(7分)如图是实验室制取氧气的两种发生装置。回答下列问题:
⑴乙图中标号①的仪器的名称是________________;
⑵下列反应都能生成氧气,其中不宜用于实验室制取氧气的是________________(填序号);
A.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
B.常温下过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应
C.利用植物光合作用
⑶请写出一种实验室制取氧气的化学反应主程式: _____________________________;反应类型是________________;用排水法收集一瓶氧气,发现不纯,可能的原因是__________(答出一点即可);
⑷实验室制取下列气体,可以用甲图装置作为发生装置的是________________(填序号)
A.电石(固体)和水在常温下反应制乙炔气体
B.浓盐酸和二氧化锰共热制氯气
C.浓氨水和碱石灰常温下制氨气
九年级化学填空题中等难度题
实验室部分仪器或装置如图所示.请回答下列问题:
(1)图中标号①仪器的名称______.
(2)若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置,可选择图中的______(填写装置的字母代号)为发生装置,其中发生反应的化学方程式为______,若用C装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是______.
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如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a , b 。
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是 (填字母序号),若选用D装置收集氧气,验满的方法是:将 伸到集气瓶口,观察现象,用该方法制取氧气的化学方程式为: 。
(3)若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为 (用字母序号填)。
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上
(4)某同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是 (填字母序号)。
A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳,装置Ⅲ中应加入的试剂 为 。
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如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a , b 。
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是 (填字母序号),若选用D装置收集氧气,验满的方法是:将 伸到集气瓶口,观察现象,用该方法制取氧气的化学方程式为: 。
(3)若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为 (用字母序号填)。
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上
(4)某同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是 (填字母序号)。
A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳,装置Ⅲ中应加入的试剂 为 。
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实验室部分仪器或装置如图1所示,请回答下列问题.
(1)写出仪器C的名称:________.
(2)请你用上面仪器中的(填仪器标号)组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置,收集装置可选用图中的________(填仪器标号).根据你的装置写出对应的符号表达式为________.
(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体,反应的符号表达式为NO+O2⇌NO2 . 利用图2所示仪器Ⅰ、Ⅱ,可收集纯净的NO气体,收集前应先在仪器Ⅰ中,然后用胶管将________(填导管口字母)与c相连组成收集装置.
(4)实验室如要点燃氢气,点燃前需验纯氢气,验纯的方法是________.
(5)图3是用燃烧方法测定空气中氧气含量的实验,试管容积为30mL.实验前,反复推拉注射器活塞,活塞都回到原处.实验开始时注射器活塞前沿停在20mL刻度处,充分反应后待试管冷却,打开弹簧夹,注射器活塞前沿将停在________ mL刻度处.
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实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题:
(1)图中标号①仪器的名称___________
(2)若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置,可选择图中的_____(填写装置的字母代号)为发生装置,其中发生反应的化学方程式为_____________。
(3)上题中装置也可用来制取二氧化碳,实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸的原因是________。
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如图是实验室制取气体时常用的装置,回答下列问题:
(1)写出图中有标号的仪器名称。a:_____; b:_____。
(2)用A或B装置都可以作为制取气体的发生装置,实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____;其中C、D、E、F均可作为收集气体的装置,若用C装置收集氧气,验满的方法是_____;若用F装置收集氧气,气体应从_____端进入(填“m”或”n”)。若实验室用AD装置制制取氢气,请写出化学方程式:_____。
(3)小进同学用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷。甲烷是一种无色、无味,难溶于水,密度比空气小,具有可燃性的气体。小进应选择的发生装置和收集装置_____。
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实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)写出仪器B的名称: 。
(2)请你用上面仪器中的 (填仪器标号)组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置,收集装置可选用图中的 (填仪器标号)。写出对应的化学方程式为 。
(3)实验开放日,小江抽到了有关金属性质的实验。
①他将铝片投入稀硫酸中,没有明显现象,则在投入之前铝片已发生_________________________(填化学方程式)反应。
②将一定量的铝粉和铁粉加入到硫酸铜溶液中,充分反应后溶液为无色,则一定发生的反应是: _________________________(填化学方程式)。
(4)化学学习兴趣小组同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2与 NaOH反应。
① 写出装置A 中发生反应的化学方程式 ,小组同学分析实验装置后,发现用E装置收集CO2有明显不足,需将装置E中的导管 (填“a” 或“b”)加长至接近集气瓶底部方可。
② 改进装置,打开止水夹K1,检查气密性,加入药品开始实验,当观察到装置F中的现象是___________________________,可确定装置E收集满CO2,同时证明CO2能H2O发生反应 。
③ 当装置E中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D中50 ml浓NaOH溶液压入装置E中,观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时,即能证明CO2与NaOH反应。但有同学认为此现象是CO2溶于水的结果,为了进一步证明CO2与NaOH确实反应了,你在上述现象结束后采取的方法是 。
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实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)写出仪器C的名称: 。
(2)请你用上面仪器中的 (填仪器标号)组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置,收集装置可选用图中的 (填仪器标号)。根据你的装置写出对应的符号表达式为 。
(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体,反应的符号表达式为NO+O2—NO2。利用如图所示仪器Ⅰ、Ⅱ,可收集纯净的NO气体,收集前应先在仪器Ⅰ中 ,然后用胶管将 (填导管口字母)与c相连组成收集装置。
(4)实验室如要点燃氢气,点燃前需验纯氢气,验纯的方法是 。
(5)如图是用燃烧方法测定空气中氧气含量的实验,试管容积为30mL。实验前,反复推拉注射器活塞,活塞都回到原处。实验开始时注射器活塞前沿停在20 mL刻度处,充分反应后待试管冷却,打开弹簧夹,注射器活塞前沿将停在 mL刻度处。
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实验室利用如图所示实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:
(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲_____;乙_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的_____(填标号), 写出该反应的化学方程式_____________________________。用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在_____(填“a”或“b”)端,检验二氧化碳的试剂是_____。
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤,应选择图中_____(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是_____。
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是_____。
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实验室利用如图所示实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:
(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲_____;乙_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的_____(填标号), 写出该反应的化学方程式_____________________________。用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在_____(填“a”或“b”)端,检验二氧化碳的试剂是_____。
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤,应选择图中_____(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是_____。
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是_____。
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