阅读相关内容，回答问题（10分）
材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿鑲有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”
材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”----引自马克思的话
材料三：瓦德西说：“中国此次所受毁损及抢劫之物，其详数将永远不能查出。”
回答：
（1）材料一和材料三分别反映的是哪两次侵略战争的劫掠景象？（６分）
（2）材料一反映的战争是哪两国发动的？（2分）
（3）材料二中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指的是什么？（2分）
八年级历史综合题中等难度题
阅读相关内容，回答问题（10分）
材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿鑲有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”
材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”----引自马克思的话
材料三：瓦德西说：“中国此次所受毁损及抢劫之物，其详数将永远不能查出。”
回答：
（1）材料一和材料三分别反映的是哪两次侵略战争的劫掠景象？（６分）
（2）材料一反映的战争是哪两国发动的？（2分）
（3）材料二中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指的是什么？（2分）
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题：
材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”
材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”——马克思
请回答：
（1）材料一反映的历史事件发生在哪一次战争中？这次战争的发动者是谁？
（2）材料一所反映的遭劫掠和破坏的是哪儿？
（3）材料二中与俄国一起参与调停的另外一个国家是哪国？你知道这个国家在中国近代史上还参与了哪次对中国的侵略活动？
（4）材料中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指什么？
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阅读下列材料，回答问题
英国《泰晤士报》报道英法联军劫掠圆明园时的情况：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑，在场的每个军人都掠夺很多．在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西．为了拿金子，而把银子丢了，…无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎．”
请回答：
（1）材料中反映的历史事件发生在哪次战争中？英法联军犯下的滔天罪行是什么？
（2）中国会遭受如此劫难的主观原因是什么？面对列强的侵略，中国人民也进行了一系列的反抗，请你举出两个例子？
（3）列强在第二次鸦片战争中的罪行罄竹难书，他们屡屡得逞，验证了什么道理？我们应当吸取什么教训？
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阅读下列材料（5分）
材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什 么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿鑲有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”
材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”
──马克思
请回答：
（1）材料一反映的历史事件发生在哪一次战争中？这次战争的发动者是谁？（2分）
（2）材料一所反映的遭劫掠和破坏的是哪儿？（1分）
（3）材料二中与俄国一起参与调停的另外一个国家是哪国？（1分）
（4）材料中所说的俄国“比任 何一个参战 国得到更多的好处”主要指的是什么？（1分）
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阅读下列材料（5分）
材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿鑲有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”
材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”──马克思
（1）材料一反映的历史事件发生在哪一次战争中？这次战争的发动者是谁？（2分）
（2）材料一所反映的遭劫掠和破坏的是哪儿？（1分）
（3）材料二中与俄国一起参与调停的另外一个国家是哪国？（1分）
（4）材料中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指的是什么？（1分）
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阅读下列材料
材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿鑲有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”
材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”
──马克思
请回答：
（1）材料一反映的历史事件发生在哪一次战争中？这次战争的发动者是谁？
（2）材料一所反映的遭劫掠和破坏的是哪儿？
（3）材料二中与俄国一起参与调停的另外一个国家是哪国？
（4）材料中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指的是什么？）
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阅读下列材料
材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”
材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”
──马克思
请回答：
（1）材料一反映的历史事件发生在哪一次战争中？（2分）这次战争的发动者是谁？ （2分）
（2）材料一所反映的遭劫掠和破坏的是哪儿？ （2分）
（3）材料二中与俄国一起参与调停的另外一个国家是哪国？（2分）
（4）材料中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指什么？（3）
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阅读下列材料
材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”
材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”
──马克思
请回答：
（1）材料一反映的历史事件发生在哪一次战争中？（2分）这次战争的发动者是谁？ （2分）
（2）材料一所反映的遭劫掠和破坏的是哪儿？ （2分）
（3）材料二中与俄国一起参与调停的另外一个国家是哪国？（2分）
（4）材料中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指什么？（3）
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阅读下列材料
材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿鑲有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”
材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”
──马克思
请回答：
（1）材料一反映的历史事件发生在哪一次战争中？这次战争的发动者是谁？
（2）材料一所反映的遭劫掠和破坏的是哪儿？
（3）材料二中与俄国一起参与调停的另外一个国家是哪国？
（4）这次战争中，列强强迫清政府签订了哪些条约？
（5）这次侵略对中国的社会性质产生了什么影响？
(6)材料中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指的是什么？
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阅读下列材料，探究相关问题。
材料一 雨果愤怒地谴责英、法侵略者：“两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火……”
材料二 “据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑，在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了……无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”
——英国《泰晤士报》
（1）上述材料反映的中国被劫掠发生在哪次战争中？
（2）为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么？
（3）面对列强的侵略，人民做出了什么反应？其斗争的目标是什么？结果怎么样？
（4）列强在第二次鸦片战争中的罪行真是罄竹难书，他们的屡屡得逞，再次验证了什么道理？我们应当吸取什么教训？
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