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综合性学习。
生活离不开语文，社会生活也给我们学习语文提供了丰富的资源。在本次的综合性学习中，班内分成若干小组，每组选择一条街道，记录下商店招牌和广告，再分析这些文字。请你也积极参与。
（1）体会商家的“用心良苦”。选择下面的两个招牌名称，说说其中的含义。
“花花世界”花店 “五斗米”酒楼
“紫迈66裤业” “怪难吃”包子店
（2）我来写广告语。你长大以后想经营一家什么商店？请你为自己的商店写一句广告语。
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综合性学习。
语文学习的外延与生活的外延相等。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源,书籍报刊、招牌广告、广播电视、电影、网络、楹联等，都是语文学习的机会，只要留心就有收获！
（1）学校图书馆要在七年级的学生中征集一则关于图书馆阅览室的公益广告。你准备应征，那么你写的广告词是：___________________________________
（2）学校图书馆要在七年级的学生中征集一副图书馆大门的对联。你准备应征，那么你写的对联是：_______________________________________________
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综合性学习
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获！
（1）匠心独运的商店招牌，她就象一道靓丽的风景，挽留着顾客前行的脚步。学校门口要开一家书店，请你帮忙拟出一个合适的店名，并简要说明这样取名的理由。
（2）为了丰富德城文化内涵，增强对国内外游客的吸引力，我们需要加强宣传德州的名优特产或风景名胜，如德州扒鸡、黄河涯大西瓜、德州黑陶、苏禄王墓、董子文化街、减河湿地、京杭大运河风景区等。请选择其中一种，拟写一则语言简练、新颖别致、易读易记的广告词。
（3）请写出与下面两副对联有关的人物。
A．诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。( )
B．忆昔日无畏,看静夜,探死水；惜英雄逝去,闻呼喊,燃红烛。 ( )
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（题文）综合性学习。
社会生活给我们语文学习提供了丰富的资源，如街上的招牌广告。某班拟开展“我来写广告词”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
下列广告词与所售商品不相符的一项是（ ）
A、眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！——眼镜
B、头屑去无踪，秀发更出众。——洗发水
C、朋友一齐干杯，知己为我而醉。——矿泉水
D、实不相瞒，我们的名声是吹出来的。——电扇
（2）请从以下广告词中任选一条，说说它好在哪里。
奶粉广告：没有加进什么，不过提出水分。
中国移动：沟通从心开始。
（3）拟写广告。
请以“爱护校园的花草”为主题，拟写一条广告。
示例：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
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综合性学习。
社会生活给我们的语文学习提供了丰富资源。星期天上午，王明和同学们上街。
（1）在街上，他们发现口腔门诊广告牌有错字。如下，请你帮改正。
“快治人口”
____________________________。
（2）街上有个理发店开业，请你为理发店拟一条广告，要求主题鲜明，语言简洁，至少用一种修辞，10字左右。
____________________________。
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综合性学习
生活处处皆语文，五好中学七年级(3)班拟开展一次以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动。老师把全班分成了三个小组，请你根据要求完成下面的全部任务。
1.第一组同学上街发现几个错别字，请你根据错误原因整理成三类。（只填序号）
①宣传标语:烟洒专卖 ②五金店标牌:扦座 ③饭店菜单:鸡旦汤
④修车店门口:补胎冲气 ⑤车站招牌:仃车收费 ⑥洗车店门口:洗车打醋
(1) （______）(2) （______）(3) （______）
2.第二组同学在凤凰山发现一副对联的上联，请你写出下联。
上联:凤凰山上花似锦
下联:_________________。
3.第三组要向校团委归还用于活动的3只话筒和12套演出服，请你以校团委的名义写一张收条。
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综合性学习【4分】
语文老师说：“语文的外延与生活相等。”只要留心生活，生活中处处都有语文学习资源。现在你作为“节假日留心生活中的语文”实践探究小组的成员之一，请你完成下列情景中的学习探究任务。
1.你和同小组成员一起乘公交车去中洲公园。上车投币时，你看到投币口边上写了一句话：“禁止逃票，违者重罚”。你看了，心里很不舒服。你说怎么改写才既有善意的提醒，又不乏亲和力呢？
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2.不久前，国家安监局通过了《食品安全法》，人们拍手称好。那天，你和其他小组同学在公交车上听到，有人说：“吃动物怕激素，吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心中没数-----”同学们听了以后哈哈大笑。由此可见，说明当前还存在一种什么问题？
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学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目等。语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。让我们一起走进“我们的语文生活”。
（1）拟写标语：为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语，要求至少使 用一种修辞手法。
（2）赏评广告：共担风雨，分享阳光。（天气预报广告）
请你赏评（任选一则）：一、随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告）
二、滴答水声，唤你轻轻一拧。（节水广告）
（3）创作对联：对联是我国传统文化的瑰宝，生活中常常可见，充分体现了汉字的奥妙、魅力与意蕴。请你为自己的家乡“芜湖”创作一副对联，展示她的风采，表达你的情意。
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综合性学习。
某校七年级一班为丰富语文学习途径，积极参与“探寻课外语文生活，寻找最美商标综合性学习活动，请你积极参与，完成下列活动任务。
（1）下面是同学们推荐的四个候选最美商标，请你选择其中之一说说入选理由。
（2）请为以上商标所代表的商品写一则广告词（任选一个）。
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（题文）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。
B. 参观泰州博物馆后，使我进一步了解了泰州的时代历史变迁。
C. 班级出现了前所未有的空前的读书热潮。
D. 事实证明，平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，敢于创造奇迹。
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