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鲫鱼侧线的作用是（ ）
A．呼吸器官 B．运动器官
C．减少游泳时水的阻力 D．感知水流的方向、速度，测定方位
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下列叙述中，不属于鲫鱼适应水生生活的特征是（ ）
A. 呼吸器官是鳃
B. 具有侧线，感知水流的方向、速度和测定方位
C. 身体呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力
D. 具有不恒定的体温
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如图为鲫鱼的外部形态和结构，请据图对下列小题做出判断：
（1）鲫鱼身体呈纺锤形，可以减少游泳时的阻力。______
（2）图中（1）侧线可以保持鱼体运动时身体的平衡。______
（3）鲫鱼的呼吸器官是图中（3）内的鳃，上有许多毛细血管，通过它实现气体交换。______
（4）（2）尾鳍能控制鲫鱼身体前进方向并能使鱼停留在不同的水层。______
（5）鱼的体腔内还有鳔，它能感知水流方向并测定速度和方位，帮助鱼避开障碍物。______
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某生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。分析回答第下列小题。
1.这个实验探究的问题是（ ）
A.鱼鳍与运动的关系 B.鱼的侧线与运动的关系
C.鱼的体型与呼吸的关系 D.鱼鳞与呼吸的关系
2.下列叙述中，不属于鲫鱼适应水生生活的特征是（ ）
A.具有侧线，感知水流的方向、速度和测定方位
B.呼吸器官是鳃
C.身体呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力
D.具有不恒定的体温
3.控制图中鲫鱼游动方向的结构是（ ）
A.胸鳍、腹鳍 B.尾鳍和躯干 C.尾鳍 D.背鳍
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关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是（ ）
A. 鲫鱼在水中用肺呼吸
B. 鲫鱼游泳的动力主要来白胸絡和腹鳝
C. 鯽鱼主要靠眼感知水流方向和速度
D. 鲫鱼身体呈流线型能减少游泳时水的阻力
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如图为鲫鱼的外形图及相关探究实验示意图，请据图填空：
（1）从外形上看，鲫鱼的身体呈______形，鳞片外有黏液，可减小游泳时水的阻力。
（2）具有感知水流方向、速度和测定方位的器官是【 】________。
（3）图2为某同学探究鱼鳍在游泳中的作用的实验，该实验探究的问题是：___________该实验中，对照组是__________鱼。
（4）同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是_______________。
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下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是 （ ）
A.鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力
B.节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失
C.家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官
D.兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应
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下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．鲫鱼身体呈梭形有利于减少游泳时的阻力
B．节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失
C．家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官
D．兔的牙齿分化为门齿和臼齿，与其植食性相适应
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某生物兴趣小组为探究卿鱼适应水中生活的特征，设计如下实验方案：取4条大小、形态相同的活卿鱼，用凡士林将2条鲫鱼侧线鳞片上的小孔全部封住，另2条不作任何处理，分别放入甲、乙2个大小形状相同的玻璃缸里。在甲、乙两缸里，分别用玻璃棒顺时针方向沿缸壁缓缓搅动清水，注意观察鱼的运动方向。请据此回答下列小题
1.该实验探究的问题是（ ）
A.鱼鳍与运动、平衡的关系
B.鱼鳍与呼吸的关系
C.鱼的侧线与感知水流方向的关系
D.鱼的体形与运动的关系
2.鲫鱼侧线的作用是（ ）
A.控制前进方向
B.调节身体平衡
C.感知水流的方向、速度和测定方位
D.调节身体比重
3.“鱼儿嬉水”描写的是小鱼在水中自由游泳时的快乐景象，为小鱼游泳提供主要动力的是（ ）
A.躯干和尾的左右摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动
C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调摆动
4.“鹰击长空，鱼翔浅底”鱼儿能在水中自由地生活，是因为鱼可以在水里呼吸，鱼是怎样呼吸的呢? （ ）
A.水由鳃流入又流出
B.水由口流入，再由鳃流出
C.鱼靠鼻呼吸
D.水由鳃流入，再由口流出
5.下列叙述中，不属于卿鱼适应水生生活特征的是（ ）
A.身体呈纺锤形 B.身体覆盖鳞片，能分泌粘液
C.呼吸器官是鳃 D.体温不恒定
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下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论，正确的是（ ）
A. 体色背浅腹深，用鳃呼吸 B. 游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍
C. 靠眼感知水流、测定方向 D. 身体呈纺锤形，可减少运动阻力
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