综合性学习
(1)阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2015年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2014年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2014年增加0.13本。
结论：
(2)纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？
（3）请根据下面的材料，提出两条改善阅读现状的建议。
【材料1】
【材料2】据一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
建议：_________________________________________________________
九年级语文综合性学习困难题
综合性学习
(1)阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2015年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2014年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2014年增加0.13本。
结论：
(2)纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？
（3）请根据下面的材料，提出两条改善阅读现状的建议。
【材料1】
【材料2】据一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
建议：_________________________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。（10分）
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（3分）
中国新闻出版研究院的调查显示，2014年我国人均纸质图书阅读量为4．77本，比2013年增加0．38本；人均电子书阅读量为2．48本，比2013年增加0．13本。
结论：
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（3分）
（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。（4分）
【材料1】
【材料2】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
建议：
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2014年我国人均纸质图书阅读量为4．77本，比2013年增加0．38本；人均电子书阅读量为2．48本，比2013年增加0．13本。
结论：______________________________________________
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？
_____________________________________________________
（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。
【材料1】
【材料2】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
建议：
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
学校正在开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2017年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2016年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2016年增加0.13本。
（2）请根据下面两则材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。
材料一：
材料二：某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
学校正在开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2017年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2016年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2016年增加0.13本。
（2）请根据下面两则材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。
材料一：
材料二：某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
(1)阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2015年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2014年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2014年增加0.13本。
结论：_________________________________________________________
(2)纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？
________________________________________________________________
(3)请根据下面的材料，提出两条改善阅读现状的建议。
【材料1】
【材料2】 据一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书．无杂志．无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
建议：_________________________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
【综合性学习】
立人中学举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。
材料一：中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18—70周岁国民纸质图书阅读量仅为4．39本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
材料二：中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表（2015年）
| 年份 | 国民图书阅读率（%） | 数字化阅读率（%） | 综合阅读率（%） | 人均纸质阅读量（本） | 人均电子阅读量（本） |
| 2013年 | 57．8 | 50．1 | 76．3 | 4．56 | 2．48 |
| 2014年 | 58．0 | 58．1 | 78．6 | 4．77 | 3．22 |
材料三：李克强总理把“全国阅读”写入了政府工作报告，我国的《全国阅读促进条例》已列入国家立法计划。在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。下边是格致中学的同学设计的学校读书活动的海报。
1.请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的三个结论。
2.请用简洁的语言说明材料四中画面（文字除外）的内容及寓意。
3.阅读是提升全民素质的重要途径，请你为提高全民阅读兴趣提三条建议。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
我市实验中学举行“中国人读书悄优专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。
【材料一】中国新闻出版研究院垌查结米显示,2012 年中国18--70 周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本.而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比:韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
【材料二】中国新闻出版研究院弟十二次全国国民阅读调查情况统计表(2015年)
| 年份 | 国民图书阅读率（%） | 数字化阅读率（%） | 综合阅读率（%） | 人均纸质阅读量（%） | 人均电子阅读量（%） |
| 2013年 | 57.8 | 50.1 | 76.3 | 4.56 | 2.48 |
| 2014年 | 58.0 | 58.1 | 78.6 | 4.77 | 3.22 |
（1）阅读以上两则材料,你从中获得了什么信息? (写出两条即可)
（2）为了激发师生的读书热情,营造书香校园,请你设计一则宣传语。
（3）阅读是提升全民素质的重要途径，请你为提高全民阅读兴趣提三条建议。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
唐徕回中举行了“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。
材料一：
中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18—70周岁国民纸质图书阅读量仅为4．39本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
材料二：
中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表（2015年）
| 年份 | 国民图书阅读率（%） | 数字化阅读率（%） | 综合阅读率（%） | 人均纸质阅读量（本） | 人均电子阅读量（本） |
| 2013年 | 57．8 | 50．1 | 76．3 | 4．56 | 2．48 |
| 2014年 | 58．0 | 58．1 | 78．6 | 4．77 | 3．22 |
请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的两条结论：
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
调查显示：2014年我国国民人均阅读图书为4.50本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见人们更喜欢电子阅读。
殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。
可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。
王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析