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海洋是巨大的资源宝库，从海洋中可以获得很多物质，连云港海水资源丰富。
（1）通过晾晒海水得到的粗盐中含有多种可溶性杂质和不溶性杂质（泥沙等）。实验室中除去粗盐中不溶性杂质获得精盐的步骤是溶解→过滤→蒸发→计算产率等。
①过滤操作中玻璃棒的末端要轻轻的斜靠在______一边。蒸发时为防止液滴飞溅，除用玻璃棒搅拌外，还可以采取的操作______；
②下列操作可能导致精盐产率偏高的是______（填字母）。
a 食盐没有完全溶解即过滤
b 过滤时液面高于滤纸边缘
c 器皿上粘有的精盐没有全部转移到称量纸上
（2）海水中含量最多的氯化物是氯化钠，其次是氯化镁。下图是从海水中获得氯化镁溶液的流程。
①在海水中加入石灰乳后，发生反应的化学方程式是______；
②上述过程中试剂A与沉淀B发生的是中和反应，则试剂A是（填名称）______。
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海洋是巨大的资源宝库，从海洋中可以获得很多物质，连云港海水资源丰富。
（l）通过晾晒海水得到的粗盐中含有多种可溶性杂质和不溶性杂质（泥沙等）。实验室中除去粗盐中不溶性杂质获得精盐的步骤是：溶解→过滤→蒸发→计算产率等。
① 过滤操作中玻璃棒的末端要轻轻的斜靠在______一边。蒸发时为防止液滴飞溅，除用玻璃棒搅拌外，还可以采取的操作是______。
② 下列操作可能导致精盐产率偏高的是______（填字母）。
a．食盐没有完全溶解即过滤
b．过滤时液面高于滤纸边缘
c．器皿上粘有的精盐没有全部转移到称量纸上
（2）海水中含量最多的氯化物是氯化钠，其次是氯化镁。下图是从海水中获得氯化镁溶液的流程。
① 在海水中加人石灰乳后，发生反应的化学方程式是______________。
② 上述过程中试剂A与沉淀B 发生的是中和反应，则试剂A是（填名称）______。
（3）2017年5月18日，在中国南海海域实现可燃冰（CH4·nH2O）试采成功，这将使人类能源格局翻开新篇章。
① 可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结构，甲烷和少虽N2、CO2等分子填入笼内空隙中，无固定的化学计量关系，因此可燃冰属于_________（选填“纯净物”或“混合物”）。
② 若某种可燃冰中CH4与H2O的质量比是1:9，则该可嫩冰中n=_______。
③ 可燃冰中甲烷完全燃烧的化学方程式是______________。
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海洋是巨大的资源宝库，从海洋中可以获得很多物质，连云港水资源丰富。
(1)通过晾晒海水得到的粗盐中含有多种可溶性杂质和不溶性杂质(泥沙等)。实验室中除去粗盐中不溶性杂质获得精盐的步骤是：溶解→过滤→蒸发→计算产率等。
①溶解过程中玻璃棒的作用是______。
②过滤操作中玻璃棒的末端要轻轻的斜靠在______一边，玻璃棒起的作用是______。
③蒸发时为防止液滴飞溅，除用玻璃棒搅拌外，还可以采取的操作是______。
④下列操作可能导致精盐产率偏高的是______(填字母)。
A 食盐没有完全溶解即过滤 b 过滤时液面高于滤纸边缘c 器皿上粘有的精盐没有全部转移到称量纸上
(2)海水中含量最多的氯化物是氯化钠，其次是氯化镁。如图1是从海水中获得氯化镁溶液的流程。
①在海水中加入石灰乳后，发生反应的化学方程式是______。
②上述过程中试剂A与沉淀B发生的是中和反应，则试剂A是(填名称)______。
(3)2017年5月18日，在中国南海海域实现可燃冰(CH4•nH2O)试采成功，这将使人类能源格局翻开新篇章。
①可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结构，甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中，无固定的化学计量关系，因此可燃冰属于______(选填“纯净物”或“混合物”)。
②若某种可燃冰中CH4与H2O的质量比是1：9，则该可燃冰中n=______。
③可燃冰中甲烷完全燃烧的化学方程式是______。
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海洋是巨大的资源宝库。从海洋中可以获得很多物质。
（1）请完善实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤。
溶解→操作A→蒸发
操作A所用的玻璃仪器有：烧杯、漏斗和_____。
（2）从海水中提取食盐，是利用日光和风力使水分_____，得到食盐。
（3）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁。其示意图如下：
物质X的化学式是_____，反应③基本反应类型是_____。
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（2008•山西）海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：
（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．
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（2008·太原）海洋是丰富的化学资源宝库。通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐。未来得到纯净的NaCl(不考虑可溶性杂质)，设计了如图所示的实验操作：
（1）上图有标号的仪器名称分别是a________，b________。
（2）操作②的名称是________，玻璃棒的作用是________。
（3）操作③中看到时，停止加热。
（4）称取5.0gNaCl固体，可配制溶质质量分数为10%NaCl溶液________g。
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：
（1）写出图示标号对应的名称：②__________；
（2）操作①②③都用到的仪器是______，在步骤②中该仪器的作用是______；
（3）操作③中看到______时，停止加热，以防液体飞溅；
（4）某同学在进行操作①量水时用俯视量取15mL水，则他量得水的实际体积____15mL（填> 或=或<）
（5）若粗盐的质量为9. 0克，精盐的质量为3. 6克，则该粗盐含有精盐的产率是________，所得到的精盐属于________（填“纯净物”或“混合物”），下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是_______
A、烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤，造成产率低
B、没有蒸发干，精盐中仍有水分，造成产率偏低
C、滤液浑浊就开始蒸发，造成产率偏高
D、蒸发时晶体飞溅，造成产率偏高
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：
（1）上图有标号的仪器名称分别是a，b．
（2）操作②中玻璃棒的作用是．
（3）操作③中看到时，停止加热．
（4）称取5.0gNaCl固体，可配制溶质质量分数为10%NaCl溶液g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：
（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：
（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．