-
在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．
（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理______，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．
（2）在测量过程中，发现______ 较难测出，于是我们可采用增加______或换用锥角较______（大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
在“比较纸锥下落的快慢”活动中，小明和小华剪了两个面积等大的圆纸片，分别剪去圆心角不等的扇形，粘贴成两个锥角不相等的纸锥．他们将两个纸锥从______（相同/不同）高度同时落下，在纸锥还没有到达地面时，就可以通过______方法比较离地较远的纸锥运动得______（快/慢），最后发现锥角______（大/小）的纸锥先落地，说明该纸锥运动得快．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
某学习小组想探究“纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系”。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图1所示的3个纸锥。实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，实验测得的数据如下表所示。
纸锥编号
下落高度h/m
扇形纸片半径 r/cm
剪掉的扇形圆心角θ
纸锥锥角a/°
下落时间t/s
1
1.9
10
90
81.9
2.20
2
1.9
10
135
71.1
1.84
3
1.9
5
90
81.9
2.20
(1)实验所需要的测量仪器有_____和_______；
(2)对于纸锥下落前的初始位置，如图2所示的两种摆放方式，你认为正确的是_____（选填“A”或“B”）。
(3)分析纸锥编号为1、2的两次实验，能够得出的结论是纸锥下落速度与纸锥锥角______（选填“有关”或“无关”）；
(4)分析纸锥编号为________的两次实验，可以得出纸锥下落速度与扇形纸片半径的关系；
(5)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图3，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是______；
A.4号纸锥先达到地而 B.5号纸锥先到达地面 C. 两个纸锥同时到达地面
(6)如果纸锥在到达地而前做匀速直线运动，设4号纸锥匀速下落时所受阻力为f1，5号纸锥匀速下落时所受阻力为f2，则f1______ （选填“> ”“<”或“=”）f2。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
-
在“比较纸锥下落快慢”的活动中：
（1）如图甲所示把两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成如图乙所示的两个锥角不等的纸锥．如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有____和____．
（2）为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择____（选填“乙”或“丙”）所示的位置开始释放，通过比较下落至地面的____来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的____来比较下落的快慢．
（3）实验中发现时间较难测量，为了便于测量时间，应该在图乙中选择纸锥____（选填“A”或“B”）进行实验较好．
（4）小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断此纸锥下落的速度变化情况是____（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则A、B两位置间纸锥的速度为____m/s．
（5）小芳又猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的重量有关，并打算继续用乙图中的这两个纸锥研究纸锥下落快慢与锥角的关系，小明认为这样做不科学，你认为不科学的原因是____．
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
-
小明利用纸做了几个物理实验．
(1)如图甲所示，纸做的小锅盛有水，用酒精灯加热纸锅底部，纸锅_____（选填“能” 或“不能”）被点燃，纸锅里的水__________（选填“能”或“不能”）沸腾；（纸的着火点约为190℃，酒精灯外焰的温度约为800℃）
(2)将纸片做成两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成图乙所示的A、B 两个锥角不等的纸锥。为了“比较纸锥下落的快慢”将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的_____（选填“乙”或“丙”）所示的位置；在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，为了便于测量_____，应选择图乙中的A纸锥；
(3)如图丁所示，将纸条的一按在嘴唇的下方，向前吹气时，会看到纸条_____（选填“向上”、“向下”或“不”）飘动。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
-
在“测量纸锥下落速度”的实验中，取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形，再将它们做成两个锥角不等的纸锥．
（1）在测量过程中，发现____（选填“下落的时间”或“下落的路程”）较难测出，于是我们可采用增加下落高度或换用锥角较____（选填“大”或“小”）的纸锥进行实验．
（2）在课外实践活动中，用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图甲所示，可以近似判断纸锥下落的速度变化情况是____（选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”）．
（3）小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图乙，其中1号纸锥的锥角比2号纸锥的锥角大．如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是____.
A．1号纸锥先到地面 B．2号纸锥先到地面 C．两个纸锥同时到达地面
（4）如果纸锥在到达地面前作匀速直线运动，设1号纸锥匀速下落时所受阻力为f1，2号纸锥匀速下落时所受阻力为f2，则f1____f2（选填“>”、“<”或“=”）．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
-
在学习《速度》一节内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。
（1）对于纸锥下落前的初始位置，有乙图所示的两种摆放方式，你认为正确的是_____（选填“A“或“B”）。
（2）分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是_____。
（3）小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是_____。
A.4号纸锥先到地面 B.5号纸锥先到地 C．两个纸锥同时到达地面
（4）如果纸锥在到达地面前作匀速直线运动，设4号纸锥匀速下落时所受阻力为f1，5号纸锥匀速下落时所受阻力为f2，则f1_____f2（选填“＞“、“＜“或“=”）。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
-
小明、小红同学在做测量纸片下落的速度的实验．
（1）实验的原理：v=s/t
（2）应测量的物理量：纸片下落的路程s；测量纸片下落的时间t；
（3）选用的实验器材是：刻度尺、秒表、白纸．
（4）为了更好的记录和分析数据，请在下面的方格内设计实验数据记录表格．
（5）在实验中小明、小红选用1m的刻度尺，竖直放置，将纸片从零刻度下落，测出测量纸片下落的时间t，用v=s/t进行计算．他们遇到了两个问题：
问题1：纸片下落的时间t较短，较难测准．
问题2：且纸片下落的时候会飘动，使s 测量不准．
你能帮助他们解决这两个问题吗？
解决问题1方案：______；
解决问题2方案：______．
（6）在实验后的交流中，另一小组采用了另外一种实验的原理v=t/s，也能比较出运动的快慢，试着给v=t/s下一个定义______，并对表示物体运动快慢的两种方法v=s/t，v=t/s做出评价______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
小明、小红同学在做测量纸片下落的速度的实验．
（1）实验的原理：v=s/t
（2）应测量的物理量：纸片下落的路程s；测量纸片下落的时间t；
（3）选用的实验器材是：刻度尺、秒表、白纸．
（4）为了更好的记录和分析数据，请在下面的方格内设计实验数据记录表格．
（5）在实验中小明、小红选用1m的刻度尺，竖直放置，将纸片从零刻度下落，测出测量纸片下落的时间t，用v=s/t进行计算．他们遇到了两个问题：
问题1：纸片下落的时间t较短，较难测准．
问题2：且纸片下落的时候会飘动，使s 测量不准．
你能帮助他们解决这两个问题吗？
解决问题1方案：______；
解决问题2方案：______．
（6）在实验后的交流中，另一小组采用了另外一种实验的原理v=t/s，也能比较出运动的快慢，试着给v=t/s下一个定义______，并对表示物体运动快慢的两种方法v=s/t，v=t/s做出评价______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
在做“测量纸片下落速度”的实验．
（1）实验的原理是______；
（2）测量的物理量是纸片下落的路程s和______；
（3）选用的实验器材是刻度尺、______、白纸．
（4）某小组同学在实验时选用1m的刻度尺，竖直放置，将纸片从零刻度下落，测量纸片下落的时间t，他们遇到了两个问题：
问题1：纸片下落的时间短，t较难测准； 问题2：纸片下落时飘动，s测量不准．
请你帮助他们就这两个问题，提出解决的方案
问题1：______； 问题2：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析