阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 1895年后，李鸿章伤感地反省说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表……”
材料三 李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他、责备他、惋惜他，也是因为洋务……李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。
——梁启超《李鸿章传》
（1）在材料一中，李鸿章等洋务派的活动主要涉及哪些领域?
（2）在材料二中，李鸿章如此“伤感”的原因是什么？
（3）在材料三中，读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章的评价分别是什么？
八年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 1895年后，李鸿章伤感地反省说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表……”
材料三 李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他、责备他、惋惜他，也是因为洋务……李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。
——梁启超《李鸿章传》
（1）在材料一中，李鸿章等洋务派的活动主要涉及哪些领域?
（2）在材料二中，李鸿章如此“伤感”的原因是什么？
（3）在材料三中，读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章的评价分别是什么？
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阅读材料：
材料一：
材料二：1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表”
材料三：李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务…李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。
──梁启超《李鸿章传》
请回答：
（1）材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？
（2）材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？
（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？
（4）综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？
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材料一：
材料二：1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表”
材料三：李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务…李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。
──梁启超《李鸿章传》
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（1）材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？
（2）材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？
（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？
（4）综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？
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材料一：
材料二：1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表”
材料三：李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务…李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。
──梁启超《李鸿章传》
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（1）材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？
（2）材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？
（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？
（4）综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？
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材料一：
材料二：1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表”
材料三：李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务…李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。
──梁启超《李鸿章传》
请回答：
（1）材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？
（2）材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？
（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？
（4）综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？
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阅读材料：
材料一：
材料二：1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表”
材料三：李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务…李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。
──梁启超《李鸿章传》
请回答：
（1）材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？
（2）材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？
（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？
（4）综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？
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阅读材料：
材料一：
材料二：1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表”
材料三：李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务…李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。
──梁启超《李鸿章传》
请回答：
（1）材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？
（2）材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？
（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？
（4）综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？
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阅读材料：
材料一：
材料二：1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表”
材料三：李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务…李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。
──梁启超《李鸿章传》
请回答：
（1）材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？
（2）材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？
（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？
（4）综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？
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阅读下列材料，回答有关问题
材料一 甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎,不过勉强涂饰，虚有其表。”
（1）李鸿章说他“办了一辈子事”指的是哪一事件？（2分）这一事件对中国有哪些积极作用？（2分）
材料二 三权分立，然后政体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命。
──康有为《应诏统筹全局折》
材料三 我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命……以期建立中华共和国。
──邹容《革命军》
（2）材料二、三分别代表了哪两个派别？（2分）他们的思想主张分别是什么？（4分）
材料三 传统文化在其形成和发展过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。这就要求人们在学习、研究、应用传统文化时要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，而不能搞厚古薄今、以古非今，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务。
——习近平主席纪念孔子诞辰2565周年讲话
（3） 根据材料三，你觉得我们对待传统文化应持有怎样的正确态度？（2分）
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阅读下列材料，回答问题：
我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。
——李鸿章
（1）上述材料是甲午战争中国失败后，李鸿章伤感地反省。由此我们可以看出洋务运动的性质是什么？
（2）洋务派筹建了哪几支海军？在甲午战争中全军覆没的是哪支海军？
（3）如果你认为这是一场失败的探索，请你帮他总结失败的原因；如果你认为这场探索不是“虚有其表”，请你写出它对中国历史的贡献，来安慰一下这位伤感的老人。
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