铬是最硬的金属，常镀在金属制品如水龙头的表面，使金属制品美观耐用。若将打磨过的相同大小的铬片、铝片和铜片分别置于等质量等质量分数的稀硫酸中，观察到铬片表面缓慢产生气泡，铝片表面迅速产生较多气泡，铜片表面无现象。
(1)请写铬、铝、铜金属活动性由强到弱的顺序是_____。
如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：
(2)描述①中的实验现象_____。
(3)写出③中反应的化学方程式_____。
(4)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是_____(填序号)。
九年级化学实验题中等难度题
铬是最硬的金属，常镀在金属制品如水龙头的表面，使金属制品美观耐用。若将打磨过的相同大小的铬片、铝片和铜片分别置于等质量等质量分数的稀硫酸中，观察到铬片表面缓慢产生气泡，铝片表面迅速产生较多气泡，铜片表面无现象。
(1)请写铬、铝、铜金属活动性由强到弱的顺序是_____。
如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：
(2)描述①中的实验现象_____。
(3)写出③中反应的化学方程式_____。
(4)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是_____(填序号)。
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某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图1所示三个实验（三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同）．
（1）一段时间后，观察到实验B的铜片表面有银白色固体附着，且溶液由无色变为 色，这说明铜比银的金属活动性 （选填“强”或“弱”），该反应的化学方程式为 ．
（2）甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是 ．
（3）乙、丙两位同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，两人分别选用不同的金属与不同类的化合物溶液，各自补做了一个实验，装置均如图2示，且都实现了探究目的．
乙同学的实验：X是 金属，Y是 溶液；
丙同学的实验：X是 金属，Y是 溶液．
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某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图1所示三个实验（三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同）．
（1）一段时间后，观察到实验B的铜片表面有银白色固体附着，且溶液由无色变为 色，这说明铜比银的金属活动性 （选填“强”或“弱”），该反应的化学方程式为 ．
（2）甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是 ．
（3）乙、丙两位同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，两人分别选用不同的金属与不同类的化合物溶液，各自补做了一个实验，装置均如图2示，且都实现了探究目的．
乙同学的实验：X是 金属，Y是 溶液；
丙同学的实验：X是 金属，Y是 溶液．
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某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图甲所示三个实验（三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同）。
（1）一段时间后，观察到实验B的铜片表面有银白色固体析出，且溶液由无色变为______色，这说明铜比银的金属活动性______（填“强”或“弱”），该反应的化学方程式为______；
（2）甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是______；
（3）乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，乙同学又补做了一个实验，装置如图乙所示，且实现了探究目的。乙同学的实验：X是金属______（填化学式，下同），Y溶液中的溶质是______。
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某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图甲所示三个实验(三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同)．
(1)一段时间后，观察到实验B的铜片表面有银白色固体附着，且溶液由无色变为______色，这说明铜比银的金属活动性______(选填“强”或“弱”)，该反应的化学方程式为______．
(2)甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是______．
(3)乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，乙同学又补做了一个实验，装置如图所示，且实现了探究目的．
乙同学的实验：X是金属______，Y是______溶液．
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