为探究氨气的性质，按右图装置进行实验。观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成。
（查阅资料）常温下氨气是有刺激性气味的气体，极易溶于水，吸入大量的氨气对人体有害，是大气污染物。Cu2O是红色，易与稀硫酸反应： Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。
（提出问题）得到的红色物质是什么？
（猜想）①是Cu；②是Cu2O；③是________。
若猜想①成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为_______，装置图中烧杯中水的作用是______ 。
（设计实验）请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O：取红色样品于试管中，滴加____________，若出现______的现象，则Cu2O存在。
（得出结论）以上现象说明，说明NH3具有的化学性质是__________。
九年级化学科学探究题困难题
为探究氨气的性质，按右图装置进行实验。观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成。
（查阅资料）常温下氨气是有刺激性气味的气体，极易溶于水，吸入大量的氨气对人体有害，是大气污染物。Cu2O是红色，易与稀硫酸反应： Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。
（提出问题）得到的红色物质是什么？
（猜想）①是Cu；②是Cu2O；③是________。
若猜想①成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为_______，装置图中烧杯中水的作用是______ 。
（设计实验）请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O：取红色样品于试管中，滴加____________，若出现______的现象，则Cu2O存在。
（得出结论）以上现象说明，说明NH3具有的化学性质是__________。
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气体 X 可能是氢气、甲烷中的一种或两种。用如图装置进行实验，实验中观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊。已知：无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
（1）石灰水中发生反应的化学方程式为_____。
（2）X 中一定含有的气体是_____。
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气体 X 可能是氢气、甲烷中的一种或两种。用如图装置进行实验，实验中观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊。已知：无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
（1）石灰水中发生反应的化学方程式为_____。
（2）X 中一定含有的气体是_____。
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气体X.可能是氢气、甲烷中的一种或两种。用如图装置进行实验，实验中观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊。
己知:无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
(1)石灰水中发生反应的化学方程式为______________。
(2) X中一定含有的气体是______________。
(3)能否将无水硫酸铜与澄清石灰水调换?______________。你的理由是______________。
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实验是研究物质性质的重要途径。甲烷除具有可燃性外，还具有什么性质？小军按图装置进行实验，一段时间后，观察到黑色的氧化铜变为红色，白色无水硫酸铜变为蓝色，澄清的石灰水变浑浊。（白色无水硫酸铜遇水变蓝）
（1）写出C装置中反应的化学方程式： 。
（2）写出A装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式： ，由此说明甲烷还具有 性。
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已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物，我校研究性学习小组对此展开探究：
[提出问题]生成的三种氧化物是什么？
[查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体．化学方程式为：
CuSO4（白色粉末）+5H2O＝CuSO4•5H2O（蓝色晶体）
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[实验探究]张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。
（1）观察到A中 ________ ，证明生成物中有水。
（2）B中澄清石灰水变浑浊，证明 ________ 。
（3）D中红色粉末是________ （填化学式），实验现象 。
[交流讨论]
陈军认为：张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳．你是否支持陈军的观点： （填“支持”或“不支持”），请说出你的理由： ________ 。
陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺陷： ________ 。
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