材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
材料二：“今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在进行朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——《资治通鉴》
请回答：
（1）两则材料都可能出自哪位皇帝之口？
（2）两则材料各自提出的中心问题是什么？
（3）材料一中的“平城”指的是哪个城市？后迁都到哪里？
（4）根据材料一说出迁都的原因有哪些？
（5）材料二中“北语”和“正音”分别指什么？
（5）鲜卑族不再作为一个单一的民族存在，请分别站在中华民族的立场上和鲜卑族拓跋部的立场上对这位皇帝的改革进行评价。
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛（洛阳）王里，因兹大举，光宅中原”
——引自《魏书》
材料二：魏主曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。
——引自《资治通鉴》
请回答：
（1）材料中的 “魏主”是谁？两材料各自提出的中心问题各是什么？（6分）
（2）结合所学知识，你认为迁都的原因是什么？（2分）
（3）两则材料反映的措施起了什么作用？（2分）
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料一 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
材料二 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也；宜改姓元氏。谓功臣旧族自代（按：代郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——摘自《资治通鉴》
请回答：
（1）材料一、二中的“魏主”是我国历史上一位著名的少数民族皇帝，他是谁？（1分）
（2）材料一反映是“魏主”决定将都城从平城迁往何处？（1分）
（3）材料二反映的是“魏主”改革的哪项内容？（1分）你还知道他有哪些改革措施吗？（5分）
（4）“魏主”的改革措施起到了怎样的作用？（1分）
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”。
——引自《魏书》
材料二：政治上，平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力强大……所以在旧都平城，改革的进一步发展必然会遇到重重阻力；其次，在经济上，平城偏北地寒，六月风雪，风沙常起……恶劣的气候环境，难以适应经济的发展；……还有从地理位置看，平城偏北的位置更不利于北魏对整个中原地区的统治。
材料三：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。
——《资治通鉴》
请回答：
（1）材料一中“魏主”是谁？他决定将都城迁到哪里？
（2）依据材料二，你认为迁都的目的是什么？
（3）说明材料三“北语”、“正音”各指什么？
（4）材料反映的措施起了什么作用？
（5）改革是社会进步的动力，对此你有什么认识。
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阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”。
——《魏书》
材料二：孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒革，三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——《资治通鉴》
(1)材料一中的“魏主”是哪个皇帝？他决定将都城迁到哪里？
(2)材料二“北语”“正音”各指什么语言？为此，孝文帝采取了什么措施？
(3)除了材料二中的措施外，孝文帝还采取了哪些汉化措施？这些措施产生了什么影响？
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阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
材料二：“今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒革，三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——《资治通鉴》
（1）请结合所学知识判断，这两则材料都可能出自哪位皇帝之口？
（2）材料一提出的中心问题是迁都。“魏主”后来把都城从哪里迁到了哪里？
（3）材料二中的“北语”、“正音”各指什么？为此，“魏主”采取了什么措施？
（4）这次改革有何历史作用？
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《北史》
材料二 “今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。各宜深戒！”
——《资治通鉴》
（1）材料一中提到的“魏主”指的是谁。他想把都城迁到哪儿?
（2）材料二体现了“魏主”在哪一方面的改革？“北语”指哪一民族的语言？
（3）“魏主”进行的这次改革有何历史作用？
（4）通过对“魏主”改革的分析，谈谈你对中华文明的认识。
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阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”。
——《魏书》
材料二：孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒革，三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——《资治通鉴》
(1)材料一中的“魏主”是哪个皇帝？他决定将都城迁到哪里？
(2)材料二“北语”“正音”各指什么语言？为此，孝文帝采取了什么措施？
(3)除了材料二中的措施外，孝文帝还采取了哪些汉化措施？这些措施产生了什么影响？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一此间用之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”。
——引自《魏书》
材料二：帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。
——引自《资治通鉴》请回答：
（1）材料中的“魏主”、“帝”指谁？
（2）材料中的“魏主”决定将都城迁到哪里？
（3）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？
（4）材料反映的本次改革，在当时民族关系方面起了什么作用？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”。
──引自《魏书》
材料二：政治上，平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力强大……所以在旧都平城，改革的进一步发展必然会遇到重重阻力；其次，在经济上，平城偏北地寒，六月风雪，风沙常起……恶劣的气候环境，难以适应经济的发展；……还有从地理位置看，平城偏北的位置更不利于北魏对整个中原地区的统治。
材料三：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。
──《资治通鉴》
请回答：
⑴材料一中“魏主”是谁？他决定将都城迁到哪里？
⑵依据材料二，你认为迁都的目的是什么？
⑶说明材料三“北语”、“正音”各指什么？
⑷材料反映的措施起了什么作用？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徒居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
材料二：孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音…于是诏：“年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”
（1）材料一中的“魏主”决定将都城迁到哪里？
（2）材料二中“北语”“正音”各指什么？
（3）以上材料反映的是“魏主”改革中的哪两项措施？起到了什么作用？
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