清晰流畅,成文。字数在200字左右。
九年级历史综合题中等难度题
杰出人物对世界历史的发展起到了重要的推动作用。仔细观察下图,写一篇小短文。
要求:(1)题目自拟。
(2)写出图片中涉及的三位历史名人的名字、国家以及与之相关的历史事件(每个人物一个历史事件即可)。并谈谈他们有哪些优秀的品质值得后人学习。
(3)史实准确,表达清晰流畅,成文。字数在200字左右。
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浏览名人长廊,领悟文明进步。
杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用。根据图片回答问题。
请回答
(1)请写出图一、图二、图三、图四代表人物的名字?
(2)请写出图二人物的重大历史贡献。(两点)
(3)图四人物为人类作出的杰出贡献是什么?
(4)概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用。根据图片回答问题。(7分)
(1)请写出图一、图二、图三分别是哪一重大历史事件的代表人物?(3分)
(2)图二、图四人物为人类作出的杰出贡献是什么?(2分)
(3)请写出图一人物的重大历史贡献。(1分)
(4)概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。(1分)
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杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用。根据图片回答问题。(7分)
(1)请写出图一、图二、图三分别是哪一重大历史事件的代表人物?(3分)
(2)图二、图四人物为人类作出的杰出贡献各是什么?(2分)
(3)请写出图一人物的重大历史贡献。(1分)
(4)概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。(1分)
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杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用。根据图片回答问题。
图一:合众国之父 图二:当世枭雄 图三:18世纪的技师楷模
(1)图一中的历史人物是谁?请写出他的重大历史贡献。
(2)图二中人物的曾说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽——那就是我的……”,请问这样东西为什么不会被人忘却?
(3)图四人物的发明是哪一事件的标志?这一事件使社会生产形式发生了怎样的变化?
(4)概括三位人物在世界历史上所起到的共同作用。
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浏览名人长廊,领悟文明进步。杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用,根据图片回答问题:
请回答:
(1)图一人物是谁?写出他的一部代表作品。
(2)图二人物是谁?说说他的重大历史贡献。
(3)图三人物颁布的法律文件意义是什么?
(4)图四人物为人类作出的杰出贡献是什么?
(5)概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。
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浏览名人长廊,领悟文明进步。(14分)
杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用,根据图片回答问题:
请回答:
(1)图一人物是谁?写出他的一部代表作品。(4分)
(2)图二人物是谁?说说他的重大历史贡献。(4分)
(3)图三人物颁布的法律文件意义是什么?(2分)
(4)图四人物为人类作出的杰出贡献是什么?(2分)
(5)概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。(2分)
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(7分)杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用。根据图片回答问题。
图一:多才多艺的文化巨人 图二:开国元勋 图三:当世枭雄 图四:18世纪的技师楷模
⑴请写出图一、图二、图四分别是哪一重大历史事件的代表人物?(3分)
⑵请写出图二人物的重大历史贡献。(2分)
⑶图四人物为人类作出的杰出贡献是什么?(1分)
⑷概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。(1分)
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下图三位人物都在世界历史发展进程中发挥了重要的作用,都曾通过改革挽救了国家的危机,请你围绕下面三位人物,结合所学知识,以“危机与改革”为题目,写一篇80-120字的小短文。(要求:史实正确,语句通顺,表述完整,体现三位人物改革的比较)
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杰出人物推动历史发展,观察图片回答问题。
(1)请按图片的提示信息写出相对应的历史人物。
(2)图三中说提到的“查理曼帝国”后来分裂成那三个国家?
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