下列句子没有使用修辞方法的一项是( )
A. 若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？
B. 走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
C. 老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！
D. 在作文的构思过程中，如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。
九年级语文选择题中等难度题
下列句子没有使用修辞方法的一项是( )
A. 若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？
B. 走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
C. 老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！
D. 在作文的构思过程中，如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。
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下列填入横线处的词语最恰当的一项是( ) (2分)
走出大门不多路，一脚 在塘里， 起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人 他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
A． 跌 爬 抓 B． 踩 站 拉 C． 跌 挣 抓 D． 踹 挣 拉
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对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ）
①一年三季，花开花落，没有间歇；莺歌燕舞，变化亦多。②然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。③在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出它什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，如温润的少女，无日不迎风含笑，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。④这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
A．①句运用对偶的修辞手法，绘出了三季百花次第竞放、色彩斑斓的绚丽景象，语言凝练，意蕴丰富。
B．②句赋予花以人的情态，写出了夹竹桃不与百花争艳，“一声不响”坚持默默开放的态势，表现了夹竹桃的胆小懦弱及少女温润而执着的个性。
C．③句运用排比、比喻和拟人的修辞手法，突出了夹竹桃无论环境如何，始终如一的坚韧品格和少女般张扬而不屈服的个性。
D．④句运用反问的修辞手法，有力地突出了夹竹桃韧性品格的可贵，表达了作者对夹竹桃的赞美之情。
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下列句子中加横线词语使用恰当的一项是（ ）
A．这首诗歌节奏平板，韵律苍白，几乎没有修辞，读起来味同嚼蜡。
B．如果没有体悟过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈.们创业的艰难呢？
C．这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府工作人员，到处招摇撞骗，其手段之
卑劣已达到了叹为观止的地步。
D．他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，所以他也喜欢音乐。
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下列句子没有使用修辞的一项（ ）(2分)
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
C.我难道就没有应该责备自己的地方吗？
D.天上乌云密布，似乎要下雨了。
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下列句子没有使用修辞方法的一项是( )
A. 但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”
B. 假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋。
C. 这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。
D. 要养成优雅风度应该遵循哪些准则？
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下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
A. 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
B. 一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C. 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
D. 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
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下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B. 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
C. 阶梯教室里好像是班主任在开会。
D. 面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
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下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
A. 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
B. 里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉。
C. 良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
D. 我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
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下列句子没有使用修辞方法的一项是( )
A. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
B. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
C. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
D. 也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。
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