某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条,到实验室来进行观察
(1)他们将枝条插入到了稀释红墨水中,一段时间后,将枝条横切做切片观察,发现A中部分被染成红色,A中被染成红色的结构应该是________,原因是________。
(2)图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是________;图中具有分裂能力的是[]________。
(3)植物生长所需要的营养物质是________、________和________;在光线充足的条件下,若发现幼苗矮小瘦弱,叶片发黄,此时应及时补充________肥。
九年级生物综合题中等难度题
某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条,到实验室来进行观察
(1)他们将枝条插入到了稀释红墨水中,一段时间后,将枝条横切做切片观察,发现A中部分被染成红色,A中被染成红色的结构应该是________,原因是________。
(2)图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是________;图中具有分裂能力的是[]________。
(3)植物生长所需要的营养物质是________、________和________;在光线充足的条件下,若发现幼苗矮小瘦弱,叶片发黄,此时应及时补充________肥。
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将带叶枝条的下断插入稀释的红墨水中,过一段时间,将茎横切和纵切,看到被染成红色的部位是
A. 树皮 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部
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取一段带叶的枝条插入盛有红墨水的瓶里,过一段时间,把茎切开观察,染成“红色”的部分是( )
A.树皮 B.韧皮部 C.木质部 D.茎的整个横切面
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某生物实验小组的同学为了探究光合作用是否需要二氧化碳,做了如下实验:剪取两个带有5﹣6片叶的大小及生理状态相同的甘薯枝条,分别插入盛有清水的小烧杯中,放在黑暗处2﹣3d。然后按照下图装置进行设置,甲、乙两组培养皿中分别放入等量的25%氢氧化钠溶液和清水(氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用)。两个装置瓶口处涂上一点凡士林,防止气体的进出。将两套装置移到光下照射2h后,从两个枝条上相同位置各取一片叶,经酒精脱色处理后,用碘液检验并观察两叶片的颜色变化。
请根据以上实验,回答下列问题:
(1)该对照实验的控制变量是_____。
(2)本实验用碘液的目的是检验光合作用是否产生_____。
(3)实验前进行暗处理的目的是通过植物的_____作用,消耗叶片中的有机物。
(4)若甲组叶片不变蓝,乙组叶片变成蓝色,可得出本实验的结论是:_____。
(5)若想利用此装置检验光照是光合作用的必要条件,需将甲组装置中的氢氧化钠溶液改为清水并置于光下,还应将乙组装置置于_____环境下。
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将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后,观察茎的横切面被染红的结构是( )
A.木质部 B.导管 C.筛管 D.韧皮部
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将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后,观察茎的横切面被染红的结构是( )
A. 木质部 B. 导管 C. 筛管 D. 韧皮部
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把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中,放在光下照射几小时后对其进行横切,观察到就红色的部分是( )
A.树皮 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部
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将带叶子的枝条放入盛有稀释红墨水的瓶中,置于温暖有阳光的地方。当叶脉变得微红时,取出枝条,用清水洗去枝条表面的红墨水,用刀片横切茎,并用放大镜观察,可以看见很多红色的结构,这些结构是( )
A. 存在于韧皮部的导管
B. 存在于木质部的导管
C. 存在于韧皮部的筛管
D. 存在于木质部的筛管
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