如图所示,小红在探究光的反射规律时,将可沿ON折转的白色硬纸板ABCD____放置在平面镜...

如图所示,小红在探究光的反射规律时,将可沿ON折转的白色硬纸板ABCD____放置在平面镜上,将一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点时,可在ABCD平面内看到反射光线。实验中使用可折转的硬纸板是为了探究:________________________。

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如图所示，在探究光的反射规律时，小红将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD_____放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个作用是_______________ ．

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如图所示，在探究光的反射规律时，小红将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD_____放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个作用是_______________　 ．

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在探究光的反射规律时，小红将一科沿ON折转的白色硬纸板ABCD　　　 放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个作用是　　　　　　　　　　　　 ．

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在探究光的反射规律时，小红将一张沿ON折转的白色硬纸板ABCD________放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个作用是________

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在探究光的反射定律时，小红将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD垂直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线。实验中使用可折转的硬纸板，除了能________外，另一个作用是__________________________________。

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学习了光学知识后,李红对有关探究实验进行了回顾和思考:

(1)如图甲是“探究光的反射规律”的装置:将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD___放置在平面镜上,让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,可在ABCD平面内看到反射光线。实验中使用可折转的硬纸板,除了能呈现光路外,另一个目的是探究________。

(2)如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置;竖立的透明玻璃板下方放一把直尺。直尺与玻璃板垂直;两支完全相同的蜡烛。A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上。以A蜡烛为成像物体。实验中采用透明玻璃板代替平面镜。虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛成像的同时,也能观察到B蜡烛。从而确定像的____,同时,比较了像和物的____关系。

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（题文）（题文）如图是“探究光的反射规律”的实验装置，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。

（1）实验时，将光屏________放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点，可在光屏上看到反射光，如图甲；将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图乙。说明反射光线、入射光线与法线在___________。

（2）某同学的实验数据如上表，其中有一组数据测错了，这组数据是第______次试验的，原因可能是将反射光线与_______的夹角当成反射角。

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（题文）（题文）如图是“探究光的反射规律”的实验装置，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。

（1）实验时，将光屏________放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点，可在光屏上看到反射光，如图甲；将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图乙。说明反射光线、入射光线与法线在___________。

（2）某同学的实验数据如上表，其中有一组数据测错了，这组数据是第______次试验的，原因可能是将反射光线与_______的夹角当成反射角。

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（题文）（题文）如图是“探究光的反射规律”的实验装置，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。

（1）实验时，将光屏________放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点，可在光屏上看到反射光，如图甲；将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图乙。说明反射光线、入射光线与法线在___________。

（2）某同学的实验数据如上表，其中有一组数据测错了，这组数据是第______次试验的，原因可能是将反射光线与_______的夹角当成反射角。

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