综合性学习。
(1)(参加辩论)某电视台在播出了《皇帝的新装》后,人们就骗子的形象展开辩论,正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?
反方:我方认为,骗子能骗到皇帝是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分运用了自己的智慧;他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子,而不是骗百姓,可见他们是类似于那些劫富济贫的人,是在惩罚骄奢的皇帝。
正方:
(2)(网络跟帖)《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢?某网络上,有很多初一学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩的命运展开了想象。请你在网上发帖表达自己的看法,注意给自己起个富有个性的网名。
帖子一 网友“岁月单车”:小孩天真无邪,皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪,何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。
帖子二 网友“ ”: 。
(3)(漫画解读)仔细阅读漫画,并联系《皇帝的新装》一文,说说这则漫画的深刻含义。
七年级语文综合性学习中等难度题
综合性学习。
(1)(参加辩论)某电视台在播出了《皇帝的新装》后,人们就骗子的形象展开辩论,正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?
反方:我方认为,骗子能骗到皇帝是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分运用了自己的智慧;他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子,而不是骗百姓,可见他们是类似于那些劫富济贫的人,是在惩罚骄奢的皇帝。
正方:
(2)(网络跟帖)《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢?某网络上,有很多初一学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩的命运展开了想象。请你在网上发帖表达自己的看法,注意给自己起个富有个性的网名。
帖子一 网友“岁月单车”:小孩天真无邪,皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪,何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。
帖子二 网友“ ”: 。
(3)(漫画解读)仔细阅读漫画,并联系《皇帝的新装》一文,说说这则漫画的深刻含义。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
(1)(参加辩论)某电视台在播出了《皇帝的新装》后,人们就骗子的形象展开辩论,正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?
反方:我方认为,骗子能骗到皇帝是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分运用了自己的智慧;他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子,而不是骗百姓,可见他们是类似于那些劫富济贫的人,是在惩罚骄奢的皇帝。
正方:
(2)(网络跟帖)《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢?某网络上,有很多初一学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩的命运展开了想象。请你在网上发帖表达自己的看法,注意给自己起个富有个性的网名。
帖子一 网友“岁月单车”:小孩天真无邪,皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪,何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。
帖子二 网友“ ”: 。
(3)(漫画解读)仔细阅读漫画,并联系《皇帝的新装》一文,说说这则漫画的深刻含义。
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学习完课文后,语文老师组织了以“走进名著”为主题的综合性学习活动,请你参加以下活动。
(1)【参加辩论】班里就骗子的形象展开辩论,正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?
反方:我方认为,骗子能骗到皇帝,说明骗子是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分运用了自己的智慧;他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子,而不是骗百姓,可见他们类似于那些劫富济贫的人,是在惩罚皇帝。
正方:____________________________________________________________
(2)【网络跟帖】《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢?某网络上,有很多初中学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩子的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己的看法,注意给自己起个富有个性的网名。
帖子一:网友“岁月单车”:小孩子天真无邪,皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪,何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。
帖子二:网友“___________”:_________________________________________________
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综合性学习。
(1)学完《皇帝的新装》后,你们班就骗子的形象展开了辩论。请针对下面反方的看法,发表你的不同看法。
反方:骗子能骗到皇帝是因为他们具有聪明才智。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分运用了自己的智慧;他们骗了皇帝更多的钱与更多的生丝和金子,而没有骗百姓,可见他们是类似于那些劫富济贫的人,是在惩罚皇帝。
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(2)仔细阅读漫画,并联系《皇帝的新装》一文,说说这则漫画的深刻含义。
__________________________________
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综合性学习。
围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题,朋友圈里展开了辩论。请你发表看法并阐述理由。(50字左右)
七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
学校开展以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。活动中,同学们围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题展开了辩论。请你发表看法并阐述理由。(50字左右)
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
某中学七(1)班近期将开展“少年正是读书时”的绦合学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)班上将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开辩论,请你写出认为正确的观点并简述理由。
毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大家享乐。
汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。
(2)下面是两位同学写的读书感受,请结合自身阅读经验,仿照例句,表达出你的读书感受。
例1.读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。
例2.读书如登山,山登得越高,景象就看得远;书读得多,眼界就开阔。
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某班决定以“有朋自远方来”为主题开展一次综合性学习活动,请你完成下列任务。
(活动内容)以“朋友之交是否讲求利益”为题举行辩论会
(活动要求)请你按照正反方的观点,申述理由,完成辩论材料,要求语言要连贯得体,有说服力,言之成理,且每个观点补充处不超过 30个字。
正方:我方认为,朋友之间的交往不应该讲求利益,因为_____。
反方:我方认为,朋友之间的交往也应该讲求利益,因为_____。
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为了配合第四单元“少年正是读书时”这一综合性学习活动,年级决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你到下列站点参加活动。
(1)(观点陈述)对于应该读什么样的书,人们历来各有看法,下边是最有代表性的三种观点。你认同哪种,理由是什么。
观点A:读经典的书,能够开阔精神的视野。
观点B:读流行的书,能够走在时代的前列。
观点C:读实用的书,能够架设生活的桥梁。
(2)(故事链接)下图与读书的内容有关,请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。
(3)(补写对联)
上联:勤阅诗书凿壁偷光成大器
下联:
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给下面文段中加点的字注音,或根据拼音写汉字。
《皇帝的新装》是经典的童话故事,它以皇帝想穿一件漂亮的新装为主线展开故事,两个骗子提出“任何不称(____)职的或者愚chǔn(____)得不可救药的人,都看不见这衣服”的说法。皇帝为了表示他的称职,穿上并不存在的“新衣”举行了游行大典,他赤身裸体,招摇过市。这可笑的骗局最终被一个不谙(____)世事的小孩以一句真话揭穿。
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