下面分析判断错误的一项是（ ）
A．文章的抒情方式有直接抒情和间接抒情。间接抒情通常表现为融情于景（事、物）。
B．小说三要素中，故事情节是最主要的，人物形象和环境描写都是为故事情节服务的。
C．“通过这件事，使我悟出凡事要三思而后行的道理。”这句话有语病。
D．“陶影的手像折断的翅膀僵在半空。”该句的句子主干是“手僵”。
九年级语文综合性学习中等难度题
下面分析判断错误的一项是（ ）
A．文章的抒情方式有直接抒情和间接抒情。间接抒情通常表现为融情于景（事、物）。
B．小说三要素中，故事情节是最主要的，人物形象和环境描写都是为故事情节服务的。
C．“通过这件事，使我悟出凡事要三思而后行的道理。”这句话有语病。
D．“陶影的手像折断的翅膀僵在半空。”该句的句子主干是“手僵”。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
从下面两题中任选一题，按要求作文。
题一：原来春天就在我身边
题二： 滋润我成长
要求：
①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。
③如果选择题二，请将题目补充完整然后作文。
④作文中不得出现真实的校名和姓名。
⑤全文不少于600字。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
判断下面说法的正误，在括号中打“√”或“×”。
1.《白杨礼赞》是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。 （ ）
2.象征与比喻、拟人不同。象征是文艺创作的一种表现手法，是通过某一特定的具体事物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和感情（即象征义），从而使抽象的情理形象化，使所要表达的意思更含蓄、更深刻。因此象征是就篇章而言的，而比喻、拟人是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。 （ ）
3.《白杨礼赞》是以赞美白杨树的不平凡为全文的主线的。 （ ）
4.《白杨礼赞》作者是杨朔，我国现代作家。 （ ）
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：我多想
本篇作文要求如下：①结合个人生活经历，将题目补充完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一篇600字以上的记叙文。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：读下面材料，按要求写一篇议论文。
木偶
或走，或跑；或立、或卧。一只木偶，活灵活现地表演。
或哭，或笑；或喊，或叫。这只木偶，演得逼真极了。
许多人在看，不住地鼓掌。人们都说：演得像，演得好！
木偶在大庭广众面前出尽了风头。
别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢。是走，是跑，是立，是卧，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提线的人说了算。
本篇作文要求如下：①领悟材料内涵，自选角度，提炼观点，自拟题目，写一篇议论文；②观点鲜明正确，结构清晰完整；③论据典型充分，论证严密有力；④500字以上。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
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阅读下面文字，按要求作文。
题目：那一刻，几分甜蜜在心头
要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。①文章叙事清楚，结构完整，内容充实。②恰当运用描写、抒情等表达方式，③写出真情实感。④文中不得出现真实姓名和校名。
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从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：最好的尊重
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
土豆和土豆是不一样的
由于学校和专业都不理想，进入大学，他便一天天地消沉起来。不做作业，逃课，抽烟，喝酒，任由自己。
惟一的例外，就是杨教授的课他一节也没逃。杨教授的课生动有趣，并且像他这样的下三类，杨教授也从不歧视，不时还提问他几个简单的问题，然后表扬一番。
一次，他在作业本里夹了一张纸条：老师，现在大学生比土豆还便宜，是吗？
那天，杨教授把他叫进自己家里，四菜一汤，师生两人喝得不亦乐乎。
酒到酣处，教授拿出一个土豆，又小又青：“你知道它值多少钱吗？皮多肉少又有毒，告诉你，白送也不要。”教授把土豆扔进了垃圾筒。
接着，教授又拿出个土豆，一斤多重。“这样的土豆，你有多少，两块钱一斤！”教授已略带酒意，“记住，土豆和土豆是不一样的！”
请以与“人的价值”有关的故事为材料写一篇记叙文，或谈谈你对“人的价值”的看法。
要求：①自拟题目；② 结构清晰完整；③ 写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；④ 写记叙文字数在600以上，写议论文字数在500以上。 5作文中不得出现真实的校名和姓名。
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从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：拨动心弦的歌
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇700字左右的记叙文。②要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
一只麻雀总是嫌自己的屋子住不了多长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是你自己身上散发出来的。”
一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别处去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”
要求：①选取一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体不限(诗歌除外)，题目自拟。
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写作
题目：成长路上的阳光
要求；1．文章叙事清楚，结构完整，内容充实；
2．结合个人生活经历，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；
3．写一篇600字左右的文章。
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题目：越过那道坎。
要求：①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。
③作文中不得出现真实的校名和姓名。
④全文不少于600字。
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请以“成长路上的那盏灯”为题写一篇文章。
要求：字数在600字以上；内容充实，感情真挚；恰当运用描写、抒情等表达方式。
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