以下是某同学为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计,符合要求的是( )
A. 甲组用弱光照射,乙组用强光照射
B. 甲组光照时间长,乙组光照时间短
C. 甲组置于低温环境中,乙组置于高温环境中
D. 甲组土壤保持湿润,乙组土壤保持干燥
九年级生物单选题中等难度题
以下是某同学为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计,符合要求的是( )
A. 甲组用弱光照射,乙组用强光照射
B. 甲组光照时间长,乙组光照时间短
C. 甲组置于低温环境中,乙组置于高温环境中
D. 甲组土壤保持湿润,乙组土壤保持干燥
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马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,而地下部分则不会.以下是为探究叶绿素是否只有在光下才能合成而进行的实验设计,符合 要求的是( )
A. 甲组置于光照高温环境,乙组置于黑暗低温环境
B. 甲组置于光照环境,乙组置于黑暗环境
C. 甲组用弱光照射,乙组用强光照射
D. 甲组光照时间长,乙组光照时间短
九年级生物null简单题查看答案及解析
某同学欲探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”,设计了如图所示的实验,该实验设计不科学,你认为最好的修改意见是( )
A. 甲组实验温度也应该设计为100℃ B. 乙组实验温度也应该设计为37℃
C. 乙组实验试管中应该加入2mL清水 D. 乙组实验唾液加入量也设计为2mL
九年级生物单选题简单题查看答案及解析
某同学欲探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”,设计了如图所示的实验,该实验设计不科学,你认为最好的修改意见是( )
A. 甲组实验温度也应该设计为100℃ B. 乙组实验温度也应该设计为37℃
C. 乙组实验试管中应该加入2mL清水 D. 乙组实验唾液加入量也设计为2mL
九年级生物单选题简单题查看答案及解析
温度 | 光照 | 水分 | 空气 | |
甲组 | 25℃ | 有 | 适量 | 充足 |
乙组 | 25℃ | 无 | 适量 | 充足 |
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因数的影响,某兴趣班学生进行了相关实验,请根据下图中的信息回答问题.
甲组:低温、湿土、阴暗 乙组:室温、干土、阴暗
丙组:室温、温土、光亮 丁组:室温、湿土、阴暗
(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,对照组应是_____组,图中的大圈代表圆形纸盒,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,而B区面积应分成_____等份,并设置成相应的环境条件.
(2)当图一的A区放入20只鼠妇后,图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,从第_____分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值.
(3)为了减少实验误差,需要计算全班各组的_____值.
(4)草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”,体现了生物_____的特征.
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响,某兴趣班学生进行了相关实验,请根据下图中的信息回答问题.
图一 图二
甲组:低温、湿土、阴暗
乙组:室温、干土、阴暗
丙组:室温、温土、光亮
丁组:室温、湿土、阴暗
(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,对照组应是____组,图中的大圆代表圆形纸盒,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,而B区面积应分成 ___ _等份,并设置成相应的环境条件。
(2)当图一的A区放人20个鼠妇后,图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,从第 ___分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值。
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(6分)37.某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案:
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株蒜苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有_______个。
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①环境条件的设计 :甲组_______ ,乙组_______。
②实验材料选择:____________________________。
(3)请写出支持假设的实验结果预期:甲组植株_________ ,乙组植株___________。
九年级生物探究题简单题查看答案及解析
某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案:
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株蒜苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有_______个。
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①环境条件的设计 :甲组______ _ ,乙组_______________。
②实验材料选择:____________________________。
(3)请写出支持假设的实验结果预期:
甲组植株_________ ,乙组植株___________。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成.据此假设该小组设计如下实验方案:
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株韭苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为实验方案中的变量有_____个.
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写成你的实验方案:
①环境条件的设计.甲组:阴暗、_____;乙组:_____、适宜温度.
②实验材料选择:同样多株韭苗.
(3)请写出支持假设的实验结果预期:甲组植株呈现黄白色,乙组植株呈现_____.
(4)上述研究方法属于_____法.
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析