下列标点符号使用有误的一项是( )(2分)
A.“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
B.一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地、撑船、打鱼都是行家。
C.谁都不知道他究竟想要干什么?
D.有人说散文姓“散”,“散”就是散淡散漫、自由灵活。
八年级语文选择题中等难度题
下列标点符号使用有误的一项是( )(2分)
A.“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
B.一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地、撑船、打鱼都是行家。
C.谁都不知道他究竟想要干什么?
D.有人说散文姓“散”,“散”就是散淡散漫、自由灵活。
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下面句子中的标点符号,使用有误的一项是( )
A. 杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。
B. 物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。
C. 转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类理下了隐患?
D. 上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙摸……等六大元素。
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下面句子标点符号有误的一项是( )
A. 一共只有七根火柴,他却数了很长时间。数完了,又向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”
B. 女主人不好意思地说:“您的……心意我们领了,我们以后一定……”
C. 我以为言就是花的香气,行就是花的形象和花期的久暂。
D. 啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?
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下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( )
A. 杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。
B. 早在2000多年前,孔子就提出:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”
C. 第四届世界互联网大会12月3日至5日举行,主题为《发展数字经济促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体》。
D. “是现在的学校好呢,还是原来的学校好?”老师问一位新转校来的学生。
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下列句中加点成语使用有误的一项是( )
A. 登上山顶远望,使人豁然开朗,好像心中能装下山川湖泊。
B. 她已经精疲力竭,坐在那里休息了好长时间。
C. 天的荧幕和银幕,并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节,缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。
D. 世贸大楼废址已经成为纽约新的旅游景点,游客看后无不神色黯然,叹为观止。
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阅读《卖桔子的老人》一文,完成完成下列小题。
卖桔子的老人
叶琰
秋高气爽的傍晚,到了下班的时候,公交站台上挤满了正要赶回家的乘客们。一辆飞驰过来的公交车一进站,就上了满满一车人。人群中有一位满头白发的老大娘,吃力的挑着半担柑桔上了车。售票员是位年轻的妹子,她一边忙着售票一边热情招呼着车上的乘客,窜来窜去忙得不亦乐乎。
售票员妹子看到老人上了车,忙把老人让在自己的坐位上。老人有点不好意思地坐下了,售票员妹子脸上笑得像一朵胜开的红玫瑰,老人的眼角也露出了鱼尾纹。
车上很拥挤,“红玫瑰”卖完票来到老人跟前,并帮她把两个筐子挪到坐位底下,这样车厢里会多出一点空间来。老人从筐里拿了几个又大又红的桔子,送到了“红玫瑰”的手上:“妹子,实在不好意思,今天生意不好桔子没有卖完,给你几个桔子做车费吧!”“红玫瑰”接过了桔子让它们又回到了筐里,“老人家,您这么大年纪了,没钱买车票不要紧,我怎么能要您的桔子呢!”老人深情的望着“红玫瑰”“真是个好姑娘啊!”满车的乘客也都朝着“红玫瑰”点头微笑。
车快到终点站长途中巴车客运站了,“红玫瑰”问老人:“您老这担桔子是从哪挑来的啊?”老人告诉她“三河镇”“那您老下车又要转乘去‘三河镇’的中巴车吗?”老人摇摇头叹了一口气欲言又止,车继续前行。
“妹子,我到进车站的路口处下车,这样我可以少挑一段路”“什么,二十多公里路,你挑着回去?”“红玫瑰”一脸愕然。
“妹子,中巴车上的售票员可没有你这么好心,早上我搭车来时给她几只桔子她不要,说我们只收钱,现在桔子我们屋前屋后都有,不值钱,我只好给了她五元钱,我一担桔子共卖不了二十几元钱,如果一来一回还要十元钱坐车那不……”
“红玫瑰”望着老人满头银发和一双布着老茧的手,从包里拿出了五元钱放在筐里。“老人家,我给你钱你还是去车站坐车回吧!”这时满车的乘客见状也纷纷的过来往筐里放钱,有一元的也有两元的,还有给十元的…… 老人到终点站下车前数了数共有三十多元钱,老人再一次捧着桔子发给乘车的每一个人,可是都没有要。满筐的桔子还是安安稳稳地躺在筐里。只是“红玫瑰”的脸上笑得更加灿烂了。
(摘自《文艺生活》2008年第8期)
1.满车的乘客为何都朝着“红玫瑰”点头微笑?
2.“老人摇摇头叹了一口气欲言又止”一句表现了老人怎样的心理活动?
3.体会文中划线句子的含义,说说“红玫瑰”捐助老人的原因。
4.你是为何理解文章最后一句的?
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下列语句中标点符号使用不正确的一项是( )(2分)
A.“不对,这不是将军家的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。”
B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。
C.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
D.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?
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下列加点词语使用有误的一项是( )
A. 那个男子立体的五官似刀刻般俊美,站在人群中显得鹤立鸡群。
B. 老师的评语虽只有寥寥数语,但却入木三分。
C. 月考后他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
D. 这本小说越读越有粗制滥造的嫌疑。
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下列划横线的词语使用有误的一项是( )(2分)
A.托尔斯泰一直都是长相平平,鹤立鸡群,混在人群里找都找不出来。
B.我感到一种不可名状的恐惧,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
C.尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。
D.近日,邓小平的后人邓楠在接受新华社记者采访时披露了一个鲜为人知的珍贵细节——邓公“不习惯正襟危坐”。
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下列标点符号使用完全正确的一项是( )
A. 亲爱的宝贝已在腹中8个月了,是个美丽的姑娘呢?还是个漂亮的小伙?
B. “没有老师来批评我的。”他微微一笑,又说,“只有这些树叶、小草,还有那朵紫豆角花,好像在批评我,说我以前太粗心大意,太不了解它们了。”
C. 在这横跨中国南部的“户外采风”中,东方遭遇了意想不到的困难:酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。
D. 种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。
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