补写出下面名句名篇中的空缺部分。
⑴渡远荆门外，来从楚国游，_________，_______。（李白《渡荆门送别》）
⑵________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
⑶世故学然后知不足，_____________。（《虽有嘉肴》）
⑷____________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
⑸刘禹锡的《酬乐天扬州席上初逢见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是：______________________________。
九年级语文情景默写困难题
补写出下面名句名篇中的空缺部分。
（1）渡远荆门外，来从楚国游。____________，____________。（李白《渡荆门送别》）
（2）________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（3）是故学然后知不足，_____________。（《虽有嘉肴》）
（4）____________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（5）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是：____________________，_________________。
（6）曾子曰：“吾日三省吾身：_____________________？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语》十二章）
（7）_______________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（8）_______________________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（9）但愿人长久，_______________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（10）予独爱莲之出淤泥而不染，______________________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
（11）我报路长嗟日暮，_____________________。（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）
（12）山重水复疑无路，_____________________。（陆游《游山西村》）
九年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
补写出下面名句名篇中的空缺部分。
⑴渡远荆门外，来从楚国游，_________，_______。（李白《渡荆门送别》）
⑵________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
⑶世故学然后知不足，_____________。（《虽有嘉肴》）
⑷____________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
⑸刘禹锡的《酬乐天扬州席上初逢见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是：______________________________。
九年级语文情景默写困难题查看答案及解析
默写古诗文中的名句名篇。（10分）
1.少壮不努力， 。（《乐府诗集·长歌行》）
2.谁道人生无再少？ ！（宋·苏轼．《浣溪沙>）
3. ，铁马冰河入梦来。（宋·陆游《十一月四日风雨大作》）
4. ，一览众山小。（唐·杜甫．《望岳》）
5. ，长河落日圆。（唐·王维-《使至塞上》）
6. ，我言秋日胜春朝。（唐·刘禹锡<秋词》）
7.默写李白的《渡荆门送别》的剩余部分。（4分）
渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。 ，
。仍怜故乡水，万里送行舟。
九年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
A. 颔联是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背，写出了大江的气势。
B. 颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
C. “怜”故乡水的原是诗人，却运用拟人手法说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。
D. 这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。
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（2017·湖南衡阳）阅读下面这首诗，完成问题。
渡荆门送别
（唐）李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.标题中“送别”二字怎么理解？
2.“山随平野尽，江入大荒流”这句运用了____修辞手法，展现了一幅______________的景象。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
下面对《渡荆门送别》一诗的赏析,不恰当的一项是
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A.首联点题,写出诗人乘舟到遥远的荆门外,将到楚地游览。
B.“山随平野尽”一句“随”“尽”两个字,让静止的山峦富于动态。
C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞,宛如两幅图画,令人陶醉。
D.诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍,抒发了浓浓的思乡之情。
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(2010·云南省曲靖市 ，10，3分)
阅读下面这首诗，然后回答问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外.来从楚国游，
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)请写出表达作者思想感情的句子。(1分)
(2)"山随平野尽，江入大荒流"一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。(2分)
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面诗歌，完成后面小题。
渡荆门送别(李白)
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1.欣赏诗歌需要“置身诗境，进行丰富而合理的联想与想象。”请描绘“山随平野尽，江入大荒流”这句诗所写的景象。
2.品味尾联中“送”字的妙处。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面李白的两首诗，完成下面小题。
【甲】渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【乙】鲁郡东石门送杜二甫
醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开。
秋波落泗水，海色明徂徕②。飞蓬各自远，且尽手中杯。
【注释】①杜二甫：即诗人杜甫。②徂徕：山名
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
B. 【甲】颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
C. 【乙】尾联以“且尽手中杯”结束全诗，干脆有力，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。
D. 【乙】诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。
2.【甲】诗中一个字是“____”，记下了作者初次离开故乡时的观感和情思；【乙】诗中的两位诗人临别把酒，一个“___”字，抒写了诗人豪迈、洒脱、豁达的情感。这两个字都表达了对故乡、对友人充满了_____之情。
3.同是表达的送别诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。
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阅读下面诗歌，完成后面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1.这首诗中流露出作者怎样的感情?
2.请对“山随平野尽，江入大荒流”中“随”“入”二字进行简要赏析
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