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下列材料，回答问题
材料一 中国历史上多次革命，并未改变专制独裁家天下的社会形态，唯有辛亥首义使政体发生变更，所以辛亥革命在破旧与立新两方面，堪称历史性的首创之举。
材料二 “我们革命的目的，是为了中国谋幸福，因不满少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专政，故要社会革命。”
材料三 在纪念辛亥革命爆发100周年时，全国各地也在争夺辛亥革命的庆典落户权，参与的城市主要有：武汉、广州、南京、广东中山。
请回答：
（1）从材料一中“破旧和立新两方面””分析，为什么说辛亥革命堪称历史性的首创之举？
（2）三民主义是孙中山领导辛亥革命的旗帜，材料二中的哪句话是“民族主义”的体现？“民权主义”由中国同盟会纲领的哪句话概括而来？结合所学，孙中山认为解决民生问题的方法是什么？
（3）你认为武汉、南京争取辛亥革命的庆典落户权的理由是什么？
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“武昌首义，一枪打翻封建帝制；天下响应，万众擎起民主共和。”这副对联赞颂了辛亥革命的历史意义。下列选项不属于辛亥革命历史意义的是（ ）
A. 改变了中国的社会性质 B. 结束了两千多年的封建帝制
C. 推翻了清朝的统治 D. 使民主共和观念深入人心
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壮哉！武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉！天下响应，万众擎起民主共和。”这副对联赞颂了辛亥革命的历史意义。下列选项不属于辛亥革命历史意义的是
A.极大推动了中华民族的思想解放 B.改变了中国的社会性质
C.推翻了清朝的统治 D.结束了两千多年的君主专制制度
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“武昌首义，一枪打翻封建帝制；天下响应，万众擎起民主共和。”这副对联赞颂了辛亥革命的历史意义。下列选项不属于辛亥革命历史意义的是
A．改变了中国的社会性质
B．结束了两千多年的封建帝制
C．推翻了清朝的统治
D．使民主共和观念深入人心
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“武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉！天下响应，万众擎起民主共和。”这幅对联赞颂了辛亥革命的历史意义。下列不属于辛亥革命意义的是( )
A. 改变了中国的社会性质 B. 结束了两千多年的封建帝制
C. 推翻了清朝的统治 D. 传播了民主共和的理念
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阅读以下材料，回答问题：
材料一: 1911年，在他领导和影响下，震惊世界的辛亥革命取得成功，推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度。由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命虽然没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨命运，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，但开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
——《习近平：在纪念诞辰150周年大会上的讲话》
（1）材料一中“在他领导和影响下”的“他”是谁？请据材料概括辛亥革命的历史意
义（一条即可）。
材料二: 下图是《青年杂志》的封面。从结构上分为两部分，其中上面的部分La jeunesse在法语中解释为“青年”的意思，之下的青年学生或深思、或交流，完全是一种平等、融洽、和谐的学习氛围。综合起来看，希望中国的青年学生能用法国启蒙思想家的民主、平等、自由等来武装自己的头脑。
（2）该杂志吹响了哪一运动的号角？依据材料并结合所学知识，写出该运动的代表人物（两个即可）
（3）史学界认为，中国近代化历程经历了经济、政治、思想文化领域三个阶段。归纳出上述事件分别是哪一阶段的探索？
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有人说：“辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。”这是因为辛亥革命
A. 结束了专制独裁统治 B. 传播了民主共和观念
C. 改变了近代社会性质 D. 实现了人民当家做主
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有人说辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。”这是因为辛亥革命（ ）
A. 传播了民主共和观念 B. 结束了专制独裁统治
C. 实现了人民当家做主 D. 改变了近代社会性质
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有人说：“辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。”这是因为辛亥革命（ ）。
A. 传播了民主共和观念
B. 结束了专制独裁统治
C. 实现了人民当家作主
D. 改变了近代社会的性质
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有人说：“辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。”这是因为辛亥革命（ ）。
A.传播了民主共和观念
B.结束了专制独裁统治
C.实现了人民当家作主
D.改变了近代社会的性质
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