某校学习小组想用不同方法测量未知电阻Rx的阻值，他们分成甲、乙两组分别进行实验：（1）甲组...

某校学习小组想用不同方法测量未知电阻Rx的阻值，他们分成甲、乙两组分别进行实验：

（1）甲组设计了如图甲所示的电路图；

①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整______（要求滑片P向左滑动时电路中的电流变大）；

②连接好电路后在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑至最______端（选填“左”或）闭合开关s，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，此时电压表的示数记为U，“右”电流表的示数记为I，则待测电阻Rx＝_____(用题中给的字母表示)。

（2）乙小组设计实验电路图如图丙所示（其中电阻R1＝8Ω）；

①根据电路图连接好电路，闭合开关S，发现电流表 A1的示数为零、电流表A2的示数正常，若只有 R1或Rx中的一处发生故障，则故障是______(选填“ R1断路”“ R1短路”“Rx断路”或“Rx短路”)

②故障排除后，闭合开关S得到电流表A2的示数 I2=0.48A ，电流表 A1的示数如图丁所示，则I1=______A；乙小组所测待测电阻Rx______Ω

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某校学习小组想用不同方法测量未知电阻的阻值，他们分成甲、乙两组分别进行实验：

甲组设计了如图甲所示的电路图；

请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整_________ 要求滑片P向左滑动时电路中的电流变大；

连接好电路后在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑至最______端选填“左”或“右”闭合开关s，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，此时电压表的示数记为U，电流表的示数记为I，则待测电阻______用题中给的字母表示。

乙小组设计实验电路图如图丙所示其中电阻；

根据电路图连接好电路，闭合开关S，发现电流表的示数为零、电流表的示数正常，若只有或Rx中的一处发生故障，则故障是______选填“断路”“短路”“断路”或“短路”

故障排除后，闭合开关S得到电流表的示数，电流表的示数如图丁所示，则______A；乙小组所测待测电阻______

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学习小组用不同方法“测量电阻Rx的阻值”，甲、乙两组分别进行了如下实验：

(1)甲组设计了如图甲所示的电路图，请按电路图将图乙实物图连接完整。

（______）

(2)甲组连接好电路后，闭合开关前，变阻器的滑片应滑至图中_______位置。闭合开关，移动变阻器滑片当电流表的示数为0. 26A时，电压表的示数如图丙所示，则待测电阻Rx=_______Ω。

(3)乙组设计了如图丁所示的电路，连好电路闭合开关，记录了电流表A1、A2的示数分别为I1和I2，则乙组所测电阻的表达式为Rx=______________。 （用测出的量及已知量表示）

(4)从两组的测量分析，存在一个共同的不足是：_____________。针对此不足，请你为乙组的电路设计提出一条改进意见：__________。

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（2分）（2015秋•海淀区月考）小华同学试图探究不同的方法测量电阻．如图是他设计的实验电路，他用一个电源（两端电压恒定）、一只电流表、一个阻值为R0的已知电阻、几个开关以及一些导线测量未知电阻Rx．他的实验步骤如下：①按照图示电路图连接电路，闭合开关S；②闭合开关S1，读出电流表示数I1；③再闭合开关S2，读出电流表示数I2；④拆除电路，整理仪器．根据所测量的和已知的物理量得出计算电阻Rx的表达式为Rx=　　　 ．

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物理兴趣小组的同学在实验室自选器材测量未知电阻Rx的阻值。

小组A设计了如图甲所示的电路图进行试验：

（1）在连接电路时发生了错误，如图乙所示，请你帮他改动一根导线，使电路连接正确（在错误的位置打“×”）

（______）

（2）改正电路后，闭合开关进行测量，电压表和电流表的示数如图丙所示，则该电阻的阻值为：_____（结果保留一位小数）

小组B设计了如图丁所示的电路图进行试验（R0阻值已知）

（3）试验步骤如下：（请将空白处补充完整）

①闭合开关S，S1接b，读出电压表示数为U1；

②_____，读出电压表示数为U2；

③则未知电阻Rx＝_____。

（4）在测出Rx的阻值之后，为了实现多次测量减小误差，可采用的方法是_____。

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（7分）小明和学习小组利用电源（电压未知）、滑动变阻器（）、电流表、电压表、开关各一，导线若干来测量电阻Rx的阻值（其阻值约几百欧）。

在图甲中完成实验电路的连接。

（2）设计的实验表格为右上表，表格中

①处应填写　　　　　　 。

（3）正确连接电路后，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为　　　　 V。

（4）实验中，器材完好，当移动滑动变阻器的滑片—，电压表指针偏转正常，但电流表指针都几乎不偏转，无法读数，原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）勤于思考的小明在不改动原来实验电路的情况下，也能求出待测电阻Rx的阻值。请你写出小明的主要实验步骤（用相应的字母表示测出的物理量）。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

③写出待测电阻的表达是Rx=　　　　　　　　　　　　　 。

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小明和学习小组利用电源（电压未知）、滑动变阻器（）、电流表、电压表、开关各一，导线若干来测量电阻Rx的阻值（其阻值约几百欧）。

（1）在图甲中完成实验电路的连接_________。

（2）设计的实验表格为右上表，表格中 ，①处应填写______________________。

（3）正确连接电路后，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为_______V。

（4）实验中，器材完好，当移动滑动变阻器的滑片，电压表指针偏转正常，但电流表指针都几乎不偏转，无法读数，原因可能是___________________。

（5）勤于思考的小明在不改动原来实验电路的情况下，也能求出待测电阻Rx的阻值。请你写出小明的主要实验步骤（用相应的字母表示测出的物理量）。

主要实验步骤:___________________ 。

写出待测电阻的表达是Rx=________________________。

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如图所示的是某实验小组设计的测量未知电阻Rx阻值的电路，其中电源电压未知且保持不变，电阻R0阻值已知。在不拆改电路的前提下，能够测出Rx阻值的是（　　）

A. B.

C. D.

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（8分）两个物理实验小组进行测量未知电阻的实验。

（1）第一小组采用了如图甲所示的电路测量未知电阻的阻值，某次测量中，电压表电流表示数如图乙，电压表的读数为　　　 V，电流表读数为　　 A。

（2）第二小组采用了如图丙所示的的电路测量电阻RX的阻值，其中R0阻值已知。

①请用笔画线代替导线，将图丁中的事物按电路图连接（电压表接小量程）；

②该小组的实验步骤如下：先闭合S1S2，测出此时电压表读数为U1；再适合S1，断开S2，读出此时电压表读数为U2，则被测电阻Rx的阻值的表达式为：Rx=　　　　　　　 （用R0、U1、U2表示）。

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